管理技能內訓課
| 市場分析與客戶畫像 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、市場分析的方法及工具1、市場調研的五個基本步驟確定研究問題和研究目標制定調研計劃收集信息分析信息提出結論2定性預測&.. |
| 建立融資規(guī)劃思維，引領企業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師：李黎 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)融資都有哪些常見的誤區(qū)？企業(yè)融資普遍存在的誤區(qū)和面臨的困難“資管新規(guī)”沖擊私募的LP供應案例：HOMWO案例：俏江南二、.. |
| 企業(yè)資本市場上市（重點與難點）操作 |
| 主講老師：陸滿平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、企業(yè)上市的法律、法規(guī)和主要政策解讀2、企業(yè)上市的若干認識問題、境內外上市比選、上市的利弊得失等分析。3、企業(yè)上市中古管結構的設計與規(guī)范。4、企業(yè)上市企業(yè)高管任職資格及企業(yè)控制權轉移和高管層調整問題。5、企業(yè)上市企業(yè)主營業(yè).. |
| 合同法授課大綱 |
| 主講老師：馮吉祥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 合同法概述一、合同的概念（一）基本概念； （二）法律特征二、合同的分類（一）雙務合同和單務合同（二）有償合同和無償合同（三）諾成合同和實踐合同（四）要式合同和不要式合同（五）有名合同和無名合同 .. |
| 全員職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：周煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、了解職業(yè)化內涵——從優(yōu)秀到卓越的轉變1、自我思考，哪些人不是職業(yè)化員工——勝任與職業(yè)2、分析普通員工與職業(yè)化員工的區(qū)別——任務與績效3、了解職業(yè)化員.. |
| 高績效團隊建設與管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言 1、什么是團隊？2、團隊的構成要素（5P）a．目標(Purpose)b．人(People)c．團隊的定位(Place)d．權限(Power)e. 計劃(Plan)3、團隊的幾個發(fā)展階段a、成.. |
| 從理念到行為習慣：企業(yè)文化的構建與落地 |
| 主講老師：江源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)文化是什么?——企業(yè)文化定義與結構1、企業(yè)文化建設怪圈2、企業(yè)文化內涵解讀3、企業(yè)文化的結構二、企業(yè)文化如何建？——企業(yè)文化的構建1、建設企業(yè)文化應從何處入手 .. |
| 數(shù)字化時代，管培生計劃之新職場生涯 |
| 主講老師：陳凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：新時代、新環(huán)境下，VUCA—不確定的當下一.沒有完美的職業(yè)生涯，只有時代的生涯規(guī)劃➢簡述職業(yè)生涯發(fā)展歷程；➢四種理論與四種生涯觀—特質論，發(fā)展論，適應論，建構論；.. |
| 推倒部門墻——跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：柳娟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：跨部門溝通意識開場游戲破冰：我與企業(yè)的關系 一、成功的演出沒有觀眾二、溝通的意義三、職場溝通的方式1. 向下溝通2. 向上溝通3. 平級溝通四、跨部門溝通從意識開啟現(xiàn)場游戲互動認知：溝通意識 .. |
| 壓力向左 情緒向右 |
| 主講老師：楊桂林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：從壓力與情緒管理方面進行互動分享體驗！ |
| 通用管理類課程T03 打造高績效團隊 |
| 主講老師：劉進華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 高效團隊的發(fā)展規(guī)律與要素一、團隊的價值1、團隊的力量；2、沒有完美的個人，只有完美的團隊；案例：華潤26只貓與一只老虎，松散群體與軍事團隊二、團隊的認識1、合作的本意；2、成功是由于團隊；3、.. |
| 班組長現(xiàn)場管理訓練 |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：分享互動第一講：班組長在企業(yè)管理中的作用1、班組長管理的三大核心要素1)目標要素---做對的事2)人員要素---有效的人員配置3)成果要素---把事做對2、班組長的承上啟下定位1)班組長向上是什么 .. |
| 商業(yè)銀行數(shù)字化敏捷創(chuàng)新案例分析與實操 ——在不確定環(huán)境下敏捷創(chuàng)新方法 |
| 主講老師：王海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：數(shù)字化敏捷式創(chuàng)新策略和路徑 一、破題：傳統(tǒng)商業(yè)模式與敏捷創(chuàng)新模式有哪些區(qū)別？1）敏：洞見+創(chuàng)新2）捷：行動+迭代3）數(shù)字化賦能：全面建立數(shù)據(jù)科學系統(tǒng)案例分析：價值儲存(“存”)、獲得信.. |
| 向下管理主題實戰(zhàn) |
| 主講老師：馮簡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：管理基石管理者思維與行為模式精髓。高效組織與管理者角色定位。第二單元：案例實戰(zhàn)（2天精華版12洞/3天完整版18洞）模塊一：︱定目標︱1： 如何落實團隊目標 ？2： 如何激發(fā)成員士氣 ？3：.. |
| 基于用戶場景體驗的“敏捷銀行”批量獲客策略 ——在不確定環(huán)境下敏捷創(chuàng)新實施手冊 |
| 主講老師：王海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：全球顛覆式創(chuàng)新浪潮1.洶涌而來傳統(tǒng)銀行轉型創(chuàng)新浪潮1）你沒做錯什么，是時代變了——來自互聯(lián)網(wǎng)的沖擊波2）傳統(tǒng)商業(yè)銀行的危機，遇到“平行宇宙”3）摩爾定律給互聯(lián)網(wǎng)金融.. |
| 敏捷思維 – 最暢銷的管理心理學 |
| 主講老師：謝明志 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代下的 IT 企業(yè)變革之道思考題：移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代下企業(yè)變革趨勢敏捷為何成為墨守成規(guī)的一次變革？未來的互聯(lián)網(wǎng)時代逐漸從理性的社會向感性社會變革 未來產(chǎn)品要什么？具有速度、 開放性、創(chuàng)新度.. |
| 培訓管理體系建設 |
| 主講老師：馬海容 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：培訓體系概述1、開場白——關于人才的選用育留2、培訓管理體系范圍與內容3、培訓管理的基本程序第二節(jié)：培訓體系調研分析1、培訓現(xiàn)狀總結2、培訓需求分析3、培訓資源分析第三節(jié)：.. |
| TWI - 督導人員訓練 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1. 班組長在工作關系管理中的職責班組長的3個職責班組長的5項能力2．工作教導(JI)(1)工作教導對一線班組長的意義工作教導的概念工作教導的意義及.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)思維下的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新 |
| 主講老師：段博惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：創(chuàng)業(yè)篇——從支流到主流一、成為未來的企業(yè)未來，在邊緣地帶未來，讓客戶參與未來，讓全世界的聰明人為我所用二、顛覆從中心到去中心從現(xiàn)實到虛擬從已知到未知創(chuàng)新篇—&mda.. |
| 從執(zhí)行到結果-打造銷售團隊的秘籍 |
| 主講老師：張志濱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、理解銷售管理者的角色銷售管理者的崗位認知銷售高手與銷售管理者的區(qū)別 銷售經(jīng)理人的十項能力要求 二、4+2銷售管理模式 4+2銷售運營模式=.. |
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