職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓課
| 職場精英這樣寫公文 |
| 主講老師：高春燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 能應用才是真本事——職業(yè)化思考進行策劃一：公文寫作案例——《年終個人總結(jié)》（一） 寫作的目的——有效表達1. 信息充分—&mda.. |
| 傳統(tǒng)文化與職業(yè)素養(yǎng)、員工管理 |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：孝、感恩 -----家庭幸福和諧.家族興旺和企業(yè)長青的根源教會我們?yōu)槭裁匆卸骷胰?、同事、客戶和朋友古人推崇和實踐“孝治天下”的理念，孝道，有著巨大深廣的內(nèi)涵。小孝治家，中孝治企，大孝治國。孝.. |
| 從校園到企業(yè)—新進大學生職業(yè)化訓練 |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：角色與心態(tài)篇：態(tài)度決定一切一、從校園到企業(yè)我們需要那些轉(zhuǎn)變？1. 從“人生理想”轉(zhuǎn)向“職業(yè)理想”；2. 由“校園人”轉(zhuǎn)向“職業(yè)人&r.. |
| 員工職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：鄭士瓊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：美好人生，規(guī)劃開始1､ 案例故事：放羊娃 2､ 什么是人生規(guī)劃？3､ 選擇職業(yè)，就是選擇未來的自己4､ 人生為何要規(guī)劃？規(guī)劃的六個理由5、好人生是規(guī).. |
| 醫(yī)療大健康產(chǎn)業(yè)政策及行業(yè)機遇解讀 |
| 主講老師：曲融 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：模塊一 國家戰(zhàn)略下的醫(yī)療大健康產(chǎn)業(yè)政策要點解析中國醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展綜述我國醫(yī)療與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段回顧我國醫(yī)療與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果回顧中國醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)政.. |
| 卓越培訓體系建設(shè)與培訓管理特訓營 |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天上午第一部分：角色認知---培訓管理者的職業(yè)化素質(zhì)要求職業(yè)化素質(zhì)模型前沿觀點：職業(yè)化素質(zhì)與任職資格的關(guān)系討論案例：“我努力了”職業(yè)化條件下培訓管理者應當具備的心態(tài)與素質(zhì)、能力第二部分.. |
| 新員工特訓營之情緒控制與壓力管理 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 新員工心態(tài)管理一、 視頻：《快樂是什么》——快樂=好狀態(tài)=高績效二、 演練： 建立同理心，學會換位思考，處理好人際關(guān)系三、 互動：心態(tài)與能力的辯證關(guān)系四、 實效工具一：建立良性思維模式 .. |
| DISC人際溝通技巧 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前測試：DISC自我識別四種性格風格模塊一：DISC性格風格解讀一、D型指揮者解讀視頻：D型人特點視頻1、D型人特點：行動快、目標明確、反應迅速2、D型人溝通方法：及時反饋、講重點、帶選擇題匯報3、D型人溝通工.. |
| 白領(lǐng)通關(guān)之路—職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：王婷婷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 職業(yè)化辨析 一、職業(yè)化的誤區(qū)1.職業(yè)化不僅僅是穿戴整齊2.職業(yè)化不僅僅是彬彬有禮3.職業(yè)化不僅僅是唯命是從4.職業(yè)化不僅僅是從一而終5.職業(yè)化不僅僅是心情愉悅6.職業(yè)化不僅僅是汗流浹背二、職業(yè)化.. |
| 化繭成蝶—儲備干部陽光心態(tài)與創(chuàng)新管理技能提升訓練營 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言 烏卡（VUCA）時代呼喚創(chuàng)新管理一、什么是VUCA時代二、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復雜性（Complexity）4.. |
