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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 營(yíng)銷(xiāo)模式升級(jí)： 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)與營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：、營(yíng)銷(xiāo)升級(jí)之客戶(hù)洞察——使用場(chǎng)景與決策優(yōu)化1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶(hù)需求挖掘與場(chǎng)景升級(jí)1-1 互聯(lián)網(wǎng)思維與8類(lèi)客戶(hù)需求挖掘1-2 如何解讀客戶(hù)使用場(chǎng)景并洞察客戶(hù)需求？1-3 如何設(shè)計(jì)不同使用場(chǎng)景的客戶(hù).. |
| 公文常用文體寫(xiě)作技能提升 |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）導(dǎo)學(xué)1.企業(yè)公文案例分析（公文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題）2.公文的概念、類(lèi)型、行文方向3.撰寫(xiě)公文的基本流程4.公文高頻錯(cuò)誤點(diǎn)5.公文版式基本規(guī)范6.公文通用結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)（二）請(qǐng)示寫(xiě)作技法1.請(qǐng)示適用情況及其與.. |
| 采購(gòu)戰(zhàn)略與流程優(yōu)化 |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：采購(gòu)戰(zhàn)略管理國(guó)內(nèi)采購(gòu)管理的現(xiàn)狀采購(gòu)以及采購(gòu)管理的目標(biāo)21世紀(jì)采購(gòu)的特點(diǎn)采購(gòu)和利潤(rùn)的財(cái)務(wù)關(guān)系采購(gòu)發(fā)展的四階段精益化采購(gòu)戰(zhàn)略模式背景精益化戰(zhàn)略采購(gòu)的價(jià)值定位戰(zhàn)略采購(gòu)的關(guān)鍵原理采購(gòu)管理戰(zhàn)略商機(jī)評(píng)估 .. |
| 精益采購(gòu)管理 |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：精益化采購(gòu)戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)日新月異的商務(wù)環(huán)境下采購(gòu)的現(xiàn)代角色企業(yè)采購(gòu)認(rèn)識(shí)的最大誤區(qū)采購(gòu)績(jī)效對(duì)運(yùn)營(yíng)成本的影響國(guó)內(nèi)采購(gòu)管理的現(xiàn)狀采購(gòu)發(fā)展的四階段精益化采購(gòu)戰(zhàn)略模式背景精益化戰(zhàn)略采購(gòu)的價(jià)值定位戰(zhàn)略采購(gòu)的關(guān)鍵原.. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：培訓(xùn)師個(gè)人形象塑造1、出眾的專(zhuān)業(yè)形象塑造（1）服飾搭配基本原則和方法（2）如何揚(yáng)長(zhǎng)避短穿出美感（3）如何在眾人中脫穎而出2、動(dòng)聽(tīng)的聲音技巧訓(xùn)練（1）普通話(huà)基本訓(xùn)練（2）張閉口訓(xùn)練（3）朗讀練習(xí) .. |
| 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一） 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析概論（二） 財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀與分析—識(shí)別虛假財(cái)務(wù)報(bào)表案例1、2：中宏實(shí)業(yè)虛假財(cái)務(wù)報(bào)表識(shí)別。（三）財(cái)務(wù)報(bào)表構(gòu)成分析1.資產(chǎn)負(fù)債表構(gòu)成分析保守型資產(chǎn)負(fù)債表、穩(wěn)健型資產(chǎn)負(fù)債表、風(fēng)險(xiǎn)型資產(chǎn)負(fù).. |
| 十倍速提效降本超級(jí)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：豐田式生產(chǎn)概論1. 豐田式生產(chǎn)的發(fā)展背景2. 何謂豐田式生產(chǎn)與豐田式生產(chǎn)方式3. 豐田式生產(chǎn)方式的基礎(chǔ)4. 豐田式生產(chǎn)系統(tǒng)的邏輯5. 豐田式生產(chǎn)的核心6. 豐田式生產(chǎn)的思想7. 豐田式生產(chǎn)追求的七項(xiàng)&.. |
| “職業(yè)人執(zhí)行力提升”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：執(zhí)行力員工的理念建立1、組織與個(gè)人為什么要執(zhí)行力A、執(zhí)行從何而來(lái)B、戰(zhàn)略到目標(biāo)到執(zhí)行的轉(zhuǎn)化C、執(zhí)行對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義2、高執(zhí)行力人才基本模型？A、職業(yè)化的定義B、職業(yè)化的‘六維’修煉: .. |
| 如何成功構(gòu)建人力資源三支柱模型 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例分享：某知名上市公司的人力資源三支柱模型轉(zhuǎn)型實(shí)踐第一章 如何正確認(rèn)知人力資源三支柱模型如何建立并正確認(rèn)識(shí)人力資源三支柱模型人力資源常規(guī)六大模塊與三支柱模型᠑.. |
| 中小企業(yè)融資操作實(shí)務(wù) |
