內訓課內訓課
| 贏在執(zhí)行力 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：為什么執(zhí)行難？難在哪里？戰(zhàn)略、執(zhí)行與執(zhí)行力一、破解執(zhí)行難（一）、破解現(xiàn)象背后的原因從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看企業(yè)之難（二）、中國式管理之執(zhí)行難出錯成了必然？？文化——深刻的文化烙印制度&mdas.. |
| 稅改背景下的企業(yè)稅務籌劃 |
| 主講老師：劉建平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導引：稅務籌劃重要性案例展示第一講：稅改革背與稅收籌劃一、近年來稅收政策改革概述1. 改革關鍵詞2. 兩會后最新稅收政策動態(tài)3. 下一步稅收政策改革研判4. 企業(yè)應對之策熱點分析：企業(yè)如何應對并把握稅收政策改.. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉型——企業(yè)大數(shù)據(jù)決策系統(tǒng)與商業(yè)價值 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識大數(shù)據(jù)（1小時）1、大數(shù)據(jù)應用困擾、現(xiàn)狀及問題大數(shù)據(jù)誤區(qū)企業(yè)數(shù)據(jù)應用困擾數(shù)據(jù)該如何變現(xiàn)2、什么是大數(shù)據(jù)？3、大數(shù)據(jù)能做什么？4、大數(shù)據(jù)特征與特點5、.. |
| 傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉型 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化轉型認知與思維創(chuàng)新1、思維創(chuàng)新技術路徑2、打破思維禁錮3、數(shù)字化改變生產、生活與工作方式4、什么是數(shù)字化轉型5、數(shù)字化轉型本質6、數(shù)字化思維7、數(shù)字化轉型挑戰(zhàn)跨界打劫=.. |
| OKR績效實踐：重新定義績效管理 |
| 主講老師：江源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、傳統(tǒng)績效考核究竟怎么了？1、KPI已死，OKR當立？2、傳統(tǒng)戰(zhàn)略績效管理的六大困境3、OKR的前世今生【案例分析】Google最佳實踐案例分享二、OKR實施第一步：目標設置1. 確定目標OKR目標設置的理.. |
| 基業(yè)常青 — 繼任者計劃與實施技巧 |
| 主講老師：寇家倫 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引述：接班人計劃與繼任者計劃一、認識繼任者計劃的價值二、繼任者計劃實施的關鍵步驟1.梳理組織結構與崗位盤點2.明確繼任崗位的標準3.評價繼任者人選4.繼任者培訓與開發(fā)5.對繼任者的評估與反饋三、梳理組織結.. |
| 責任心與自動自發(fā) |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：解惑調整心態(tài)培養(yǎng)責任意識一、調整心態(tài)----建立員工良好心態(tài)1、打開身心，消除審視態(tài)度，融入快樂情緒2、積極心態(tài)對人生有什么有利的影響？3、積極的心態(tài)從哪里來？A.找一個媒介（能讓自己開心的事物）B.發(fā)現(xiàn).. |
| 3天2晚TTT培訓時間安排 |
| 主講老師：徐劼 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培訓目標1、熟練掌握課程開發(fā)的流程2、掌握課程講授的方法3、以小組為單位，每小組完成一套PPT課件（課件時長：1-2小時）4、以小組為單位，每組完成課程的講授二、培訓時間安排日期 時間 內容 呈現(xiàn)方式 備注 .. |
| 家居建材區(qū)域經營的業(yè)績突破 |
| 主講老師：曾治理 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：第一部分：基于客情變化的家居建材發(fā)展趨勢一、顛覆性的客戶群體變化1、深度認知Z世代客戶群體2、Z世代客戶群體的信息獲取與消費路徑二、顛覆性的門店經營變化1、傳統(tǒng)經營打法的快速失效1）大廣告、大分銷時代的沒落 .. |