| 基于系統(tǒng)思維的問題分析與解決 |
| 主講老師：魏凌睿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡介：第一講：系統(tǒng)思維認識問題一、必須提升的數(shù)據(jù)型思維1. 思維不足的三大痛點2. 系統(tǒng)思維和常見思維的關(guān)系3. 系統(tǒng)思維應用場景案例1：框架建立——數(shù)字記憶案例2：如何解決產(chǎn)品銷量不佳的問題 .. |
| 電力勞動安全健康衛(wèi)生保護管理 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：導論 1.世界職業(yè)健康安全管理體系的建立與發(fā)展2.我國職業(yè)健康安全管理體系的建立與發(fā)展 3.實施職業(yè)健康安全管理體系的意義 課程大綱 第一單元：職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病防治法律體系 一、中華人民共和國職業(yè)病防治法 二.. |
| 領(lǐng)導者心智模式建設(shè) |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 團隊組建一、 團隊組建隨機進行現(xiàn)場分組，在5分鐘內(nèi)根據(jù)現(xiàn)場人數(shù)分成若干小組。二、 團隊展示隊名、隊長、隊歌、口號、成員介紹、團隊風采。三、 團隊建設(shè)1、游戲：降龍十八掌——團隊.. |
| 溝通的力量-高效職場溝通技巧訓練 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引言 學習的五個層次開場破冰，互動引導。1.新經(jīng)濟時代對社會發(fā)展提出新要求2.互動引導。3.為什么要重視溝通，溝通的意義溝通是什么？4.溝通問題的成因-溝通漏斗的形成5.良好溝通在管理上的功.. |
| 打造職場人士感恩陽光心態(tài) |
| 主講老師：文晰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：感恩進取——積極向上，愛崗敬業(yè)1、如何走出成長的誤區(qū)討論：為什么我們難以成為最優(yōu)秀的自己？一切事物都是和合而產(chǎn)生的1、沒有平臺的光芒，就沒有個人的成功 2、完美的決策在.. |
| 《當前宏觀經(jīng)濟形勢與銀行業(yè)的影響》 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、當前世界宏觀經(jīng)濟1、世界經(jīng)濟新格局2、世界經(jīng)濟周期3、美聯(lián)儲政策解讀4、拜登政府的經(jīng)濟政策5、后疫情期間，全球經(jīng)濟前景展望二、當前中國宏觀經(jīng)濟1、宏觀經(jīng)濟分析的基本框架：總需求與總供給2、需求三架馬車.. |
| 《商業(yè)銀行個人信貸業(yè)務風險管理》 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、個人信貸主要風險點與防控措施 1、個人信貸業(yè)務操作風險點與防控措施2、農(nóng)戶小額貸款風險點與防控措施 3、個人助業(yè)貸款風險點與防控措施 4、個人住房貸款風險點與防控措施 5、個人商業(yè)用房貸款風險點與防控措施 .. |
| 商業(yè)地產(chǎn)行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升 |
| 主講老師：朱華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：用專業(yè)的素養(yǎng)、職業(yè)的態(tài)度和氣質(zhì)提升職業(yè)表現(xiàn)力 職業(yè)選手是我們的職業(yè)追求1、做一名職業(yè)選手― 人的素質(zhì)決定企業(yè)的未來― 職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大不同― 職業(yè)化的三個標準― 專業(yè)技能是職業(yè)人的生存之本―.. |
| 崗位與責任擔當 |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、崗位認知：做一個在本職崗位為公司貢獻高價值的人1.將自己定位為服務人員，目標是提升團隊績效 2.平衡公司和員工的期望，雙向負責3.采用恰當?shù)慕涣鞣绞?，安排和檢查下屬工作 .. |
| 持續(xù)精進的職業(yè)人 |
| 主講老師：李彥池 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：與成功有約：高效能人士的思維習慣1.由內(nèi)而外的全面造就自己2.打破舊思維，建立全新的觀點3.原則與價值觀的沖擊4.品德與能力孰重6.習慣的建立：知識+技巧+意愿7.成長的三個層次和持續(xù)成熟模式第一講：習.. |
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