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| 《2022年宏觀經濟形勢分析與金融熱點解讀 ——大變局與新征程》 |
| 主講老師：王興旺 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、百年歷程的偉大成就——過去我們?yōu)槭裁茨艹晒?.1十九屆六中全會精神解讀1.1.1 如何理解時代的更迭與交替1.1.2 偉大的時代不是一蹴而就1.1.3 中國經濟崛起的十大標志1.2經濟增長.. |
| 一線經理的銷售管理 |
| 主講老師：崔偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 銷售經理的職責1.1 成功組織的新要求1.2 銷售經理的主要工作職責1.3 管理的 5 個功能1.4 銷售管理的三項要務1.5 銷售管理正與誤2 市場分析和管理2.1 市場的分類2.2 區(qū)域信息的獲得.. |
| 非業(yè)務部門的績效考核方案設計 |
| 主講老師：洪晟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程特點】根據(jù)國際咨詢業(yè)的技術模型，結合豐富咨詢實踐，分享咨詢中的成功模式和生動案例?！菊n程大綱】1、績效管理關鍵內容與非業(yè)務部門考核a)績效管理方案的關鍵內容b)非業(yè)務部門與業(yè)務部門考核差異c)非業(yè)務部門.. |
| 大數(shù)據(jù)IP技術原理 |
| 主講老師：何舟 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、現(xiàn)代數(shù)據(jù)網的內涵與IP技術的發(fā)展趨勢 1、數(shù)據(jù)及互聯(lián)網通信技術發(fā)展概述 2、數(shù)據(jù)網的演進路線 3、計算機網的演進路線4、數(shù)據(jù)通信IP時代 二、TCP/IP體系結構 .. |
| 校園直銷團隊營銷能力提升培訓 |
| 主講老師：張旭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程主題 直銷團隊營銷能力提升培訓天數(shù) 主題模塊 重點內容 課時 課程目標第一天 5G競爭下校園客戶消費行為解讀 00后大學生校園現(xiàn)狀研討 1課時 通過5G時代校園市場的新變化使得學員清楚整體校園客戶現(xiàn)階段的消費偏好、取向、反觀.. |
| 職業(yè)道德與操守 |
| 主講老師：馬琳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：認知職業(yè)道德，促進個人發(fā)展思考：何為道德？何為職業(yè)道德？道德的內涵和本質知“道”為智體“道”為德.. |
| 1、避開“培訓師”路上的坑-- 培訓師的自我定位 |
| 主講老師：杜程 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程收益】1、 從根源處了解“培訓師”的含義，以及培訓師的兩個誤區(qū)；2、 掌握培訓師自我定位甜蜜區(qū)模型，探尋成為培訓師的根因，建立正確的培訓師價值觀；3、 了解培訓師的基本素質、能力要求，以及發(fā)展路.. |
| 客戶洞察工作坊 —從用戶思維到產品創(chuàng)新 |
| 主講老師：胡江濱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、從用戶思維到產品創(chuàng)新1.1敏捷用戶體驗設計步驟 （1）移情（2）定義（3）設想（4）原型（5）測試1.2敏捷設計與傳統(tǒng)設計的三大區(qū)別（1）設計步驟的重新定義 （2）設計過程的視覺化思考 （3）.. |
| 深圳萬科公司游學考察學習培訓 |
| 主講老師：專家團 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：房地產 |
| 課程簡介：萬科企業(yè)股份有限公司成立于1984年，經過三十余年的發(fā)展，已成為國內領先的城鄉(xiāng)建設與生活服務商，公司業(yè)務聚焦全國經濟最具活力的三大經濟圈及中西部重點城市。2016年公司首次躋身《財富》“世界500強”，位列榜單第.. |
| 提升領導能力 |
| 主講老師：孫繼東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：領導者的領導力1領導力的核心本質2驗證領導力的四個標準3領導者的兩項權力4領導力模型的核心：品、思、行5領導力模型的構建過程：三維十二力6領導力間的不同組合，形成不同的領導特質7領導力的儒、道、法；.. |
