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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| IQ誠(chéng)可貴，EQ價(jià)更高——領(lǐng)導(dǎo)者的情商法則 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從IQ走向EQ：情商的作用1、IQ智商/EQ情商/CQ創(chuàng)造力/SQ情感覺(jué)察能力之間的關(guān)系；2、情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力；3、新心理資本:情緒智能；二、你不知道的你自己：情緒運(yùn)作的規(guī)律1、情緒是什么？2.. |
| 全新思維框架：真正厲害的人應(yīng)該怎樣思考 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子1、世界發(fā)生了根本性變化企業(yè)生命周期越來(lái)短高維視角下的決策挑戰(zhàn)2、不提升，就淘汰二、認(rèn)知局限：我們的思維被什么所束縛？1、你對(duì)事物的認(rèn)知，取決于你的思考高度᠑.. |
| 商務(wù)禮儀 |
| 主講老師：錢(qián)俊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：禮儀的價(jià)值——不學(xué)禮，無(wú)以立1. 客戶(hù)為什么選擇你？2. 首因效應(yīng)3. 禮儀的定義與起源第二講：形象禮儀——您的形象價(jià)值百萬(wàn)一、職業(yè)形象的TPO原則二、佛靠.. |
| 旅游度假型房地產(chǎn)項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)策劃與推廣 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 度假型項(xiàng)目的客戶(hù)定位1.1 度假型產(chǎn)品的特點(diǎn)與類(lèi)型1.2 度假型產(chǎn)品的客戶(hù)特點(diǎn)和構(gòu)成1.3 度假型產(chǎn)品的客戶(hù)定位1.3.1 以需求與動(dòng)機(jī)定位1.3.2 以年齡定位1.3.3 以生活方式定位1.3.4 以投.. |
| 團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì) |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引 言 自然科學(xué)和精神科學(xué)的區(qū)別1、案例：如何讓貓吃辣椒？2、課題：什么樣的激勵(lì)最有效3、結(jié)論：管理要激發(fā)被管理者的自主自愿意識(shí)4、應(yīng)用：如何讓大家開(kāi)心自愿加班----體驗(yàn)感5、升華：哲學(xué)上說(shuō)的三大自驅(qū)力才是激.. |
| 完善自我，知己解彼 ——知人善用的DISC |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、我為什么看不懂你——因?yàn)槲覀儊?lái)自不同世界1、案例：男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星2、實(shí)操：一份九宮格的描述3、案例：一支牙膏引發(fā)的……4、講解：性格與個(gè)性5、講解：.. |
| EXCEL/WPS財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析 |
| 主講老師：劉磐超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一. 數(shù)據(jù)源的整理 – POWER QUERY1. 數(shù)據(jù)源的導(dǎo)入1) 從文本和CSV導(dǎo)入2) 從工作簿導(dǎo)入3) 從網(wǎng)站導(dǎo)入4) 導(dǎo)入表5) 導(dǎo)入連接6) 案例演示 – 供應(yīng)商聯(lián)系記錄表.. |
| 中層干部綜合能力提升 |
| 主講老師：李姝宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、中層干部應(yīng)具備的心態(tài)與信念中層干部應(yīng)具備的三種心態(tài)正向的積極心態(tài)有責(zé)任感的陽(yáng)光心態(tài)以目標(biāo)為導(dǎo)向的雙贏心態(tài)中層干部應(yīng)具備的五種信念.. |
| 優(yōu)質(zhì)服務(wù)設(shè)計(jì)與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù) |
| 主講老師：王瀟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：服務(wù)創(chuàng)優(yōu)的意義案例分享：這樣的銀行你喜歡來(lái)嗎？一、消費(fèi)升級(jí)促使零售轉(zhuǎn)型產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)→商品經(jīng)濟(jì)→服務(wù)經(jīng)濟(jì)→體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)二、網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型后的定位交易結(jié)算→服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)三、網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的核心.. |
| 金牌面試官的精準(zhǔn)面試 |
| 主講老師：魏俊妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：人才面試過(guò)程中有哪些難題？第一講：建立選拔的標(biāo)準(zhǔn)一、面試前的思考1. 面試前認(rèn)真思考三個(gè)問(wèn)題（梳理面試的本質(zhì)）1）為什么要面試？2）面試要問(wèn)哪幾類(lèi)問(wèn)題？3）面試的核心是什么？2. 拿到簡(jiǎn)歷后的思考（建立.. |
| 疫情背景下的零售銀行財(cái)富管理業(yè)務(wù)推動(dòng)與全員營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：張璽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：零售銀行客戶(hù)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)一、現(xiàn)狀與思考1. 銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇，傳統(tǒng)模式不斷承壓1）從銀行1.0到銀行4.0，金融仍在，銀行不再2）客戶(hù)脫媒和跨界競(jìng)爭(zhēng)是必然趨勢(shì)3）零售銀行傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式“小、.. |
