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定制培訓課程 對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》
FMEA MSA SPC三合一培訓
主講老師:謝鳴   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:FMEA1 課程總體介紹2 FMEA 改版的歷程➢ AIAG 和 VDA 協(xié)調(diào)標準的動機➢ 標準改進及新手冊特點➢ 新七步法概覽➢ 企業(yè) FMEA 整合..
項目管理五步法
主講老師:朱煥   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 項目管理   行業(yè)類別:
課程簡介:項目管理第一步:筑基固本 范圍龍頭項目管理概述項目管理:范圍管理是龍頭項目需求文件和范圍說明書項目工作分解結(jié)構(gòu)WBS的制定范圍變更流程與管理(針對需求變動和范圍蔓延)案例分享和討論◇課堂研討及實戰(zhàn)演練:1..
帶教輔導之-崗位經(jīng)驗萃取
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:導入:破冰——鏈接主題,建立小組一、導師輔導的基礎(chǔ)性工作1. 在崗培訓的三一律2. 培訓需求來源3. 培訓的內(nèi)容:KASH 4. 技術(shù)培訓5步法演練與點評:講授“設(shè)定有效的目標..
跨部門溝通與協(xié)作
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:導入:由一則故事說起一、什么是跨部門溝通1、什么是跨部門溝通2、我們?yōu)槭裁匆獙W習跨部門溝通—部門墻的存在(1)用心理解最重要的一個字“跨”(2)跨部門溝通原則—&mda..
激勵與授權(quán)
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分 授權(quán)—因人而異的高效授權(quán)第一單元:領(lǐng)導者的作用與任務(wù)一、介紹學習目標與學習內(nèi)容二、領(lǐng)導者能力對公司經(jīng)營業(yè)績的影響三、誰對員工影響最大?四、領(lǐng)導與管理的區(qū)別五、領(lǐng)導的概念六、有效領(lǐng)導者的指..
班組長基礎(chǔ)素養(yǎng)與能力提升
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分:管理技能篇 一、組織管理與目標導向1、何謂組織管理,如何理解高績效2、企業(yè)戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略性目標導向3、目的、目標、計..
管理者的情商開發(fā)與格局突破
主講老師:史俊慧   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:1、 結(jié)果導向的管理者 錯誤的管理意識 工作三問加一問 擺脫“彼得法則” 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”討論:管理..
化繭成蝶——新時期基層直線經(jīng)理管理能力提升訓練營
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、“上接戰(zhàn)略·下接績效“移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新型班組長能力需求(一)關(guān)于新型班組長能力模型的背景和意義1、社會轉(zhuǎn)型對班組管理提出了新要求2、移動互聯(lián)網(wǎng)對班組管理產(chǎn)生了新影響3、經(jīng)濟發(fā)展..
高質(zhì)量客戶分渠道管理與開發(fā)標準流程
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:前言:后疫情時代下我們講如何認知市場的危與機一、烏卡(VUCA)時代下市場的顯著特點是1、不確定性(Uncertainty)2、易變性(Volatility)3、復雜性(Complexity)4、模糊性(Ambigu..
企業(yè)培訓師培訓(TTT)
主講老師:薛飛   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:課程導入:1、從傳統(tǒng)文化看“職業(yè)講師之路”2、現(xiàn)場互動:烏鴉與烏龜3、導入結(jié)論:企業(yè)內(nèi)訓師打造從道、法、術(shù)三個方面落地第一章: 企業(yè)內(nèi)訓師宏觀認知現(xiàn)場互動:我們?yōu)槭裁匆?ld..
全媒體運營能力提升
主講老師:程功   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分、全媒體傳播理念認知一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1)載體之變2)形式之變3)內(nèi)容之變2、中心化流量之爭與去中心化的粉絲模式3、新媒體運營的三大要素1)框架2)視角3..
