內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 訴訟與仲裁法律講座提綱 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、相關法律、司法解釋：1、《中華人民共和國民法典》；《民法典》背景下民事訴訟、企業(yè)風險防控的法律規(guī)定簡析；2、《中華人民共和國民事訴訟法》； 《民事訴訟法》中對相關訴訟程序、證據(jù)要求等的強制性要求； 3、《.. |
| 中國馬蘭花SYB創(chuàng)業(yè)培訓 |
| 主講老師：尹振彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：創(chuàng)業(yè)培訓：就是把有志創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者組織起來，為其提供創(chuàng)辦企業(yè)、管理企業(yè)系統(tǒng)知識的培訓。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期常遇到兩個問題，一是他們想創(chuàng)業(yè)，但不知道怎樣去創(chuàng)業(yè)；二是有資金，但不知道干什么項目合適，猶豫不定，我們的創(chuàng)業(yè)培訓就是幫助創(chuàng)業(yè)者解.. |
| 管理會計與財務優(yōu)化 |
| 主講老師：何昉祎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理會計概論案例導入：人機大戰(zhàn)的啟示一、財務人員轉(zhuǎn)型的必要性1. 財務人員的困惑與抱怨課堂討論：財務人員面臨的挑戰(zhàn)2. 財務價值的“迷失”二、財務人員轉(zhuǎn)型的目標—&md.. |
| 高績效團隊搭建和管理 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：時代需要英雄，更需要偉大的團隊第一單元：認知團隊1.團隊的定義以及構(gòu)成的要素5P：人員、目標、團隊定位、權限、計劃2. 團隊與群體有何不同？最核心的差異是什么？3. 旅行團、龍舟隊、足球隊、候機旅客的歸屬判斷 .. |
| 新租賃準則解讀與實務 |
| 主講老師：邢梁雁 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、原《租賃》準則的缺陷二、新《租賃》準則的出臺背景2.1新《租賃》準則的出臺背景2.2新《租賃》準則的時間軸2.3承租人面對三大報表的影響三、新《租賃》與原《租賃》準則的差異、影響與意義完善租賃.. |
| 稅務利潤——規(guī)范經(jīng)營合理節(jié)稅 |
| 主講老師：邢梁雁 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、納稅籌劃的思路1.1企業(yè)如何進行稅務風險管理，控制稅務風險，提升稅務價值1.2企業(yè)納稅籌劃的基本原則和技術二、節(jié)水規(guī)劃的九大方法2.1利用企業(yè)性質(zhì)進行節(jié)水規(guī)劃2.2業(yè)務拆分2.3改變供應鏈2.4改變經(jīng)營方.. |
| 聚焦原因 產(chǎn)出方案-問題的分析與解決五步法 |
| 主講老師：李培翔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入1：解決問題的基本要因——思維能力的提升導入2：解決問題的認知1）常用方式：問題→答案2）精進方式：問題→原因→答案第一講：關于“問題”的.. |
| 依法清收—不良貸款清收 |
| 主講老師：陳瑜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章、不良貸款清收之道對待風險的態(tài)度一、催收的順序1、信用風險2、操作風險3、市場風險從風險與業(yè)務發(fā)展的角度，如何理解“鳥在籠中，恨關羽不能張飛；人處世上，要八戒更須悟空”發(fā)展與風險.. |
| 會務接待禮儀 |
| 主講老師：祝文婷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、會務接待禮儀會議籌備階段會議前的計劃會議的流程會議的籌備小組及工作任務會議通知的擬發(fā)會議室布置會務座次安排會議材料的準備會議音響等設備準備會議背景板及橫幅設計組織會議會議議程會議氣.. |
| 高級商務禮儀與有效溝通技巧 |
| 主講老師：祝文婷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：贏得客戶信任的法寶——助您在商務交往中脫穎而出1、禮儀概述：什么是禮儀，為什么要學習禮儀，樹立正確的禮儀觀2、給人留下美好印象的方法，增加你的人生籌碼3、我們就是企業(yè)的“金字招牌&.. |
