內訓課內訓課
| 互聯(lián)時代集團企業(yè)戰(zhàn)略轉型 |
| 主講老師：宮同昌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 制造企業(yè)向綜合服務業(yè)轉型的變革與機會 1.1從提供產品到提供平臺1.2 平臺的最佳模式—綜合服務1.3 產業(yè)價值鏈的重組——從單邊到多邊 1.4 發(fā)掘新的商業(yè)機會 案例：G.. |
| Power BI智能可視化數(shù)據(jù)分析從入門到精通 |
| 主講老師：王小偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：Power BI Desktop快速體驗1. Power BI 系列組件介紹2. Power BI Desktop的下載與安裝3. Power BI Desktop界面介紹4. 從模型或數(shù)據(jù)導入第二講：Pow.. |
| 網(wǎng)絡信息安全 |
| 主講老師：駱飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、網(wǎng)絡安全對策 了解IP報頭、TCP頭格式、TCP傳輸原理，理解IP欺騙的原理，了解信任關系、TCP序列號預測、使被信任主機喪失工作能力的一般方法、序列號取樣和猜測方法及IP欺騙的防止。理解防火墻概念，采用防火墻的必要性，知道.. |
| 《組織績效與個體績效提升》 |
| 主講老師：趙磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：– 第一章：企業(yè)發(fā)展與管理績效體系提升²——深刻理解績效管理在企業(yè)核心競爭力、持久增值能力建設的巨大價值1，組織在發(fā)展中，人才管理特別是績效管理難點與痛點—進而帶來績.. |
| 自驅力提升 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：透過大腦升級腦程序一、自我職場狀態(tài)1.現(xiàn)場測評，你的職場狀態(tài)2.常見的職場三種狀態(tài)- 焦慮期- 厭倦期- 失落期3.不同職場狀態(tài)的應對方法- 案例分析：趙琳升職記- 案例分析：焦慮的秦奇志-.. |
| SQL基礎開發(fā)與實踐培訓 |
| 主講老師：尹立慶 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 內容 備注第一天 第1個主題：數(shù)據(jù)庫概念1、什么是數(shù)據(jù)庫2、數(shù)據(jù)庫的發(fā)展史3、數(shù)據(jù)模型4、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的體系結構5、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成6、關系型數(shù)據(jù)庫的基本理論7、關系型數(shù)據(jù)庫概述8、關系型數(shù)據(jù).. |
| 黨建融合業(yè)務沙盤模擬 |
| 主講老師：趙超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：如何正確把企業(yè)黨建工作與企業(yè)經營的本質同構1. 全面了解一個企業(yè)信息流、物流、資金流、人才流的全貌2. 解析國有企業(yè)的經營閉環(huán)和經營邏輯3. 新時代中國特色社會主義思想指導的國有企業(yè)經營的本質4. 解讀《資本論》.. |
| 問題分析與解決——創(chuàng)新思維工作坊 |
| 主講老師：蔡柏玉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：哲科思維引言：我說的可能都是錯的——混沌大學李善友思考：這句話背后的邏輯是什么？第一講：問題原型——Empathise（同理心）一、以終為始，明確核心問題1. 問.. |
| 山東韓都衣舍公司游學考察學習培訓 |
| 主講老師：專家團 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：山東韓都衣舍服飾有限公司位于山東省會，泉城濟南，具體地址是山東濟南市歷城區(qū)濟南市歷城區(qū)花園路與辛祝路北80米夏都金地商業(yè)廣場，于2011在濟南市工商注冊成立，注冊資本不詳，主要經營項目為： 圍巾;其他男上裝;服裝加工;其他女上裝;禮品、.. |
| 全腦優(yōu)勢領導力 |
| 主講老師：單鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：備注：1、培訓可以安排為1天或者2天，培訓內容將根據(jù)培訓時長進行增或減的調整；2、講師會根據(jù)現(xiàn)場學員的學習需求適當調整授課內容，以下大綱僅供參考，2天版本的大綱內容會增加更多案例研討、小組演練、師生互動環(huán)節(jié)。培訓開場序言部分.. |
