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不限行業(yè)內(nèi)訓(xùn)課
| 引領(lǐng)式談判 |
| 主講老師：王挺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、區(qū)域經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、市場(chǎng)部經(jīng)理、企業(yè)負(fù)責(zé)人等所有從事與營(yíng)運(yùn)相關(guān)的人員【課程綱要】：引言談判的定義四種談判談判的結(jié)果第一部分 談判的流程與技巧.. |
| 客戶(hù)投訴應(yīng)對(duì)技巧 |
| 主講老師：宮同昌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 客戶(hù)投訴應(yīng)對(duì)技巧 培訓(xùn)背景： 客戶(hù)投訴處理的好壞直接關(guān)乎企業(yè)的形象和聲譽(yù)，稍有不慎就可能為企業(yè)招來(lái)滅頂之災(zāi)。因此客戶(hù)投訴受到越來(lái)越多企業(yè)的重視，“提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，減少客戶(hù)流失率，從客戶(hù)投訴中發(fā)現(xiàn)商機(jī)”成.. |
| 探索女性幸福生命密碼---驚醒幸福之旅 |
| 主講老師：馮老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 分析女性幸福沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，什么偷走了我們的安寧和幸福？三種處理情緒類(lèi)型：你的情緒開(kāi)關(guān)長(zhǎng)在哪里？幾種女性常見(jiàn)的固定神經(jīng)回路生理決定心理？女性的特殊性分析（為什么女人更容易得憂郁癥？）關(guān)于幸福愛(ài)與幸福：.. |
| 研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)與管理 |
| 主講老師：王景山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)1. 研發(fā)項(xiàng)目與產(chǎn)品實(shí)現(xiàn) (1) 研發(fā)項(xiàng)目的三個(gè)層次(2) 新產(chǎn)品的五種類(lèi)型(3) 產(chǎn)品生命期的四個(gè)階段(4) 產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)的四種形式 案例分析:研發(fā)成功的失敗項(xiàng)目 .. |
| 卓越流程管理與企業(yè)信息化高級(jí)研討課程精華版 |
| 主講老師：林恩 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 流程管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、宏觀視野：流程管理的前世今生 流程管理“釋義”、業(yè)務(wù)流程重組“釋義” “業(yè)務(wù)流程重組”在國(guó)外的產(chǎn)生背景.. |
| 倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：王小偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：(一)、倉(cāng)庫(kù)的作用(二)、倉(cāng)庫(kù)的合理布局與規(guī)劃1、倉(cāng)庫(kù)的位置、結(jié)構(gòu)與空間大小設(shè)置；2、倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的布局規(guī)劃；3、區(qū)域劃分；4、定區(qū)、定架、定層、定位。(三)、如何有效的進(jìn)行收料與入庫(kù)1、收料前的準(zhǔn)備工作；.. |
| 易經(jīng)與企業(yè)管理 |
| 主講老師：倪可 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程介紹：本課程探討中國(guó)的傳統(tǒng)文化精髓陰陽(yáng)五行系統(tǒng)觀與企業(yè)管理的內(nèi)在關(guān)系，拋磚引玉的提出組織管理的內(nèi)在五行即組織結(jié)構(gòu)的"心、肝、脾、肺、腎系統(tǒng)"，揭示企業(yè)組織的這種五行天然內(nèi)在關(guān)系。本著中學(xué)為體，西學(xué)為用的精神，.. |
| 企業(yè)中層管理的管理能力與技術(shù)修煉 |
| 主講老師：劉碩斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習(xí)，案例豐富、啟發(fā)性強(qiáng)，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱一、關(guān)于管理能力 何為能力？管理能力一般體現(xiàn)在哪些方面？什么是所有能力的關(guān)鍵所.. |
| 房地產(chǎn)企業(yè)危機(jī)公關(guān)輿情管理及突發(fā)事件應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：危機(jī)管理專(zhuān)家葉東博士 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 課程大綱 第一部分：危機(jī)意識(shí)提升(1小時(shí))通過(guò)萬(wàn)科車(chē)隊(duì)打人事件、鄭州某房地產(chǎn)企業(yè)群體事件、成都女司機(jī)被打事件、甘其食糖蜜素事件、澳門(mén)豆撈事件、李天一事件、快播事件、溫州蒼南城管打人事件、北醫(yī)三院孕婦死亡.. |
| 點(diǎn)石成金：財(cái)智管理沙盤(pán)模擬演練 |
| 主講老師：銀高峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：在經(jīng)營(yíng)中學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)，在財(cái)務(wù)中領(lǐng)悟經(jīng)營(yíng)演練背景： 這個(gè)課程是為非財(cái)務(wù)經(jīng)理設(shè)計(jì)的財(cái)智管理模擬體驗(yàn)課程。 它的目標(biāo)不是把你培訓(xùn)成一個(gè)財(cái)務(wù)專(zhuān)家，而是希望你成為更加優(yōu)秀的經(jīng)理人。你要了解企業(yè)的“錢(qián)”途，能聽(tīng)懂會(huì).. |
