內訓課內訓課
| 目標管理與計劃制定應用工坊 |
| 主講老師：楊曉璐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：概念認知篇一、目標管理現(xiàn)狀1. 調查數(shù)據(jù)2. 提問風暴3. 小組探討4. 代表發(fā)言二、目標管理由來1. 三個石匠的故事2. 目標管理的提出三、目標管理價值1. 目標是我們前進的燈塔2... |
| 典型事故案例分析、崗位安全責任清單梳理與安全責任體系搭建 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：企業(yè)安全生產管理的具體工作是什么？模塊一：分析典型事故案例，歸納安全生產負面追責清單近幾年國內典型重大事故案例分析（案例可以根據(jù)行業(yè)替換）案例1：中石化青島輸油管道11.22爆炸事故案例2：吉林省寶源豐禽業(yè)公司.. |
| 電力電纜運行維護與檢修 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：電力電纜基礎知識一、 電力電纜概述二、 電力電纜的分類及型號三、電力電纜的特性第二節(jié)：電力電纜日常運維一、 電力電纜巡視二、 電力電纜安全防護三、 電力電纜驗收四、 狀態(tài)評價五、 缺陷管理.. |
| 擁抱趨勢 與時代共舞 區(qū)塊鏈在智能電網的應用 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、區(qū)塊鏈技術概述1、區(qū)塊鏈技術2、區(qū)塊鏈的特征3、區(qū)塊鏈的分類二、區(qū)塊鏈技術與智能電網的關系1、區(qū)塊鏈對電力物聯(lián)網建設及發(fā)展的作用；2、智能電網的特點3、區(qū)塊鏈的系統(tǒng)優(yōu)勢4、區(qū)塊鏈技術與智能電網的關系 .. |
| 卓越團隊執(zhí)行力訓練 |
| 主講老師：趙燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：商業(yè)人格——為團隊注入執(zhí)行的基因一、人格與商業(yè)為什么員工不行動？因為要看別人怎么做。為什么總是心情煩燥？因為熱衷于內部比較。為什么不做結果？.. |
| 贏在團隊——高績效團隊打造 |
| 主講老師：張華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：團隊的內涵（區(qū)分群體和團體及團隊）第一講：認識的團隊本質視頻：團隊的力量——團隊好比大海，個人力量有限，團隊力量無限案例：《潛伏》“余則成式”團隊一、團隊建設的五.. |
| 造微入妙——TTT精品課程設計與優(yōu)化 |
| 主講老師：蔣麗娜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：有好課程的里子，才有生動培訓的資本賞析：優(yōu)秀培訓案例《一節(jié)課引發(fā)的文化革新》課前自測：課程設計優(yōu)勢與難點分析第一講：開發(fā)前的精準分析——定課題導入：分析學習對象的需求的必要性&mdash.. |
| 安全生產法律法規(guī)專題培訓 |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：安全法律法規(guī)解讀一、習近平總書記關于安全生產方面的重要論述及指示批示1、習近平總書記對于安全方面的六點要求2、習近平總書記對于安全方面的十句硬話二、新《安全生產法》亮點及主要條款解讀1、新《安全生產法》與舊安.. |
| 環(huán)保法規(guī)及環(huán)境污染防治專項培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：ISO14000環(huán)境管理體系基礎知識1、培訓體系介紹2、ISO14000標準的產生和發(fā)展3、困擾人類的八大全球環(huán)境問題4、ISO14000系統(tǒng)標準簡介5、ISO14000的性質、目的和特點。第二講：ISO.. |
| 電價概況及主要電價政策解讀課程大綱 |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：本課程的特點是概念多、實踐性強，是電力營銷工作所必需的專業(yè)知識。通過本課程培訓，應使學生明確電力營銷工作的意義和任務；熟悉電價概況的基本內容及基本管理原則；掌握基本管理手段、方法以及基本分析計算方法和基本技能等。為電力營銷專業(yè)工作打好基.. |
| 手持式電動工具及移動式電氣設備 |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：手持式電動工具培訓內容：一、手持式設備：主要指手持式電動工具，包括手電鉆、手砂輪、沖擊電鉆、電錘、手電鋸等。二、手持式電動工具有兩種分類方式：即觸電保護方式分類和防潮程度分類。三、、手持式電動工具的使用：1、選用合.. |
| 金牌班組長綜合素質提升 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇、制造現(xiàn)場管理者的角色認知和必備技能1．制造班組長的職責作用2．班組長的位置-----班組長的承上啟下3．班組長的職責和任務4．班組長的素質要求5．班組長的定位6．班組長的使命7．班組長管理能力分析 .. |
| 六型班組 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：和諧型班組一、和諧型班組的認識1、 什么是和諧型班組2、 和諧型班組的特征二、和諧型班組內容1、 外部和諧1）口徑一致 行動一致（勁往一處使 擰成一股繩）2）團結協(xié)作干事創(chuàng)業(yè)，一人有難大家?guī)?）正.. |
| 優(yōu)秀員工職業(yè)化NLP全景訓練 |
| 主講老師：李和玲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 用NLP技術高效學習1、倡導學習四“開”2、如何有效學習呢?3、學習的五個境界第二部分 NLP視覺下的職業(yè)化一、N-L-P的內涵1、N- l-pN.神經的(Neuro).. |
| 轉動你的生涯三葉草-職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：曾貝貝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：轉動“生涯三葉草”：打造完美職業(yè)一、打造最佳職業(yè)狀態(tài)：生涯三葉草1. 興趣：真心喜歡且愿長久投入2. 能力：可以職稱和發(fā)揮的優(yōu)勢3. 價值：能真正驅動你的信念生涯案例：袁隆平教授，感動.. |
| 高效團隊溝通協(xié)作與工作統(tǒng)籌規(guī)范 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 高效團隊溝通一、溝通的原理與技巧 （一）溝通的障礙1、情緒先行：要解決事情，先解決感情2、自我中心：從自己的利益出發(fā)是人的天性3、單項溝通：溝通閉環(huán)不完整直接造成信息錯位和遺漏4、缺乏信任：如何在溝.. |
| 職場競聘演說與匯報呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 競聘演說的素材組織與說服邏輯（0.5天） 一、思路程序化1．競聘演講稿的七項基本內容2．演講的三個環(huán)節(jié)二、結構條理化1．符合邏輯遞進關系2．運用清晰的鏈接詞匯三、說服多樣化1．理性說服的四種邏.. |
| 商務禮儀之形象禮儀 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、商務禮儀與商務形象構建1、禮儀概述(1)禮儀的重要作用：減災作用與加分作用(2)禮儀的基本原則：尊重2、商務形象的構建(1)形象,真實地體現(xiàn)職業(yè)人的個人教養(yǎng)和品位。(2)形象,客觀地反映了職業(yè)人的精神。(.. |
| 我們一起侃個P （1天 職場王者的榮耀—PPT報告制作技巧） |
| 主講老師：趙琳杰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、邏輯為王——什么才是優(yōu)秀的PPT邏輯是PPT制作的靈魂，沒有邏輯的PPT報告導致的結果必然是混亂，本章帶你如何增加PPT邏輯頁來保證PPT的思路清晰。PPT的組成—&mda.. |
| 公文寫作能力與呈現(xiàn)技能開發(fā)（課程大綱) |
| 主講老師：高春燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一公文寫作能力之策劃：好的公文寫作在于職業(yè)化表達模塊二公文寫作能力之撰寫：有內力方能御招式模塊三公文寫作能力之素材收集呈現(xiàn)：能應用才是真本事模塊三公文寫作能力之呈現(xiàn)：想清楚.. |
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