| 客戶投訴與處理技巧 |
| 主講老師：檀嫻穎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：客戶是……1. 一個本企業(yè)最重要的人2. 一個最終為我的工資卡付款的人3. 一個讓我學會耐心包容有責任感的人4. 一個像我一樣有偏愛也有偏見的人5. 一個會跟我咆哮也會跟我溫情的人 .. |
| 通用管理課程T06 企業(yè)教練式領導力突破工作坊 --如何成為一名教練型領導者 |
| 主講老師：劉進華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：團隊破冰，分組一、教練式領導力基礎1、認知模式：約哈利之窗2、教練型領導力之道： 5R領導力解析 平衡輪工具演練3、場域能量之道：私董會的內核-U型理論 深度解析和體驗4、問題解決之道：四步法解決管理問題 .. |
| 四川某省級銀行定制基層直線經理管理能力提升課程大綱 |
| 主講老師：柳麗惠 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：《基層直線經理管理能力提升》課程大綱柳麗惠培訓形式： 講授、提問互動、分組討論、案例分析等課程時長：三天課程大綱：第一部分班組績效管理一、績效理論1.績效考核經常失敗的原因1)缺乏績效管理的基礎2)缺.. |
| 申海波：決戰(zhàn)商超——商超渠道營銷 |
| 主講老師：申海波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：決戰(zhàn)商超——商超渠道營銷課程目標：1、充分認識加強商超管理的重要意義2、掌握高效的商超選擇、溝通、營銷技巧與策略3、全面提升對商超的管理和服務技能課程對象：1、企業(yè)總經理、營銷總監(jiān)、區(qū).. |
| 心理資本開發(fā)系統(tǒng)課程 |
| 主講老師：馬繼華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【心理資本訓練架構】主 題內 容時 間一階段《職場心理能力訓練課程》l 了解職場中所必備的十二種心理能力；l 認知自己和他人當下的心理能力狀態(tài)；l .. |
| 營銷的精細化過程管理 |
| 主講老師：邸國斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：課程四《營銷的精細化過程管理》制定營銷計劃、策略及政策制定《營銷計劃、策略及政策》《營銷計劃、策略及政策》的主要內容制定年度銷售計劃需要考慮的九大要素制定年度銷售任務指標的基本原則確定年度銷售任務指標的兩種方.. |
| 大客戶市場拓展與管理 |
| 主講老師：劉飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：大客戶的戰(zhàn)略規(guī)劃與開發(fā)1、兩個問題：銷售是一門藝術，還是一門科學？逃不出的二八定律，想提升業(yè)績到底靠20%，還是80%？B2B與B2C銷售的不同？什么是“大客戶”“策略&rdq.. |
| 創(chuàng)新銷售-三維場景化超級顧問式銷售 ——電銷、微信、面銷綜合化運用 |
| 主講老師：吳鵬德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：重塑認知-銷售瓶頸與場景轉型一、傳統(tǒng)銷售，為什么80%技巧都無效1. 銷售博弈，80%信任都是假信任！2. 商機挖掘三大傷：不知道、不愿說、不實說！3. 方案價值傳遞，客戶僅為做比選!二、渠道轉型-銷售場景的.. |
| 價值核算與經營分析 |
| 主講老師：王京剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：▍幫助企業(yè)找到經營管理陷入困局的根因痛點01：管理不系統(tǒng)：不根據(jù)增量核算出組織收入和個人收入，不分析組織收入與個人收入的差距，尤其不分析核心員工是否有歸屬收入；痛點02：組織能力差：經營會多是簡單羅列，無透徹分析，開成&ldqu.. |
| 建立信任的跨部門協(xié)作關系 ——跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓內容 活動與工具 時間第一天 上午 第一部分：跨部門溝通協(xié)作的障礙 1，溝通的概念及意義 —什么是溝通—人際溝通模型—溝通不暢的影響—溝通能力自我診斷&md.. |
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