| 中國(guó)式的百萬(wàn)富翁（下） |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)成功不可建立在夢(mèng)想之上，卻又絕不能沒(méi)有夢(mèng)想-美國(guó)商界箴言一、改變你的“事業(yè)觀”1.生意就是生意2.財(cái)富時(shí)代的反傳統(tǒng)原則3.西單小老板的故事4.Google的故事二.. |
| 周易智慧與管理之道 |
| 主講老師：韓楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《周易》智慧之古今應(yīng)用 《周易》智慧與“開(kāi)宗立教” 《周易》智慧與“治國(guó)安邦” 《周易》智慧與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理 《周易》智慧解決企業(yè)中的“難事”、&.. |
| 靈佑先生-易經(jīng)六十四卦詳解 |
| 主講老師：靈佑先生 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、您了解易經(jīng)嗎？《易經(jīng)》究竟是怎樣的一本書(shū)？它記載了些什么內(nèi)容？它真是用來(lái)算命的嗎？它真的非常玄妙非常難懂嗎？它究竟闡述了一些什么觀點(diǎn)，對(duì)我們的工作、生活有哪些啟示和幫助？ 二、東西方文化差異與思維.. |
| 基于管理責(zé)任體系構(gòu)建的企業(yè)戰(zhàn)略性人力資源管理 |
| 主講老師：趙云龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景及目的】 ——企業(yè)管理的戰(zhàn)略思考一：普遍缺乏戰(zhàn)略思想以及基于戰(zhàn)略達(dá)成的人力資源的管理責(zé)任體系的建立； ——企業(yè)管理的戰(zhàn)略思考二：在無(wú)戰(zhàn)略規(guī)劃及戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程的基礎(chǔ)上，高層的.. |
| 技術(shù)經(jīng)理管理能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：邱柏森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、角色認(rèn)知 一．角色定位 —— 管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身 —— 如何衡量管理者的貢獻(xiàn) 部門(mén)經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變 —— 從技術(shù)轉(zhuǎn)向管理 &mdas.. |
| 矩陣化項(xiàng)目任務(wù)分解和范圍管理 |
| 主講老師：張佩星 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 最令矩陣組織項(xiàng)目經(jīng)理頭疼的問(wèn)題是什么？2. 世界級(jí)矩陣難題：用戶(hù)為什么老是在變3. 識(shí)別用戶(hù)需求，明確任務(wù)范圍Ø 模糊的設(shè)想Ø 工作的基準(zhǔn)Ø 容易混淆的除外&O.. |
| 企業(yè)關(guān)務(wù)內(nèi)控與跟單管理 |
| 主講老師：劉希洪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 進(jìn)出口企業(yè)關(guān)務(wù)內(nèi)控一、建立健全的企業(yè)關(guān)務(wù)內(nèi)控及內(nèi)部稽核制度二、企業(yè)關(guān)務(wù)內(nèi)控制度的要點(diǎn)和思路三、關(guān)務(wù)督導(dǎo)與關(guān)務(wù)控管（報(bào)關(guān)員管理）四、關(guān)務(wù)內(nèi)控常見(jiàn)漏洞分析及預(yù)防措施五、企業(yè)關(guān)務(wù)內(nèi)控流程及相關(guān)要點(diǎn)六、例行跟.. |
| 企業(yè)運(yùn)營(yíng)瓶頸突破 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 如何確保公司戰(zhàn)略成功 1、 一群優(yōu)秀的男人和一個(gè)團(tuán)隊(duì)的區(qū)別？ 2、 如何把一群優(yōu)秀的男人變成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)？ 3、 如何確保公司戰(zhàn)略成功？4 項(xiàng)目興，則企業(yè)興；5 項(xiàng)目的成功，決定著企業(yè)的.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：楊?lèi)倿?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源案例：人力資源是如何變成“人力”的？人、人力與人力資源企業(yè)中的4類(lèi)人：人材、人才、人財(cái)與人裁戰(zhàn)略目標(biāo)與人力資源的關(guān)系傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理的區(qū)別與聯(lián)系 .. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：楊明宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：1.經(jīng)理人的核心任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)下屬、團(tuán)隊(duì)向明確的目標(biāo)努力并有業(yè)績(jī)，因此，除了具備影響力、激勵(lì)下屬的能力之外，一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理人必須能夠明確地了解本部門(mén)每一個(gè)崗位所必需的任職資格，清晰地把握每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作能力及其優(yōu).. |
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