| 組織心智與學習型企業(yè)打造 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：組織學習智障與五項修煉背景：裂變式發(fā)展與不確定的未來內(nèi)核：人類組織化的優(yōu)勢與劣勢思考：學習型組織究竟好在哪里第一節(jié)：組織的七項學習智障傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的運作模式以及壁壘障礙探索 局限思考.. |
| 戰(zhàn)略規(guī)劃落地與管理系統(tǒng)進化 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：D1規(guī)劃篇一、認知優(yōu)化：1、宏觀趨勢：外部紅利消失與內(nèi)部紅利到來2、認知+實干紅利、下沉+精細紅利3、產(chǎn)業(yè)趨勢解讀：3.1紅利（發(fā)展）期、競爭（下滑）期、低谷（反思）期、沉淀（復蘇）期3.2產(chǎn)業(yè)階段對標與前瞻分析.. |
| 2022年中央經(jīng)濟工作會議解讀 |
| 主講老師：姜新旺 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、2022年中央經(jīng)濟工作會議要點梳理與解讀要點：總結(jié)今年、明年基調(diào)、七大政策部署、五大理論認識、凝聚共識（一）總結(jié)今年——成績、面臨的新形勢、總結(jié)的規(guī)律1、成績關注排序——&.. |
| 企業(yè)決策者的財務管理 |
| 主講老師：姜虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、決策者應當具備的財務思維1、 數(shù)據(jù)思維2、 成本思維3、 現(xiàn)金流思維4、 預算思維5、風險思維二、企業(yè)財務報告閱讀與分析1、資產(chǎn)負債表的分析公司資產(chǎn)資量評價公司財務安全評價公司資產(chǎn)管理能力評價.. |
| 營銷實戰(zhàn)心理學-談判溝通與營銷 |
| 主講老師：高海友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 商務工作的兩個關鍵動作1、 案例思考：你正確認知客戶了么？2、 商務工作的兩個關鍵動作3、 做好顧客的連線題二、 基于心理學的商務溝通與談判1、 思考：同樣的事情為什么可以有不同的結(jié)果？2、 精英者不接受&.. |
| 人才梯隊搭建與培養(yǎng) |
| 主講老師：馮芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 準備階段一、 選擇重要崗位1. 崗位選擇的條件二、 建立篩選標準1. 橫向崗位標準2. 縱向晉升通道崗位標準3. 標準設計的流程第二章 選拔階段一、 進行人才盤點1. 評價工具的選擇2.. |
| 團隊建設 |
| 主講老師：付剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：認知團隊和團隊精神1、 什么是團隊2、 卓越團隊的七個特征3、 團隊和群體的區(qū)別4、 團隊精神的表現(xiàn)5、 團隊為什么如此流行游戲體驗：通過互動游戲讓學員理解到在問題來臨是人往往是考慮自保，但卻忽略了團隊的力量，通.. |
| 如何實施有效的目標管理 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要 訓練導出績效1.目標管理的實際內(nèi)涵 目標管理的作用、功能及意義 目標管理的實際操作、目標與工作結(jié)果量化 目標管理的六個緯度：以終為始 案例分享.. |
| 高效銷售團隊管理 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 團隊概念一、 認識團隊 （1+1=？）二、 團隊、團伙、群體之間的區(qū)分三、 團隊建設的五個要素四、 團隊：高績效組織的基石 五、組織結(jié)構(gòu)實踐在團隊建設中管理挑戰(zhàn)討論：請分析團隊與群體之間最大的區(qū)別是什.. |
| 問題分析與解決1 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00■第一單元：課程導入——解決問題有方法▲解決問題不是你要在工作中做的一件事，而是你做的每一件事。工作本身就是不停地解決各種問題，解決問題的能力就是工作能力。問題是指.. |
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