| 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與執(zhí)行沙盤(pán)模擬訓(xùn)練 |
| 主講老師：艾博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：戰(zhàn)略目標(biāo)分解到員工日常工作1.問(wèn)題診斷分析1.1目標(biāo)共識(shí)與分解中存在哪些問(wèn)題？1.2影響整體目標(biāo)達(dá)成共識(shí)的原因有哪些？1.3整體目標(biāo)分解到小團(tuán)隊(duì)、到個(gè)人過(guò)程中存在哪些問(wèn)題？1.4每個(gè)人是在為目標(biāo)負(fù)責(zé)，還是在.. |
| 目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 |
| 主講老師：胡建華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：目標(biāo)管理的前置知識(shí)1. 何謂目的？2. 什么是目標(biāo)？3. 什么是計(jì)劃？4. 如何區(qū)分目的與目標(biāo)？5. 關(guān)于目標(biāo)的合理性問(wèn)題第二講：目標(biāo)管理1. 目標(biāo)的六大來(lái)源2. 如何定性目標(biāo)工具：目標(biāo)定性的.. |
| 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與高效溝通 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力第一講 結(jié)果與任務(wù)—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的入口與起點(diǎn)1、什么是結(jié)果？我們每天做的是結(jié)果？還是任務(wù)？我們是否清楚？公司是以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺(tái)。結(jié)果三要素：——有時(shí)間、有.. |
| 解密華為大客戶(hù)狼性行銷(xiāo) |
| 主講老師：王博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：、引入：華為奇跡與華為文化 1、華為不止是世界500強(qiáng)！以客戶(hù)為中心、以?shī)^斗者為本、長(zhǎng)期艱苦奮斗、堅(jiān)持自我批判2、華為的核心價(jià)值觀成就客戶(hù)、艱苦奮斗、自我批判、開(kāi)放進(jìn)取、至誠(chéng)守信、團(tuán)隊(duì)合作二、尋找大市場(chǎng) 1、壓強(qiáng).. |
| 互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷(xiāo)，深拓新型業(yè)務(wù) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：VUCA時(shí)代全面到來(lái)的情況下我們面臨挑戰(zhàn)是什么？一、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性（A.. |
| 保險(xiǎn)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)與客戶(hù)畫(huà)像實(shí)操培訓(xùn) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：保險(xiǎn)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)與客戶(hù)畫(huà)像一、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)三精法則1、保險(xiǎn)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的三精法則-精準(zhǔn)數(shù)據(jù)2、保險(xiǎn)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的三精法則-精準(zhǔn)分析3、保險(xiǎn)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的三精法則-精準(zhǔn)推送二、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)四大步驟1、保險(xiǎn)精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)的四大步驟-數(shù)據(jù)整.. |
| 知行合一的陽(yáng)明心學(xué) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、傳奇人物王陽(yáng)明------認(rèn)識(shí)其人1、仙人送子、不平凡的出生2、反問(wèn)先生、立志成為圣人3、文武雙修、年青俊才4、仕途浮沉被貶貴州、龍場(chǎng)語(yǔ)道5、掃平山匪、平定叛亂6、學(xué)說(shuō)深遠(yuǎn)、思想遠(yuǎn)播海內(nèi)外二、知行合一--.. |
| OTC終端市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)、上量與運(yùn)營(yíng)管理 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 新時(shí)期醫(yī)藥商業(yè)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)1、新醫(yī)改政策對(duì)藥店終端營(yíng)銷(xiāo)的走勢(shì)分析2、OTC產(chǎn)品的發(fā)展瓶頸與發(fā)展趨勢(shì)3、OTC商業(yè)通路分析4、連鎖藥店的經(jīng)營(yíng)管理與發(fā)展模式分析第二單元 區(qū)域市場(chǎng)分析的六個(gè)關(guān)鍵步驟1、區(qū)域市.. |
| 跨部門(mén)協(xié)作與執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 執(zhí)行力低下的根本原因1、 執(zhí)行力低下三個(gè)層面2、 組織運(yùn)行不暢的具體表現(xiàn)3、 組織運(yùn)行不暢的原因分析討論：組織官僚化的典型特征4、 組織執(zhí)行力“三角模型”5、 執(zhí)行力低下的十二大原因.. |
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