| 專精特性政策解讀及產業(yè)機遇分析 |
| 主講老師：曲融 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 總裁研修 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：模塊一 專精特新政策的要點解析專精特新的成長之路專精特新戰(zhàn)略的目標和途徑簡介省級專精特新公司的認定條件和特征國家級小巨人的認定條件和特征.. |
| 海外市場調研及市場拓展商務規(guī)劃 |
| 主講老師：張慧海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：授課方式：特別提及的是，該課程采用“嵌入式實戰(zhàn)學習法”（內訓授課+實戰(zhàn)工具+情景練習+總結輔導），讓學員把學到的方法同企業(yè)海外業(yè)務實際結合，通過“學員分角色扮演”模擬海外市場拓展情景，.. |
| 以終為始——高效任務管理與跨部門協(xié)同 |
| 主講老師：程江 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：房地產 |
| 課程簡介：第一部分 任務管理之目標與計劃：聚焦關鍵任務及作戰(zhàn)體系一：目標體系及分解邏輯 1.標準講解：地產企業(yè)目標管理體系2.如何聚焦最關鍵的目標？3.工具建議：雙收益矩陣4.聚焦的力量：目標數(shù)量原則5.案例：年薪最高城.. |
| 結構化表達與溝通 |
| 主講老師：張哲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：什么是結構化思維一、我們應該如何思考和問題分析游戲：簡單的數(shù)學運算二、思維模式的認知1. 思維模式的分類2. 認知你的思維模式3. 不同思維模式的優(yōu)勢與劣勢三、結構化思維1. 什么是結構化思維.. |
| 模式化公文寫作——寫作如無模式，豈能培訓落地？ |
| 主講老師：孫瑋志 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：公務文書的管理模式一、何為公文1. 公務活動中使用的文書2. 有著特定體式的文書3. 需要經過一定的處理程序來使用的文書二、各類文種的適用情景及發(fā)布要求1. 公文的類型劃分2. 公文的文種構成3... |
| OKR績效管理法 |
| 主講老師：陳亭如 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：1. 傳統(tǒng)績效管理的挑戰(zhàn)與困惑2. VUCA時代組織特點與變革趨勢第一講：OKR介紹一、什么是敏捷目標管理1. 目標管理的歷史溯源2. 敏捷目標管理的系統(tǒng)性內容3. 企業(yè)戰(zhàn)略中敏捷目標管理的重要性4.. |
| QC 七大手法 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)據(jù)與查檢表1、有關于數(shù)據(jù)的搜集與應用2、查檢表的制作與活用3、QC七大手法的初步認識二、柏拉圖1、柏拉圖的相關知識2、如何正確規(guī)劃出柏拉圖3、如何利用柏拉圖發(fā)現(xiàn)問題的重心三、特性要因圖1、何謂特.. |
| 跟德魯克學做卓有成效的管理者 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：o 方式：講授、練習、角色扮演、案例研討、討論與分享、錄像觀摩第一部分：管理的有效性1. 管理與管理者2. 管理者個人與組織3. 管理者的成效4. 管理者遇到的障礙5. 卓有成效管理者的習慣第二部分：.. |
| 老馬觀國際：中美貿易戰(zhàn) ——打了誰？痛了誰？肥了誰？ |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一部分 認知中美經濟關系一、中美經濟貿易三十年1、四十年的順差，三十年的敵對2、美國的需求：低成本的制造大國3、中國的需求：國家興盛和領土完整二、引發(fā)中美貿易戰(zhàn)的背后信息1、“一帶一路&rdqu.. |
| “堅持守正創(chuàng)新、從嚴治黨”的教學大綱 |
| 主講老師：孫海榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：導入案例“永遠在路上”習近平總書記在中國共產黨95周年的重要講話一、開辟馬克思主義中國化時代化新篇章（一）“兩個行”是把握歷史主動的根本所在1)堅持和發(fā)展馬克思主義，必.. |
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