內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| OTC管理者思維拓展、團隊建設與終端促銷(岳峰) |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：OTC管理者思維拓展、團隊建設與終端促銷 提綱： 第一單元：思維拓展訓練：（2小時） 一、思維突破點的5個技巧 技巧1 形勢判斷：步驟/案例分析 技巧2 原因分析：步驟/案例分析 技巧3 決策技巧：步驟/案例分析 .. |
| 員工的激勵與職業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師：王群老師 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：上午 (9 am ~ 12.30 pm):l 激勵的思維方式與效績的關系:o 你的選擇 – 案例分析o 激勵的有關因素o 激勵的組成o 馬斯洛的需求層次理論l 激勵工具篇:o 如何正面肯定員工.. |
| 營銷團隊建設與管理溝通 |
| 主講老師：肖陽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：營銷工作不是精英做不了，營銷團隊不是高手管不了。在日常管理中，營銷團隊的指揮者往往面臨層出不窮的問題： “執(zhí)行力總會出問題，上級心急如焚，下級卻在隔岸觀火”； &ldq.. |
| 心隨心動管理者三輔才能導修堂 |
| 主講老師：李松頤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：角色認知1. 管理者的任務與發(fā)展策略① 走近管理學之父——“彼得·德魯克”心中的管理者② 透過“尤·哈里”之窗，尋.. |
| 父母怎么樣走進孩子的內(nèi)心世界 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：每個人都期待有個美滿家庭，但若要家庭充滿溫馨與幸福的感覺，首先就得做到良好的親子溝通。許多父母，遇到孩子叛逆的態(tài)度時，大都會搖頭大吐苦水：孩子到底在想些什么？他為什么都不肯告訴我？想要打開孩子心門，探一探他的內(nèi)心世界，是為人父母者需要加.. |
| 市場細分與市場定位 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：石油化工 |
| 課程簡介：第一部分 市場細分市場細分的目的。 個體消費者的市場細分變量。 工業(yè)消費者的市場細分變量。 通過消費者行為分析，確定客戶問題和需求。第二部分 定位管理定位的本質(zhì) 為什么定位如此重要？ 定位形成的過程 影響.. |
| 企業(yè)風險管理 |
| 主講老師：殷俊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一．我國企業(yè)風險管理的背景和形勢1．企業(yè)風險管理的歷史背景和相關文件（1）COSO內(nèi)部控制整合框架（2）COSO風險管理整合框架（3）五部委《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》 （4）國資委《中央企業(yè)全面風險管理指引》（5）.. |
| 新時期工廠員工管理的藝術與技巧 |
| 主講老師：王鐵力 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 機械行業(yè) 行業(yè)類別：生產(chǎn)管理 |
| 課程簡介：第一部分：新時期員工的群體特征分析1、 案例討論：張經(jīng)理的困惑2、 做好新時期員工管理的思想基礎3、 新時期員工的基本特征分析4、 新時期員工的職業(yè)特征分析5、 年輕一代員工的內(nèi)心需求分析6、 年輕一代員工的價值.. |
| 管理者修養(yǎng)及領導力 |
| 主講老師：王玲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：聽聽身邊的心聲團隊常犯的錯誤第一部分：管理者對領導力的理解一、管理者與領導1．什么是管理？2. 企業(yè)管理新趨勢３．什么是領導？4．領導者權力（影響力）來源5．領導者權力（影響力）的分類6．解.. |
| 如何選育用留人“財 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 世界人才戰(zhàn)爭：全球最稀缺資源的爭奪戰(zhàn)1. 思考：我們到底輸在哪里？2. 外企 “掠奪”人才資源七種方式二、 企業(yè)人才危機：解決人才資源的浪費已刻不容緩1. 思考：劉備-五虎叱咤風云，而諸.. |
| 品質(zhì)管理實務 |
| 主講老師：王鐵力 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 服裝紡織 行業(yè)類別：生產(chǎn)管理 |
