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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 《防范和化解金融風(fēng)險政策要點解讀》 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、十九大提出的金融風(fēng)險防控政策解讀二、金融科技所產(chǎn)生的IT風(fēng)險及其政策解讀1、IT風(fēng)險所引發(fā)的聲譽風(fēng)險2、大數(shù)據(jù)的崛起3、云計算在金融領(lǐng)域的運用4、移動互聯(lián)在金融領(lǐng)域的功能5、區(qū)塊鏈的金融運用二、金融創(chuàng)新所.. |
| 員工職業(yè)化 |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：職業(yè)化的理念1、什么是職業(yè)化2、企業(yè)和個人為什么要職業(yè)化3、職業(yè)化與危機意識4、職業(yè)化的“六維”修煉一、從基本問題講起1、企業(yè)追求的是什么？2、最終決定績效的是什么？3、案例.. |
| 優(yōu)秀研發(fā)人員自我修煉與自我管理 |
| 主講老師：張永杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 研發(fā)人員的特點-了解我們1. 研發(fā)人員具有哪些特點？a) 邏輯思維能力強b) 獨立貢獻者居多c) 技術(shù)導(dǎo)向性明顯d) 流動意向明顯e) 研發(fā)文化平等f) ……2. 優(yōu)秀研.. |
| 商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險管理、案防管理與員工行為管理 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險管理1.近期中國經(jīng)濟與金融市場運行要點與合規(guī)管理的內(nèi)外部環(huán)境2.近期重點監(jiān)管領(lǐng)域及其動態(tài)央行與銀保監(jiān)會重點會議要點近期監(jiān)管機構(gòu)工作主線，監(jiān)管主線演進及監(jiān)管政.. |
| 從職場菜鳥到專家 |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：《從職場菜鳥到專家》課程大綱一、職業(yè)化的意義和價值1. 人為什么要工作？Maslow 的需求層次理論2. 組織與員工間的價值互換：評價工作者的兩個維度人材——培養(yǎng)使用人財—&m.. |
| PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)7天中級班 |
| 主講老師：周平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天上午：一、課程開訓(xùn)動員1、主持人課程歡迎詞發(fā)言——3-5分鐘2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開班發(fā)言動員（提前約領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言）——5-8分鐘3、介紹講師團成員——1-.. |
| 海外安全風(fēng)險知識與防范 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 國際化職業(yè)經(jīng)理人環(huán)境認知(一).疫情后期國際環(huán)境的變化●2017年初與美賓大教授的一席話●中國影響力與國際化的趨勢●疫情雖可怕但衍生之相關(guān)問題更可怕經(jīng)濟衰退與疫情加劇對全球影響●觀察有些劇變的出現(xiàn)及警覺.. |
| 體驗為王——共創(chuàng)中國酒店業(yè)頂級服務(wù)體系 |
| 主講老師：王文婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：我想知道“禮”互動：微笑游戲破冰1. 禮儀之邦的禮儀要義2. 禮儀的“前世今生”3. 不學(xué)禮，無以立第一講：禮之義——認識酒店服務(wù)禮儀要義.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：撒哈拉沙漠中的比賽爾哈佛大學(xué)關(guān)于目標25年的跟蹤調(diào)查第一講、職業(yè)生涯發(fā)展有規(guī)律一、深刻認識職業(yè)及職業(yè)生涯1、職業(yè)分類的形象表述2、職業(yè)的內(nèi)涵及職業(yè)認識誤區(qū)3、職業(yè)角色與家庭角色二、外職業(yè)生涯的重要性.. |
| 微力無限——情景式微課設(shè)計與制作 |
| 主講老師：郭寶健 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：前因后果之認知微課案例：從全民大事件看微風(fēng)盛行案例：從1963到2015一、微課的定義與特征1. 微課之短2. 微課之小3. 微課之精4. 微課之美二、微課的方向與來源1. 方向—.. |
