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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 校園直銷團隊營銷能力提升培訓(xùn) |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程主題 直銷團隊營銷能力提升培訓(xùn)天數(shù) 主題模塊 重點內(nèi)容 課時 課程目標(biāo)第一天 5G競爭下校園客戶消費行為解讀 00后大學(xué)生校園現(xiàn)狀研討 1課時 通過5G時代校園市場的新變化使得學(xué)員清楚整體校園客戶現(xiàn)階段的消費偏好、取向、反觀.. |
| 企業(yè)留人之術(shù) |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)經(jīng)營要實現(xiàn)的價值是什么？一、 人才世紀(jì)戰(zhàn)爭：全球最稀缺資源的爭奪戰(zhàn)看城市 “掠奪”人才資源的大招二、誰是人才：人力資源庫存大盤點1、人才的感性認(rèn)知思維方.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá) |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：小練習(xí)：測測你的記憶力？第一講 認(rèn)識結(jié)構(gòu)化思維一、什么是結(jié)構(gòu)化思維二、結(jié)構(gòu)化思維的作用1.清晰表達(dá)您的思想2.思考與寫作的提升3.商務(wù)溝通與報告呈現(xiàn)【練習(xí)】會議通知三、結(jié)構(gòu)性思維四個原則1）結(jié)論先行.. |
| 大數(shù)據(jù)時代的財務(wù)BP與業(yè)財融合 |
| 主講老師：張丹 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：從一個招聘廣告開始——現(xiàn)代企業(yè)對財務(wù)人員的需求是咨詢師？數(shù)據(jù)分析師？部門協(xié)同的粘合劑？第一講：大數(shù)據(jù)時代回歸財務(wù)的初心綱要：大數(shù)據(jù)時代的最大改變是技術(shù)的沖擊，但沒有改變財務(wù)的三大核心職能和五大行.. |
| 陽光心態(tài)與情壓管理 |
| 主講老師：莊偉明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：一、新加坡企業(yè)的案例：作用---重視學(xué)習(xí)二、麻省理工大學(xué)實驗：作用---引發(fā)思考、尋找規(guī)律三、職場人必須養(yǎng)成的二大好習(xí)慣：1. 永遠(yuǎn)不要遲到：讓人覺得靠譜2. 用心工作：自己找活干、要比領(lǐng)導(dǎo)的要求做得更好（培養(yǎng).. |
| 北京聯(lián)想公司游學(xué)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師：專家團 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡介：聯(lián)想（北京）有限公司于1992-12-24在北京市工商行政管理局（登記業(yè)務(wù)及檔案查詢在所在地工商分局辦理。）登記成立，法定代表人楊元慶，公司經(jīng)營范圍包括銷售經(jīng)國家密碼管理局審批并通過指定檢測機構(gòu)產(chǎn)品質(zhì)量檢測的商用密碼產(chǎn)品（商用密碼產(chǎn)品銷.. |
| 工業(yè)企業(yè)環(huán)境合規(guī)管理 |
| 主講老師：譚愛平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：環(huán)保綠化 |
| 課程簡介：一、總體要求二、項目前期(1)可行性研究(2)環(huán)境影響評價(3)初步設(shè)計三、建設(shè)期(1)施工期環(huán)境管理(2)排污口規(guī)范化設(shè)置(3)排污許可證申領(lǐng)(4)環(huán)境風(fēng)險及應(yīng)急(5)竣工環(huán)境保護(hù)驗收四、運.. |
| 打造心理復(fù)原力——職場必備情緒與壓力管理 |
| 主講老師：汪顏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：1. 現(xiàn)代職場人壓力現(xiàn)狀及所應(yīng)具備的心態(tài)2. 人為什么會有壓力？——壓力的定義、來源和作用機制；3. 神經(jīng)可塑性——心理復(fù)原力是可以長期練習(xí)獲得；第一篇章：正視壓力 .. |
| 中國共產(chǎn)黨黨史培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：齊劃然 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：共產(chǎn)黨早期一、新文化運動1. 民主和科學(xué)2. 打倒孔家店、廢除中醫(yī)、提倡白話文二、五四運動1. 一戰(zhàn)的不敗而敗2. 無產(chǎn)階級登上歷史舞臺3. 馬克思主義理論的傳播三、1921中共一大上海、浙江.. |
| 能說善聽·循循善誘 ——高情商職場溝通力 |
| 主講老師：董玉川 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓(xùn)暖場：鼓掌和掙錢的關(guān)系1）鼓掌的速度和掙錢的多少成正比關(guān)系？2）董老師，蓋茨，總經(jīng)理分別說這句話的區(qū)別結(jié)論：具備影響力的人，不需要溝通技巧案例：現(xiàn)場找學(xué)員做體驗式互動第一講：一溝而通·左右逢源做溝通.. |