| 主講老師：陸滿(mǎn)平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程提綱一、中小企業(yè)多元化的債務(wù)融資方式操作實(shí)務(wù)（一）企業(yè)內(nèi)源性融資1、大股東及其他股東增資擴(kuò)股；2、資本公積金、盈余公積金和未分配利潤(rùn)轉(zhuǎn)增股本。（二）企業(yè)干部與員工內(nèi)部集資融資（三）實(shí)施股權(quán)激勵(lì)融資；（四）企業(yè)通過(guò)銀行融資：1.. |
| 目標(biāo)管理與績(jī)效輔導(dǎo) |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、VUCA時(shí)代中的管理1. 組織中的脆弱性與管理中的無(wú)力感2. 藍(lán)海戰(zhàn)略下的紅海博弈——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理挑戰(zhàn)面面觀3. 新生代引發(fā)的管理變革二、建立具有內(nèi)驅(qū)力的動(dòng)態(tài)目標(biāo)管理系統(tǒng)1. &ldqu.. |
| 品西游·學(xué)管理 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)——西游團(tuán)隊(duì)取勝的秘訣一、 團(tuán)隊(duì)重建1、 互動(dòng)：以“西游記”為例，現(xiàn)場(chǎng)組建1.0團(tuán)隊(duì)2、 現(xiàn)場(chǎng)演練：小組各成員生發(fā)管理智慧，人人參與“從0開(kāi)始&.. |
| 如何提升人均效能 |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程綱要及具體內(nèi)容 訓(xùn)練績(jī)效及問(wèn)題解決工具1. 人均效能內(nèi)涵與提升框架體系 人均效能的概念、定義與內(nèi)涵 人均效能的相關(guān)分析工具：拆線圖+柱狀圖 案例學(xué)習(xí)：從哪里看出我們的人.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉與高效授權(quán) |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉1、卓越領(lǐng)導(dǎo)的自身修煉1）領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力2）從優(yōu)秀邁向卓越的自我修煉不斷學(xué)習(xí)、自我檢討、聽(tīng)取意見(jiàn)、尊重他人尋找標(biāo)桿、用人所長(zhǎng)、挫折訓(xùn)練、平等待人3）卓越領(lǐng)導(dǎo)者的十大特征聆聽(tīng)、同理心、醫(yī)治、.. |
| 情緒壓力管理 |
| 主講老師：金毅峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、評(píng)估壓力狀態(tài)團(tuán)體活動(dòng)：壓力感受評(píng)估；壓力對(duì)生活工作影響評(píng)估團(tuán)體分享：面對(duì)壓力，我跟別人有什么不同二、管理職場(chǎng)情緒影視案例：明星情緒失控時(shí)情緒哪里來(lái)：捕捉情緒背后的認(rèn)知案例討論：認(rèn)知如何形成正念法：改變對(duì)壓.. |
| 向上管理與溝通 |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 中層管理者的角色定位一、 中層管理者為什么壓力大？ 教別人干不如自己干，為什么要教？ 其他部門(mén)不配合，跟我有什么關(guān)系？為什么老總批評(píng)我？ 新生代員工越來(lái)越不負(fù)責(zé).. |
| 中層干部角色認(rèn)知與上傳下達(dá) |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 中層管理者的角色定位與認(rèn)知一、 中層管理者為什么壓力大？ 教別人干不如自己干，為什么要教？ 其他部門(mén)不配合，跟我有什么關(guān)系？為什么老總批評(píng)我？ 新生代員工越來(lái)越.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略 |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 適應(yīng)市場(chǎng)是生存的基本條件-新時(shí)代下的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略1. 市場(chǎng)變化有點(diǎn)快2. 時(shí)代變化對(duì)應(yīng)的要求3. 20世紀(jì)和21世紀(jì)市場(chǎng)變化了些什么4. 互聯(lián)網(wǎng)思維指的是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的思維！二、 營(yíng)銷(xiāo)的根本是哲學(xué) 1. 心明.. |
| 國(guó)有企業(yè)黨建實(shí)務(wù) |
| 主講老師：鄭衛(wèi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講:新常態(tài)下國(guó)企黨建工作重要性 一、 新時(shí)代國(guó)企黨建新形態(tài)1. 明確黨對(duì)國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)方式 1)政治領(lǐng)導(dǎo)把方向 2)思想領(lǐng)導(dǎo)管大局 3)組織領(lǐng)導(dǎo)保落實(shí)2. 全面從嚴(yán)治黨在國(guó)企落地的“四個(gè)要&rdq.. |
| 七步成詩(shī)：企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 以終為始：人才供應(yīng)鏈，企業(yè)大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵目標(biāo) 人才戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞：人才供應(yīng)鏈、關(guān)鍵崗位、培養(yǎng)基地 人才供應(yīng)鏈：數(shù)量與質(zhì)量的問(wèn)題 培養(yǎng)基地：戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、員工成.. |
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