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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)并購(gòu)重組 |
| 主講老師：謝紀(jì)剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、并購(gòu)重組概述（1）并購(gòu)的概念及分類(lèi)（2）并購(gòu)重組的動(dòng)因（3）企業(yè)并購(gòu)重組簡(jiǎn)史二、并購(gòu)重組全流程操作實(shí)務(wù)1．并購(gòu)重組目標(biāo)的選擇（1）企業(yè)戰(zhàn)略與并購(gòu)重組動(dòng)機(jī)（2）目標(biāo)企業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)（3）盡職調(diào)查（4）.. |
| 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念創(chuàng)新 |
| 主講老師：劉希海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：p第一講 營(yíng)銷(xiāo)是賣(mài)思想p第二講 迎接新市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)p第三講 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)新理念p第四將 新視角產(chǎn)生新思路p第五講 解讀新課題把握商機(jī)p第六講 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)經(jīng)營(yíng)智慧.. |
| 新個(gè)人所得稅法下個(gè)稅繳納疑難點(diǎn)會(huì)診 |
| 主講老師：劉海燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：2018年度一次性年終獎(jiǎng)過(guò)渡政策疑難診斷第二部分：專(zhuān)項(xiàng)附加扣除實(shí)務(wù)應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)診斷第三部分：2019年工資薪金所得按月預(yù)交政策與2018年按月申報(bào)異同比較第四部分：全員全額申報(bào)理解誤區(qū)剖析第五部分：綜合所得匯算清繳.. |
| 中國(guó)孩子教育之《習(xí)慣決定命運(yùn)》高級(jí)演講會(huì) |
| 主講老師：何強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：中國(guó)孩子教育之《習(xí)慣決定命運(yùn)》高級(jí)演講會(huì)1、如何讓孩子建立目標(biāo)2、心態(tài)調(diào)整3、規(guī)范孩子行為4、孩子的社會(huì)交往深度解析5、如何突破自己6、孩子的價(jià)值觀取向7、好習(xí)慣成就孩子一生中國(guó)武道家庭教育研究會(huì).. |
| 企業(yè)所得稅匯算清繳調(diào)整備忘錄 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、視同銷(xiāo)售收入1、投、分、換、抵、贈(zèng)2、與增值稅口徑區(qū)別3、新收入準(zhǔn)則下收入確認(rèn)的變化4、買(mǎi)送行為及貨物賠償5、取得其他經(jīng)濟(jì)利益及商業(yè)實(shí)質(zhì)二、資金借貸面面觀1、非關(guān)聯(lián)方借款利息的形式2、關(guān)聯(lián)方借款利.. |
| 結(jié)果為王——快消品社區(qū)網(wǎng)格化精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：快速消費(fèi)品 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、我們?yōu)槭裁匆錾鐓^(qū)網(wǎng)格化一、快消品行業(yè)面臨挑戰(zhàn)？（一）烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模.. |
| 工廠品質(zhì)管理提升精要 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：觀 念 篇1、品質(zhì)的定義（0.25H）☆品質(zhì)＝９０％態(tài)度＋１０%知識(shí)☆何謂品質(zhì)？☆品質(zhì)概念的分解2、品質(zhì)的錯(cuò)誤觀念（1H）☆案例分析☆品質(zhì)——提高競(jìng)爭(zhēng)力的利器☆品質(zhì)的五種錯(cuò)誤觀念 .. |
| 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員效能和職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：重新認(rèn)知自我1.品德與個(gè)人魅力2.成功是習(xí)慣的結(jié)果，習(xí)慣確立的3個(gè)因素3.人的成熟漸進(jìn)圖：成熟的三個(gè)階段4.效能=P/PC的平衡，即產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡5.由內(nèi)而外全面塑造自己6.一切源于選擇，認(rèn)知選擇的價(jià).. |
| 領(lǐng)袖素質(zhì)管理研討會(huì) |
| 主講老師：楊妙柳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《領(lǐng)袖素質(zhì)管理研討會(huì)》這套非凡的訓(xùn)練系統(tǒng)早已風(fēng)靡歐美，在國(guó)內(nèi)外企業(yè)中引起了巨大凡響， IBM、可口可樂(lè)、寶潔等跨國(guó)公司廣泛應(yīng)用，摩托羅拉更是投入一千萬(wàn)美元引進(jìn)。近年來(lái)我國(guó)許多企業(yè)竟相引進(jìn)，從而提升企業(yè)內(nèi)部的生命活力和戰(zhàn)斗力。 中山大學(xué)管.. |
| 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)——團(tuán)隊(duì)融合與凝聚力提升 |
