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內(nèi)訓課內(nèi)訓課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓內(nèi)訓師培訓企業(yè)內(nèi)訓中層內(nèi)訓班組長內(nèi)訓優(yōu)秀內(nèi)訓課程經(jīng)典內(nèi)訓課金牌內(nèi)訓課程基層內(nèi)訓課程

領(lǐng)域選擇：

行業(yè)選擇：

定制培訓課程對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》

筑基職場勝任力——職業(yè)化塑造

主講老師：趙詩雨培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：導入：案例分享：李慶恒第一講：職業(yè)化的素養(yǎng)金字塔第一章：頂層設(shè)計——職業(yè)思維一、思維的價值1、職業(yè)素養(yǎng)的冰山模型2、時代紅利的演變二、職場人必備的三個思維1、前瞻思維1）心智模式的..

優(yōu)秀職業(yè)指導師必修課之生涯規(guī)劃工具實操篇

主講老師：賴豐培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：一、規(guī)劃輔導師常見交流誤區(qū)1、缺乏對個體的深入了解(1)對輔導對象興趣方面不夠了解甚至不了解(2)對輔導對象的價值觀把握不足(3)對于性格方面過于依賴測試結(jié)果，忽略利用深度交流做出綜合判斷(4)過于關(guān)注優(yōu)勢技能，忽略..

為自己工作——做最有價值的員工

主講老師：張燁培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、做最有價值的員工之一1、心態(tài)決定運氣：想要腐敗命運，先要改變觀點態(tài)度決定人生；為什么說“為自己工作”？工作是什么？&#..

轉(zhuǎn)怒為喜---客戶抱怨投訴處理技巧

主講老師：李和玲培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：電力煤炭

課程簡介：培訓單元主題及培訓要點投訴處理應(yīng)有理念抱怨是金投訴是我們的成長與提升的生命線投訴是對我們的信任，為我們指明方向，是種資源投訴是考驗我們情緒管理能力&..

人機工效

主講老師：郭衛(wèi)國培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、人機工效（程）學1.人機工程概述2.人機工程理論知識3.人體4．心理5.人機工程學示例6.人機工效調(diào)查與評估方法7.當今熱點及未來發(fā)展趨勢二、人機工程應(yīng)用1．相關(guān)法律法規(guī)2．勞動保護3.人..

防風防汛專題培訓

主講老師：張曦月培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：引言：關(guān)于自然災(zāi)害第一節(jié)：臺風的基本知識一、關(guān)于臺風的認知1、臺風2、臺風的危害3、臺風的特點4、臺風的預(yù)警及分級二、面對臺風，個人應(yīng)對技巧第二節(jié)：洪災(zāi)災(zāi)害知識一、關(guān)于洪災(zāi)的認知1、洪災(zāi)2、洪..

推動轉(zhuǎn)型升級，加快兩個高水平建設(shè)

主講老師：張曦月培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、國網(wǎng)發(fā)展趨勢及十四五規(guī)劃要求1、國網(wǎng)當前面臨的形勢分析；2、國網(wǎng)2020年十大工作任務(wù)解讀；3、泛在電力物聯(lián)網(wǎng)與區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用；4、關(guān)于能源發(fā)展十四五規(guī)劃。二、管理革命的發(fā)展1、第一次管理革命及其影響；..

項目團隊有效溝通與目標管理

主講老師：魏及淇培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：項目管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一篇章項目團隊有效溝通技巧（第一天）一、有效溝通的意義1、不可或缺的領(lǐng)導和管理才能2、項目成功的關(guān)鍵因素3、人類最偉大的成就來自溝通4、溝通的7大重要性二、溝通的4種基本型態(tài)1、溝通的要素2、讓對方..

管理技能提升

主講老師：胡亮培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：管理者的角色認知一、管理的內(nèi)涵1.管理=管事+理人2.管事：制度、流程、目標3.理人：輔導+激勵4.管理=理性處事+感性待人5.管理=科學的方法+尊重的人性二、管理者的角色定位1.戰(zhàn)略執(zhí)行官2..