變訴為金——投訴處理技巧與輿情風險管理
主講老師:崔海芳   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 客戶服務(wù)   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一講:投訴認識與預警一、投訴的定義與認識1. 什么是投訴2. 客戶投訴分析3. 投訴處理的意義4. 如何看待投訴5. 投訴預防與處理口訣第三講:投訴處理流程與技巧一、投訴處理的基本原則原則一:先處理..
想清楚 說明白 PPT應(yīng)用思維與呈現(xiàn)設(shè)計
主講老師:曹甄俊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一章 構(gòu)思力—底層思維與原則解決痛點不清楚職場應(yīng)用PPT的目的,不了解正確的制作流程解決方案通過案例分析,讓學員掌握PPT制作的底層邏輯與核心原則,并結(jié)合練習進一步提升思維層面的理解力和具體應(yīng)用能力。教..
美在意象——審美體驗
主講老師:趙詩雨   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:導入為什么要學習美?1、人生修養(yǎng)2、理論修養(yǎng)第一章:美感的世界純粹是意象世界一、認知美1、美是主客觀的統(tǒng)一2、“美”離不開人的審美活動柳宗元《馬退山茅亭記》3、美在意象二、..
和公司一起成長——新員工職場禮儀與職業(yè)生涯規(guī)劃培訓
主講老師:張燁   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類別:
課程簡介:課程模塊 單元內(nèi)容課程時間(2天): 08:30-11:30;14:00-17:00 導入:步入職場 規(guī)劃職業(yè) 一、意氣風發(fā) 茫然無措二、遭遇困境 作繭自縛三、破解而出 一飛沖天視頻分享:職場新鮮人討論:這..
分布式光伏電站運行維護與管理
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一節(jié):分布式并網(wǎng)光伏電站概述一、 分布式并網(wǎng)光伏電站的定義和分類1、分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)的定義和分類2、 分布式并網(wǎng)光伏電站的定義和分類二、 分布式并網(wǎng)光伏電站的組成結(jié)構(gòu)和特點1、 分布式并網(wǎng)光伏電站的組成結(jié)構(gòu)和工作..
復工后電網(wǎng)營業(yè)廳新冠病毒疫情防控知識
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:電力煤炭 
課程簡介:第一節(jié):關(guān)于新冠病毒及其危害;1、什么是呼吸道病毒?2、關(guān)于新型冠狀病毒的基本知識;3、如何保護自己遠離新型冠狀病毒;4、防疫期間新增安全風險清單;5、企業(yè)防疫工作原則和要求。第二節(jié):電網(wǎng)營業(yè)廳新冠病毒防護;..
數(shù)字經(jīng)濟
主講老師:王鐵牛   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化   行業(yè)類別:
課程簡介:一、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展概述1、數(shù)據(jù)經(jīng)濟概念2、數(shù)字化經(jīng)濟發(fā)展政策總書記對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展要求十四五規(guī)劃看數(shù)字經(jīng)濟二十大看數(shù)字經(jīng)濟3、數(shù)據(jù)經(jīng)濟發(fā)展趨勢二、數(shù)字經(jīng)濟相關(guān)技術(shù)發(fā)..
大數(shù)據(jù)和智慧養(yǎng)老
主講老師:李家貴   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類別:保險行業(yè) 
課程簡介:一、why: 背景、目標和要求1.時代的要求 :大數(shù)據(jù)和人工的發(fā)展趨勢全球時代背景:數(shù)字經(jīng)濟來臨全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢全球數(shù)字經(jīng)濟對價值創(chuàng)造者的影響全球最..
銀行財務(wù)人員組織內(nèi)部溝通技巧
主講老師:張淳   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一部分:高效溝通的認知提升1. 明確溝通的底層邏輯1) 理解溝通的核心要素2) 了解人腦的處理機制討論:財務(wù)部遇到的跨部門溝通障礙分類A. 明晰溝通中的人際沖突從何而來B. 升級職場高效溝通的思維模式a. ..
 
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