管理技能內(nèi)訓課
| TWI企業(yè)一線主管技能訓練 JR工作關系 |
| 主講老師：蔡錦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：建立良好人際關系的基本要訣1、一線主管必備的五個條件2、一線主管應該善用部屬3、一線主管的責任圖4、良好人際關系的基本要訣5、個人圖，一線主管必須尊重部屬的個人差異，設身處地為部屬考慮目的：讓學員了解.. |
| TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量意識提升課程大綱 |
| 主講老師：劉剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程破冰：學習型團隊組建第一講：什么是TQM?一、什么是質(zhì)量和品質(zhì)？1. 質(zhì)量的好壞取決于客戶的滿意度2. 質(zhì)量、品質(zhì)內(nèi)涵的變化3. 質(zhì)量、品質(zhì)的發(fā)展練習：客戶需求的識別二、管理的內(nèi)涵1. 管理的實質(zhì)是確.. |
| 當代管理者--高效焦點解決SF+心理學 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、現(xiàn)代管理者“高效焦點解決”思維1. 當代管理對于企業(yè)發(fā)展的意義2. 管理者工作立場與個人角色分析1）消除管理者自我定位錯誤2）消除管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象3）建立正確的管理角色3... |
| 數(shù)字化時代——玩轉(zhuǎn)情景化的微課設計與開發(fā) |
| 主講老師：柒雅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：數(shù)字化時代——微課認知一、微課發(fā)展解讀互動提問引入話題：“你眼中的微課”1. 微課發(fā)展歷程2. 微課的未來趨勢二、微課特點1. 短—&mdash.. |
| 時間管理與效率提升 |
| 主講老師：文瀚 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：通過情景模擬，使學員認識到時間的稀缺性，從而意識到時間管理的必要性第一講：時間和時間管理的重要性1. 認識時間和時間管理2. 時間的特性3. 日常工作中時間的分布情景模擬：沙漏游戲課堂練習：測測你的時間管理.. |
| TTT內(nèi)訓師“五力”訓練 |
| 主講老師：李罡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、結(jié)構(gòu)力導入：課程呈現(xiàn)魚式結(jié)構(gòu)1、課程開場結(jié)構(gòu)（1）常見錯誤開場五種表現(xiàn)（2）課程開場結(jié)構(gòu)啟動注意——自我介紹——引子主題——課程目的&mda.. |
| 新任經(jīng)理培訓課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者的角色認知與定位1、管理者角色認知與定位2、管理者與領導者的區(qū)別3、新任管理者所面臨的問題4、管理者的戰(zhàn)略性目標導向5、管理者需具備的技能要求6、管理者為人處世的七原則二、管理者素養(yǎng)提升的六個關鍵 .. |
| 4.9-new-高情商的向上管理技巧（2天修訂）-劉成熙老師 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：4.9-new-高情商的向上管理技巧（2天修訂）-劉成熙老師主講：劉成熙老師前 言：高情商的向上管理技巧，本課程融合情商修煉，分析上司的優(yōu)勢，非職權影響，溝通技巧，金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報技巧，沖突管理，人際關系處理，目.. |
| 混合所有制企業(yè)風險控制 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、混合所有制企業(yè)內(nèi)部控制的重要性：企業(yè)所有權分散以及現(xiàn)代企業(yè)管理所有權和經(jīng)營權相互分離的需要 ；現(xiàn)代企業(yè)應對內(nèi)外部風險的需要；實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標和提高績效水平，健康持續(xù)發(fā)展的需要；2、混合所有制企業(yè)內(nèi)部控制的主要問題： .. |
| 標桿網(wǎng)點（百、千佳和星級）打造全指南 |
| 主講老師：周涵 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：規(guī)范化創(chuàng)建關鍵第二講：規(guī)范化精準解讀第三講：創(chuàng)建百千佳，從何下手？ |
| 從技術到管理 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 從技術到管理的角色轉(zhuǎn)換1．專業(yè)卓越不等于管理卓越2. 案例：彼得原理的討論3．從員工到主管角色轉(zhuǎn)換4．角色轉(zhuǎn)換失敗的原因5．如何成為優(yōu)秀的管理者6. 討論：我們對優(yōu)秀的管理者如何定義7．組織產(chǎn)生和特.. |
| 管理有方：獨家原創(chuàng)管理方法論萃取 |
| 主講老師：王興權 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：準備階段：定題選人1、確定方法論主題2、甄選內(nèi)部管理者3、明確萃取傳承價值第一階段：萃取管理方法論初稿 2天深度萃取關鍵人，集體共創(chuàng)出手冊一、共創(chuàng)管理方法論特色 1小時1、盤點關鍵詞2、定位特色點3、.. |
| 百年黨史中的管理智慧 |
| 主講老師：王竟東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 學習前的思考：學歷史的意義 學歷史道理要學習什么 從中華民族獨特的信仰說起——為何我們不需要一個上帝 歷史對今天的教育意義.. |
| 積極心理學—幸福 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：（視頻）什么是真正的幸福？第一講：積極心理學概述 一、什么是積極心理學1、什么是積極心理學2、積極心理學的主要觀.. |
| 20KV及以下配電網(wǎng)工程工程量清單計價規(guī)范（2018版） 專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：基本要求1、清單計價的目的2、基本術語（1）一般術語（2）建筑安裝工程費術語（3）設備購置費術語（4）其他費用與基本預算費術語（5）動態(tài)費用術語（6）工程項目劃分術語（7）其他術語第二節(jié)：.. |
| 工余安健環(huán)專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：家居安全一、家庭用電安全二、家庭裝修常識三、家庭防盜防騙四、居家兒童安全五、中毒事故預防第二節(jié)：交通安全一、社區(qū)交通安全二、行人安全三、行車安全四、乘坐車輛安全五、停車技巧第三節(jié)：.. |
| 惡劣天氣下的應急與處置專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：關于惡劣天氣一、何為惡劣天氣二、惡劣天氣的特點和影響第二節(jié)：造成惡劣天氣的原因分析一、暴雨產(chǎn)生原因分析二、雷電產(chǎn)生的原因分析三、冰雹產(chǎn)生的原因分析四、大風及臺風的原因分析五、暴雪產(chǎn)生的原因分析.. |
| 管理者技能提升法則 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者三大底層能力（一）全局感——看得清1.全局感≠自我犧牲不是舍取，是整合內(nèi)心的穩(wěn)定性2.課程練習 如何培養(yǎng)自己的全局感 .. |
| 新生代員工管理 |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：“背景”成長史——新生代的成長背景一、“背景”成長史1. 新生代成長的時代背景2. 新生代成長的社會背景3. 新生代成長的家庭背景案例：.. |
| 管理者的自我認知與角色定位 |
| 主講老師：金剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：工作坊破冰：角色認知工作坊——海報站位第一篇：管理者之角色認知與轉(zhuǎn)變第一講：認知的轉(zhuǎn)變案例：苦惱的范明思考：卓越個人貢獻者為什么無法勝任管理崗位？一、理念認知轉(zhuǎn)變1. 從技術想管理轉(zhuǎn)變中的.. |
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