| 主講老師：馬一鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：什么是團(tuán)隊(duì)？1. 團(tuán)隊(duì)的定義2. 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素5P——目標(biāo)、人、團(tuán)隊(duì)的定位、權(quán)限、計(jì)劃第一講：建立互信一、建立信任的主動(dòng)權(quán)1. 辨別建立信任關(guān)系的具體要素2. 制定可分享的個(gè)人行為.. |
| 銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)談判溝通術(shù) |
| 主講老師：關(guān)家駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入【分享】新客戶(hù)對(duì)于我們意味著什么啟示：利益最大化的人性與商業(yè)本質(zhì)二、“新”客戶(hù)是我們盈利的“驅(qū)動(dòng)”引擎1、大與小&推與拉案例研判---小罐茶的大師 .. |
| 內(nèi)部審計(jì)如何做好企業(yè)的保健醫(yī)生 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、內(nèi)部審計(jì)的管理職能定位1、內(nèi)部審計(jì)的定位2、內(nèi)部審計(jì)的特點(diǎn)3、內(nèi)部審計(jì)的“保健醫(yī)生”角色對(duì)接二、內(nèi)部審計(jì)如何發(fā)揮保健作用1、內(nèi)部審計(jì)主要在哪幾個(gè)方面發(fā)揮保健作用1）經(jīng)營(yíng)管理人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任.. |
| 企業(yè)的人才戰(zhàn)略 |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)如何讓人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配1、人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略不匹配的主要表現(xiàn)及危害——部門(mén)短視2、如何從五個(gè)維度來(lái)理解企業(yè)戰(zhàn)略？——愿景目標(biāo)、商業(yè)模式、業(yè)務(wù)組合、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、職.. |
| 角色轉(zhuǎn)換與目標(biāo)管理 |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：管理者角色認(rèn)知案例討論：張經(jīng)理的困惑優(yōu)秀管理者畫(huà)像從管理自我到管理他人1）心態(tài)轉(zhuǎn)變：借助他人完成任務(wù)2）技能轉(zhuǎn)變：基層管理者8項(xiàng)技能3）重心轉(zhuǎn)變：管理者應(yīng)該關(guān)注的【管理要?jiǎng)?wù)】基層管理者太極模型第二.. |
| 用周星馳式的語(yǔ)言寫(xiě)中醫(yī)理論 |
| 主講老師：羅大倫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：“我之所以采用漫畫(huà)、講故事、講座、博客、微博等各式各樣的形式來(lái)講中醫(yī)理論就是想向老百姓推廣中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)。”羅大倫說(shuō)，“老百姓要多學(xué)習(xí)基本的保健知識(shí)，這是對(duì)自己和家人的負(fù)責(zé)。”11月.. |
| 【談判篇】提升變現(xiàn)力 |
| 主講老師：柳金秋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章【哈佛談判的基礎(chǔ)理論】——形成一個(gè)“一以貫之”的策略預(yù)判一、沖突的原因1、資源不足2、界限不清3、尋租二、哈佛談判七要素1、利益—&mdash.. |
| 團(tuán)隊(duì)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：薛振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)1.領(lǐng)導(dǎo)力什么？領(lǐng)導(dǎo)力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？2.領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系3.什么叫“團(tuán)隊(duì)”？4.陽(yáng)光領(lǐng)導(dǎo)力和黑暗領(lǐng)導(dǎo)力5.召喚領(lǐng)導(dǎo)力的行動(dòng)步驟第二.. |
| 卓越班組長(zhǎng)綜合技能提升 |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀只有不會(huì)打仗的將軍，沒(méi)有不會(huì)打仗的士兵《亮劍》的李云龍為何能成為師長(zhǎng)？班組長(zhǎng)的地位和使命 什么叫干部？工序干部的四大角色班組長(zhǎng)的三大任務(wù)班組長(zhǎng)的基本職能角色認(rèn)知/.. |
| 人力資源管理六大模塊系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 人力規(guī)劃與工作分析制定企業(yè)人力資源規(guī)劃的基本程序戰(zhàn)略分析，信息收集現(xiàn)狀核查，人力盤(pán)點(diǎn)定性定量結(jié)合，供求預(yù)測(cè)編制總規(guī)劃與分項(xiàng)計(jì).. |
| （MTP）企業(yè)中高階主管管理技能訓(xùn)練 （3－4天課程） |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 管理的基本概念 第1節(jié)何謂管理 第2節(jié)管理者的立場(chǎng)與任務(wù) 第3節(jié)管理者的基本態(tài)度 MTP教材內(nèi)容：管理的基礎(chǔ)管理的基本概念對(duì)待上司的方法自我檢核表管理的六個(gè)層面（圖）課程概要.. |
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