| 幸福人生系列課堂價值雕刻模塊：幸福人生之自我管理篇員工職業(yè)素養(yǎng)提升修煉 |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 開場語1. 《弟子規(guī)》概要2. 人性學(xué)說分析1) 人性善2) 人性惡3) 人性有善有惡4) 人性無善無惡5) 人性可善可惡3. 儒家的特色4. 儒家教育系統(tǒng)5. “內(nèi).. |
| 創(chuàng)新力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：徐紀罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：創(chuàng)新的本質(zhì)（1小時） 創(chuàng)新分類：原始、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識結(jié)合、無心插柳創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新經(jīng)典創(chuàng)新工具（1小時） 思維導(dǎo)圖法六頂思考帽與世界咖啡基礎(chǔ)思維方法（1小時） 九屏幕法金魚法 .. |
| 公文寫作網(wǎng)絡(luò)視頻直播課 實施方案 |
| 主講老師：韋志國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）公文寫作基礎(chǔ)1.企業(yè)公文案例分析（公文寫作中的常見問題）2.公文的概念、類型3.撰稿者的代言人身份4.撰寫公文的基本流程5.公文審核標準6.公文高頻錯誤點7.如何分辨范文與病文8.公文格式規(guī)范與設(shè)置.. |
| 贏在職場--銀行人生涯與適應(yīng) |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性(講授+討論）一、課程破冰1、探詢你的三維特色Only One/Call Me/MTV2、用故事力打造你的個人品牌3、突破知識的詛咒二、為什么要進行職業(yè)規(guī)劃1、社會加速發(fā)展的需要 .. |
| 四步競演—— 競聘演講四部曲 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：問題討論：競聘和晉升的關(guān)系第一講：樹心態(tài)- 競聘心態(tài)塑造1.1 明確競聘演講的目的1.1.1 好演講不等于好能力1.1.2 好能力不等于能晉升1.2 發(fā)現(xiàn)競聘演講的本質(zhì)1.2.1 競聘演講是一次復(fù)盤1.2.2.. |
| 員工心理健康管理 |
| 主講老師：李和玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 員工心理健康評估1、讀懂中國的心理健康白皮書數(shù)據(jù)2、心理健康的危害3、心理健康的標準4、心理健康的成長途徑第二部分 讓心更幸福的秘密1、用積極心理學(xué)讓心更幸福A創(chuàng)造幸福的認知系統(tǒng)B創(chuàng)造幸福的.. |
| 企業(yè)全員職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：建立職業(yè)化認知—從打工者到職業(yè)人（一）自我思考1.新時代對職場人的要求——勝任與職業(yè)（二）了解職業(yè)化1.員工應(yīng)具有的行為特征——責(zé)任與態(tài)度（三）解讀.. |
| 職場危機意識管理與思維轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：什么是危機意識——沒有意識到危機是最大的危機（一）什么是危機意識（二）危機意識無處不在。鲇魚效應(yīng)起到了什么作用？（三）企業(yè)經(jīng)營中最大的風(fēng)險就是沒有危機意識（四）企業(yè)的死亡基因往往是在企業(yè).. |
| 經(jīng)理人性格與知人善用 |
| 主講老師：劉茗燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知自我及他人——具備一雙識人慧眼一、管理者學(xué)習(xí)行為風(fēng)格的重要性游戲活動：借你慧眼看自己1.冰山理論1）認識≠了解2）管理付出VS激發(fā)投入案例：四種員工提加薪的背后需要動機是.. |
| 別讓表達掩蓋成果的光芒——場景化的工作匯報技能 |
| 主講老師：張一楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認知升級——認識正確的工作匯報一、匯報的四種目的1. 同步情況2. 請求決策3. 匯報挑戰(zhàn)4. 爭取資源練習(xí)：小組頭腦風(fēng)暴——匯報的目的還有哪些二、匯報.. |
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