| 精益設(shè)備管理TPM（全員生產(chǎn)性維護(hù)） |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團隊組建第一講：TPM概論一、從傳統(tǒng)設(shè)備管理思維方式向精益設(shè)備管理思維方式的轉(zhuǎn)變1. 打破我是我是操作工你是維修工的界限2. 通過正確的操作保養(yǎng)設(shè)備可以沒有故障3. 管理者是老師4. 三現(xiàn)主義.. |
| 基于深度KYC的資配銷售流程與資配面談銷售技巧提升 |
| 主講老師：譚文曦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 從KYC主要指標(biāo)出發(fā)的資配銷售流程（一）分析客戶KYC信息，預(yù)判資配銷售方向1.基于客戶年齡與產(chǎn)品持有情況，進(jìn)行客戶畫像與資產(chǎn)配置建議2.基于客戶職業(yè)與資產(chǎn)層級，分析需求敏感點和核心產(chǎn)品營銷順序3.基于客戶關(guān).. |
| 經(jīng)營決策與戰(zhàn)略管理 ——從決策規(guī)劃到落地執(zhí)行的戰(zhàn)略管理系統(tǒng) |
| 主講老師：陳竹友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：戰(zhàn)略思維，使敵自至者明故事導(dǎo)入：你是什么樣的人，只能選擇做什么樣的事。一、戰(zhàn)略格局與經(jīng)營決策1. 格局：不謀一域者能以謀一偶，不謀萬事者能以謀一時2. 廟算：未戰(zhàn)而廟算者勝，得算多也3. 決策：選擇大于努力 .. |
| 數(shù)據(jù)資產(chǎn)變現(xiàn) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)價值1、大數(shù)據(jù)現(xiàn)狀及應(yīng)用痛點2、大數(shù)據(jù)能做什么？3、大數(shù)據(jù)特征與特點4、大數(shù)據(jù)價值能力5、大數(shù)據(jù)的商業(yè)場景小城青年社交電商案例：二、大數(shù)據(jù)決策支持系統(tǒng)、.. |
| 26.5-new-領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法訓(xùn)練-劉成熙老師（2天） |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：A-26.5-new-領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法訓(xùn)練-劉成熙老師（2天）前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)干部六大大科學(xué)思維方法技巧與應(yīng)用技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)梯隊 ——從管理自我到管理他人 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者的理念轉(zhuǎn)變——角色認(rèn)知1、管理者的六個發(fā)展階段——拉姆查蘭的領(lǐng)導(dǎo)梯隊理論1）從自我管理到管理他人2）從管理他人到管理經(jīng)理人員3）從管理經(jīng)理人員到管理職能部門4.. |
| 贏在執(zhí)行-打造團隊執(zhí)行力的5G法則 |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、執(zhí)行力的價值與關(guān)鍵影響因素1、執(zhí)行力對組織的價值1)執(zhí)行力決定了組織的存亡2)執(zhí)行力是戰(zhàn)略落地的保障互動：你給下屬的執(zhí)行力打幾分？2、用職場八大現(xiàn)象與員工十大委屈解讀對執(zhí)行力的認(rèn)知錯位3、執(zhí)行.. |
| 卓越中層執(zhí)行力實戰(zhàn)核心訓(xùn)練（2天） |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)讀：重讀把信送給加西亞一、中層的執(zhí)行角色案例：潤石吵架案1、中層你為什么要執(zhí)行？2、中層執(zhí)行的角色錯位現(xiàn)象3、做放大鏡還是大氣層？司機還是乘客？4、執(zhí)行中你是誰？角色定位5、執(zhí)行中的榜樣效應(yīng)—&.. |
| 執(zhí)行力 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是執(zhí)行力1.個人完成任務(wù)的行為2.團隊達(dá)成目標(biāo)的過程3.組織決策、運營、操作的系統(tǒng)集成4.職責(zé)的理解力+管理的操作力+方法的創(chuàng)新力二、如何確保執(zhí)行到位1.決策層：強調(diào)戰(zhàn)略性體現(xiàn)方向性2.管理層：強調(diào)有.. |
| 成長為教練型主管 |
| 主講老師：周洪超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景：隨著商業(yè)環(huán)境以及時代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)，它給團隊發(fā)展帶來了一定的阻礙，導(dǎo)致團隊出現(xiàn)各種弊端：員工執(zhí)行力不強，團隊工作效率低下，交流渠道過于單一，上下級之間溝通閉塞等。而教練團隊突破了傳統(tǒng)管理障礙，是一種全新.. |
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