職業(yè)經(jīng)理人必修課教練式輔導

主講老師：蘇偉杰培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：領(lǐng)導力行業(yè)類別：

課程簡介：第一章教練式輔導——顛覆傳統(tǒng)管理模式的管理新思維內(nèi)容教學方法1.1 三種類型的管理者視頻探討1.2 教練技術(shù)——挖掘員工潛能的利器——員工的潛..

營銷提案的寫作技巧

主講老師：萬盛蘭培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：

課程簡介：一、現(xiàn)場力—現(xiàn)代營銷提案的情境要求1、現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中一對多商務(wù)呈現(xiàn)的情境分析1）營銷提案中聽眾對講者的期待2）商務(wù)呈現(xiàn)中的營銷心理學3）以客戶為導向的提案策略2、營銷提案中的四個常見障礙1）照本宣科 ..

企業(yè)全員創(chuàng)新大賽

主講老師：鐘滔培訓天數(shù)：60 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一步：尋找契機，設(shè)定目標 從“我習慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從&ldquo..

精英員工進階訓練體系

主講老師：杜良鵬培訓天數(shù)：16 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 • 職業(yè)人和職業(yè)素養(yǎng)o 職業(yè)素養(yǎng)的本質(zhì)o 企業(yè)人才需求的變化o 企業(yè)發(fā)展的出路o 企業(yè)對高度職業(yè)素養(yǎng)的需求o 何為經(jīng)理人o 職業(yè)道德解析• 職業(yè)人角..

《數(shù)據(jù)安全》

主講老師：韓迎娣培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：

課程簡介：一、識別大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)安全1、什么是大數(shù)據(jù)？2、大數(shù)據(jù)能做什么？3、大數(shù)據(jù)特征與特點4、大數(shù)據(jù)技術(shù)圖譜大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)源特點大數(shù)據(jù)技術(shù)邏輯ɨ..

《Chat GPT通用人工智能引發(fā)的產(chǎn)業(yè)革命》課程大綱

主講老師：李銘洋培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：

課程簡介：一、人工智能分類（一）按智能分類1、反應(yīng)機器人工智能2、有限記憶人工智能3、心智人工智能4、自我意識人工智能（二）按應(yīng)用分類專業(yè)人工智能通用人工智能二、人工智基礎(chǔ)常識（一）人工智能三要素：算力、算..

新創(chuàng)企業(yè)的管理

主講老師：史俊慧培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、攻-新創(chuàng)企業(yè)的起點1、經(jīng)營的本質(zhì)與核心2、理解價值與確定價值3、尋找價值區(qū)域4、堅守“客戶中心”5、基本戰(zhàn)略與價值創(chuàng)造方式選擇6、新創(chuàng)企業(yè)失敗的原因分析二、攻-新創(chuàng)企業(yè)的產(chǎn)品運營 ..

現(xiàn)場管理6S

主講老師：孫亞彬培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：生產(chǎn)管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一講現(xiàn)場6S管理概論第1節(jié) 整理規(guī)范呆滯物資的定義物品報廢的財務(wù)流程第2節(jié) 整頓規(guī)范整頓的目的是提高效率動作經(jīng)濟原則第3節(jié) 清掃規(guī)范&#..

目標管理與行動計劃制定

主講老師：史俊慧培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：1、系統(tǒng)思維做計劃 做“跳出水缸的魚” 目標管理的三大思維誤區(qū) 制定方案的關(guān)鍵三問 十六字真言 “..

時間管理與高效工作

主講老師：史俊慧培訓天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、結(jié)果導向的管理者1. 擺脫“彼得法則”2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”討論：管理工作者和的專業(yè)工作者區(qū)別3. 錯誤的管理意識4. 工作三問加一問討論：管理者瞎忙的原..

通過消費者心理探求找到營銷成功的關(guān)鍵點

主講老師：楚易培訓天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一章終端消費者心理需求的探尋已成為必然1、白酒行業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢和需求2、從何種渠道找到消費者的心理需求3、市場才是我們真正的課堂，實干才是我們最好的老師。第二章終端客情維護“十二招”..