| 新領導能力與團隊建設效率管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本課內容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績效目的下領導力 執(zhí)行力 團隊協(xié)作建設等問題北大民營經濟研究院高級工商管理emba課程講授部分簡化修正廈大管理學院EDP中心主管在職進修高級班課程部分修正清華大學繼教院e.. |
| 門店教練賦能訓練營 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：門店教練的角色轉變一、門店教練的自身定位1.門店教練的真實含義2.認知店長角色，實現(xiàn)角色轉變3.店長在團隊承上啟下的中堅作用 4.管理者是什么？ 5.態(tài)度決定一切6.角色轉變的方法7.門店教練影響.. |
| 新零售轉型的思維轉變與應用創(chuàng)新 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：微創(chuàng)新思維一、微創(chuàng)新思維及在營銷中的運用1)橫向思維2)逆向思維3)非線性思維4)時空思維5)結構思維6)合分思維7)共贏思維8)復利思維通過加油站的具體條件進行小投入大收益的創(chuàng)新思維.. |
| 管理者的角色定位 ——管理的原則、任務和工具 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 培訓內容 培訓方法及演練第一天 上午 第一部分：領導者與管理者1, 領導者vs 管理者2, 領導者和管理者的基礎任務 3, 做智慧型領導者 第二部分：領導者的管理原則原則一：關注結果 原則二：為集體做貢.. |
| 中醫(yī)診斷-----望診 |
| 主講老師：魏華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、望診的基礎知識；2、全身望診；1, 望神2，望色3，望形體4，望姿態(tài)3、局部望診；1，臉2，五官3，軀體4，胸肋5，腹診6，肩背，脊椎7，四肢8，手診9，皮膚4，舌診；.. |
| 如何運用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長 |
| 主講老師：王萬多 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么企業(yè)需要OKR敏捷績效管理——升級、創(chuàng)新績效管理的新選擇1、OKR的基本思想OKR是什么？OKR是結構化的目標設定系統(tǒng)OKR是聚焦思維.. |
| 乘客至上 服務為本 |
| 主講老師：楊麗波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、如何建立地鐵服務人員積極的服務意識？1、服務的三個層次2、服務意識的有效建立案例：武漢地鐵小哥10秒救回誤入電梯萌娃二、如何塑造職業(yè)形象贏得信賴？1、“第一印象”法則2、發(fā)型規(guī)范3.. |
| 營銷本質與營銷創(chuàng)新—新時代下的營銷思考 |
| 主講老師：何云鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主題一：經濟轉型與營銷創(chuàng)新1. 營銷創(chuàng)新的意義→ 時代背景與營銷創(chuàng)新房產稅的推出與第一產業(yè)、第二產業(yè)以及第三產業(yè)的關系CPI與PPI倒掛還將持續(xù)多長時間？“碳中和”背景下的機遇與挑戰(zhàn).. |
| 經營全環(huán)節(jié)財務管控與價值創(chuàng)造 |
| 主講老師：王澤瑩 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、對于財務管控的困惑與誤區(qū)有哪些？如何提升財務影響力？1、企業(yè)財務人員對于財務及財務管控的困惑與認知誤區(qū)2、財務機構與非財務機構之間的溝通障礙與困惑3、企業(yè)老板對于財務及財務管控認知的幾個誤區(qū)4、發(fā)揮財務管控力，提升財.. |
| 不用人只用心————４Ｃ團隊改善技術 |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：Characteristic角色定位——我是誰？一、卓越團隊LORD模型1.領導、目標、規(guī)則、執(zhí)行2.4A工具幫你事前做好規(guī)劃3.視頻案例：許木木二、角色認知三大坑1.跟著感覺走&.. |
| 如何掌握顧客消費心理學? |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引言：認識黑匣子—心理學你了解嗎？人的需求---人格傾向性二、消費心理學研究導論1、消費心理學的研究對象2、消費心理的產生與發(fā)展3、消費心理學的內容與方法4、消費心理學基本理論5、消費者的.. |
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