| 課程簡介：第一部分：質(zhì)量管理基礎知識 1. 質(zhì)量管理的基本概念2. 質(zhì)量管理的發(fā)展3．八大質(zhì)量管理原則4、基本質(zhì)量管理理念極其含義5．質(zhì)量方針目標管理6．質(zhì)量信息管理7．質(zhì)量管理的發(fā)展趨勢8、 現(xiàn).. |
| 電信增值業(yè)務的贏利模式與市場切入 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一天上午： 分享目前主要運營商的業(yè)務運營狀況 分析行業(yè)的未來發(fā)展方向 行業(yè)運營的幾種可借鑒的贏利模式 電信業(yè)產(chǎn)品化的贏利模式 電信業(yè)渠道整合的贏利模式 電信業(yè)價值鏈的贏利模式第一天下午： 增值業(yè)務產(chǎn).. |
| 系統(tǒng)集成行業(yè)集團客戶銷售高級研討課程 |
| 主講老師：林恩 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導論：競爭營銷的基礎一、學習目標1、認識決定競爭勝負的內(nèi)外在基礎2、擺正競爭對手和客戶價值訴求在整體營銷戰(zhàn)略中的關系；3、把握系統(tǒng)集成行業(yè)營銷的“咨詢”和“企業(yè)級”特征，做.. |
| 危機管理 |
| 主講老師：劉學民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一章、危機管理概論1. 危機的內(nèi)涵與意義2. 危機的分類3. 危險與機遇4. 危機管理的定義與定位5. 對危機的描述6. 危機成因分析第二章、危機意識培養(yǎng)1. 強化員工危機意識的意義2. 危機管.. |
| 現(xiàn)代企業(yè)檔案管理實務 |
| 主講老師：宮曉東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程說明：檔案作為一種信息資源，作為企業(yè)生產(chǎn)、技術、科研和經(jīng)營等活動的真實記錄和一項基礎性工作，同時作為與企業(yè)同步發(fā)展的無形資產(chǎn)，在企業(yè)管理等各方面正積極地發(fā)揮應有的重要作用。規(guī)范化、科學化的檔案管理，是企業(yè)必須做好的一項基礎性工作.. |
| 營銷技巧與模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：陳宇明 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：一、什么是新營銷時代²定義新營銷時代²市場營銷的發(fā)展趨勢²新營銷時代與傳統(tǒng)營銷模式²新營銷時代的特征²新營銷時代和生活、工作、消費²新營銷時代的四種營銷.. |
| 汽車品牌如何進行危機公關內(nèi)訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 營銷管理 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡介：參與對象： 總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理者、各部門經(jīng)理、品牌管理人員、業(yè)務骨干、銷售精英等 課程內(nèi)容： 什么是危機公關 危機的正確認識 危機的危害 危機的特點分析 什么樣的企業(yè)容易遭遇危機 為什么會發(fā).. |
| 九型人格與高效溝通 |
| 主講老師：王玲 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：（一）、溝通的關鍵要素—人 這都是由于在溝通過程中參與人的不同而造成的，所以理解各種不同類型的人，對我們的實際生活和工作有非常大的意義。 1、團隊中的人 2、不同的人會有不同的溝通習慣 3、不同的人會采用不同.. |
| 管理者修練及領導力 |
| 主講老師：王玲 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：聽聽身邊的心聲團隊常犯的錯誤第一部分：管理者對領導力的理解一、管理者與領導1．什么是管理？2. 企業(yè)管理新趨勢３．什么是領導？4．領導者權力（影響力）來源5．領導者權力（影響力）的分.. |
| 專業(yè)演說技巧 |
| 主講老師：簡富臨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、公眾溝通表達基本功1.公眾表達初評(2分鐘)2.有效溝通的影響要素3.公眾溝通表達的三個要點口語(Verbal)聲音(Vocal)肢體(Visual)4.口.. |
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