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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 房地產(chǎn)超級(jí)銷(xiāo)冠的99個(gè)細(xì)節(jié) |
| 主講老師:李豪   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:1 形象篇1.1 細(xì)節(jié)1:始終保持職業(yè)形象1.2 細(xì)節(jié)2:微笑是讓客戶(hù)信任你1.3 細(xì)節(jié)3:常用禮貌用語(yǔ)1.4 細(xì)節(jié)4:干凈整潔1.5 細(xì)節(jié)5:離遠(yuǎn)不良習(xí)慣1.6 細(xì)節(jié)6:守時(shí)、守約、守信2 心理篇2.1.. |
| 國(guó)學(xué)中的溝通智慧 |
| 主講老師:王澤仁   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 溝通中的常見(jiàn)障礙1. 溝通太過(guò)1) 話說(shuō)太多2) 頻率太高3) 交淺言深4) 喧賓奪主5) 直話直說(shuō)6) 空間侵犯2. 溝通不及1) 暗示過(guò)多2) 頻率過(guò)低3) 手段單一4) 空間.. |
| 洞察人性:管理心理學(xué) |
| 主講老師:王曉慧   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)論:管理心理學(xué)側(cè)重解決哪些問(wèn)題?1)霍桑實(shí)驗(yàn)與管理心理學(xué)2)管理心理學(xué)與管理技能的區(qū)別3)管理心理學(xué)的模型備注:以下課綱中每個(gè)三級(jí)主題下包含5部分內(nèi)容——痛點(diǎn)案例、心理學(xué)原理、管理工具、案例.. |
| 千方萬(wàn)繼:獨(dú)家原創(chuàng)工作方法論萃取 |
| 主講老師:王興權(quán)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:準(zhǔn)備階段:定題找到內(nèi)部標(biāo)桿1、確定方法論主題2、甄選內(nèi)部標(biāo)桿3、一對(duì)一講解萃取與傳承價(jià)值第一階段:萃取方法論初稿 4天深度萃取關(guān)鍵人,集體共創(chuàng)出手冊(cè)一、共創(chuàng)方法論特色 2小時(shí)1、盤(pán)點(diǎn)關(guān)鍵詞2、定位特色點(diǎn) .. |
| 國(guó)企三年改革 |
| 主講老師:彭建國(guó)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、黨的二十大精神二、國(guó)企改革的大思路大政策三、下步國(guó)企改革的重點(diǎn)四、加快建設(shè)世界一流企業(yè)五、國(guó)企改革典型案例.. |
| 能源互聯(lián)網(wǎng)與智慧能源:實(shí)現(xiàn)行業(yè)高價(jià)值 |
| 主講老師:駱仁童   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入視頻:正在被顛覆的能源產(chǎn)業(yè)小組討論:你還留意到哪些新的發(fā)展趨勢(shì)?第一講:能源互聯(lián)網(wǎng)的誕生一、能源互聯(lián)網(wǎng)與智慧能源的發(fā)展背景1. 能源互聯(lián)網(wǎng)的驅(qū)動(dòng)力2. 智慧能源對(duì)產(chǎn)業(yè)的價(jià)值二、國(guó)內(nèi)外能源互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)展:世界各國(guó).. |
| 塑造人見(jiàn)人愛(ài)的你—商務(wù)禮儀 |
| 主講老師:王波   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 禮儀與職業(yè)形象 ——職場(chǎng)人士的必修課 1、禮儀的起源、定義以及內(nèi)涵;2、商務(wù)人士學(xué)習(xí)禮儀的作用內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象;企業(yè)現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的附加值;人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑3、職業(yè)形象的構(gòu)成要素、.. |
| 執(zhí)行力素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)之職場(chǎng)精英覺(jué)醒之旅 |
| 主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章 關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨? 2、在非洲的草原上如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象,那是什么來(lái)了? 3、蟻多咬死象的故事啟發(fā)?.. |
| 供應(yīng)商全面管理與成本控制 |
| 主講老師:王博   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一、供應(yīng)商認(rèn)證流程1、如何處理潛在供應(yīng)商2、如何處理認(rèn)證供應(yīng)商3、如何處理下單供應(yīng)商4、供應(yīng)商認(rèn)證的基本步驟第二、供應(yīng)商選擇流程與成本控制1、影響采購(gòu)價(jià)格的主要因素2、常用的供應(yīng)商選擇方法3、如何做招標(biāo).. |
| 麥肯錫思維與干部能力建設(shè) |
| 主講老師:侯春梅   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:1.什么是好的思維1.1是思維還是條件反射1.2思維的特性1.3思維能力的訓(xùn)練2.在正確的方向上正確地做事2.1管理中的mang2.2正確的方向是基礎(chǔ) 2.3正確地做事是關(guān)鍵2.4從戰(zhàn)略到個(gè)人目標(biāo)2... |
| 高效團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)課程大綱 |
| 主講老師:侯春梅   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:團(tuán)隊(duì)游戲思考第一單元: 對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)(一) 團(tuán)隊(duì)的基本要點(diǎn):(二)工作群體與工作團(tuán)隊(duì):團(tuán)隊(duì)行為曲線(三)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段:組合期、摸索期、共識(shí)期、發(fā)揮期(四)產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素(五)對(duì)團(tuán)隊(duì)的誤解1、.. |
| 大學(xué)生面試技巧 |
| 主講老師:侯春梅   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一單元 全面分析自己 【直播0.5小時(shí)】一、成功的進(jìn)行自我分析1、了解你的專(zhuān)長(zhǎng)【案例】從文員到人力資源總監(jiān)2、了解你的能力3、了解你的興趣二.. |
| 客戶(hù)消費(fèi)心理學(xué)培訓(xùn)課程 |
| 主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章 緒論一、心理學(xué)概要二、消費(fèi)心理學(xué)第二章 消費(fèi)者的心理過(guò)程——態(tài)度為王“上帝之眼”——消費(fèi)者如何感知商品一、 消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程二、.. |
| 精細(xì)化決定市場(chǎng)化——門(mén)面精細(xì)化管理 |
| 主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別:商超零售 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:店長(zhǎng)心態(tài)與自我管理1、個(gè)人、人際關(guān)系、管理層面、組織層面的自我審視方法2、門(mén)面領(lǐng)導(dǎo)者的四種行業(yè)風(fēng)格3、零售店長(zhǎng)情境領(lǐng)導(dǎo)的四項(xiàng)行為4、門(mén)面管理有效授權(quán)的四種模式5、零售店長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的五種境界6、由&ldqu.. |
| 指導(dǎo)有方——經(jīng)營(yíng)督導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師:楚易   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章定位決定地位——督導(dǎo)的角色認(rèn)知與能力要求一、明白我是誰(shuí)——督導(dǎo)究竟是干什么的?二、督導(dǎo)職業(yè)定位——三大角色1.打工者?2.推銷(xiāo)員?3.成功.. |
| 為提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)效能而賦能 |
| 主講老師:高思祿   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一篇 如何提高執(zhí)行力 一、執(zhí)行力概述1、執(zhí)行力概述2、執(zhí)行力的要求與內(nèi)涵3、好執(zhí)行力三大表現(xiàn)二、執(zhí)行力為何是企業(yè)成敗的關(guān)鍵1、執(zhí)行力是個(gè)人的生存力和個(gè)人成敗的關(guān)鍵2、企業(yè)靠客戶(hù)和執(zhí)行力活著3、沒(méi)有執(zhí)行.. |
| 流量爆增-實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)模式及戰(zhàn)略布局 |
| 主講老師:熊友君   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、當(dāng)下時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)八大趨勢(shì) 1. 國(guó)家政策趨勢(shì):從注重效率到兼顧公平2. 消費(fèi)者變化趨勢(shì):從拼時(shí)代到享時(shí)代國(guó)內(nèi)最高端、最有戰(zhàn)略視野、最能接地氣的管理創(chuàng)新與數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用培訓(xùn)與咨詢(xún)專(zhuān)家 簡(jiǎn)介3. 國(guó)貨國(guó)潮的全面興起4. .. |
| 地緣政治與國(guó)別風(fēng)險(xiǎn)初步識(shí)別 |
| 主講老師:肖維   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章:當(dāng)今世界政治關(guān)系與中國(guó)外交關(guān)系 基本政治環(huán)境 國(guó)別經(jīng)濟(jì)與沖突 中國(guó)外交的定位第二章:地緣政治的基本體系 一般地緣政治知識(shí)體系(風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、量化、來(lái).. |
| 鐵路大亨—團(tuán)隊(duì)協(xié)作和商務(wù)溝通 |
| 主講老師:鐘理勇   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 理論導(dǎo)入一、沙盤(pán)模擬學(xué)習(xí)過(guò)程1.開(kāi)場(chǎng)討論:你最深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是?2.學(xué)習(xí)的真正地點(diǎn)一定是課堂里嗎?3.大衛(wèi)·庫(kù)伯的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈理論;4.沙盤(pán)模擬培訓(xùn)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì);二、溝通的基本常識(shí)1. 溝通.. |
| 修煉內(nèi)功基層骨干的目標(biāo)、執(zhí)行與溝通 |
| 主講老師:蔣小華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 中層管理 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一單元:目標(biāo)篇第1章 正確認(rèn)知目標(biāo)1. 目標(biāo)的詳解——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)目標(biāo)是什么?為什么要有目標(biāo)?人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)? 三要素:科學(xué)性、管控性、激勵(lì)性;核心工作:基層認(rèn)同、中層督導(dǎo)、.. |
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