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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 曾子熙老師-核心課程-結(jié)構(gòu)化思維與表達呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練-結(jié)構(gòu)思考與高效表達 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-結(jié)構(gòu)化思維與表達呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練-結(jié)構(gòu)思考與高效表達主講：曾子熙老師課程介紹：結(jié)構(gòu)化思維與高效表達技巧課程理論來源，前麥肯錫顧問芭芭拉•明托《金字塔原理-思考，寫作和解決問題的邏輯.. |
| 客戶溝通技巧 |
| 主講老師：唐誼蘭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《客戶溝通技巧》【課程背景】：溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，在工作過程中會有很多次與客戶溝通，與客戶博弈。那么，如何贏得客戶，如何應(yīng)對客戶的拒絕，如何讓客戶鐘情于你以及你公司的產(chǎn)品呢？誰與客戶之間的溝通.. |
| 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)背景下網(wǎng)格經(jīng)理客戶維系及異網(wǎng)拉新能力提升項目 |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程名稱 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)背景下網(wǎng)格經(jīng)理客戶維系及異網(wǎng)拉新能力提升項目天數(shù) 模塊 主題 內(nèi)容 課時第一天 引言 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)背景下網(wǎng)格市場的危機認知 攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)的發(fā)展趨勢的“危” 1課時攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)的“危&.. |
| 煙草直播帶貨訓(xùn)練營課程表 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：煙草行業(yè) |
| 課程簡介：時間 課程主題 授課內(nèi)容 課程成果第一天上午 虛擬直播間打造 1.直播平臺類別與特征a)抖音快手平臺底層邏輯b)小程序直播規(guī)則c)騰訊樂享直播的平臺分析d)煙草行業(yè)直播平臺選擇要求2.直播設(shè)備和使用方法a.. |
| MTP-管理者綜合技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 內(nèi)容 相關(guān)工具方法第一部分 管理思維轉(zhuǎn)變 一、從業(yè)務(wù)到管理的障礙認識1) 公司為什么需要管理者2) 管理者的存在價值3) 從業(yè)務(wù)到管理的三大障礙 用管物料的思維管人—&mdash.. |
| 股權(quán)激勵與公司治理 |
| 主講老師：池強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言關(guān)于本課程的說明本課程的股權(quán)規(guī)劃本課程的公司治理從兩個案例說起案例1：某公司股份轉(zhuǎn)讓時的股權(quán)規(guī)劃案例2：某傳媒公司股權(quán)激勵的失敗案例第一篇 股權(quán)規(guī)劃的理念從《公司法》看股權(quán)規(guī)劃股權(quán)規(guī)劃的應(yīng)用.. |
| 信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)及發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：劉華鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1講：信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成（1）產(chǎn)業(yè)全景圖（2）軟件領(lǐng)域（3）信息安全（4）操作系統(tǒng)（5）云服務(wù)第2講：信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)市場運行分析（1）產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模（2）產(chǎn)業(yè)的滲透率（3）巨頭公司布局（4）產(chǎn)品市場化基礎(chǔ) .. |
| 眼里有光·心中有火 ——職場新生代員工管理 |
| 主講老師：董玉川 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓(xùn)暖場：新生代管理，管能力還是理心態(tài)案例：張經(jīng)理對小劉的職業(yè)心態(tài)引導(dǎo)第一講：知己知彼·認知理解超越新生代一、新生代員工的個性特點與形成原因1. 計劃生育：個性強，很自我2. 時代變革：不學(xué)習(xí)，找度娘 .. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化戰(zhàn)略（0.8小時）1、思維創(chuàng)新的路徑2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式3、數(shù)字化與數(shù)字化本質(zhì)是什么？4、數(shù)字化思維核心要素與房地產(chǎn)融合邏輯5、基于數(shù)字化環(huán)境的房地產(chǎn)發(fā)展挑戰(zhàn)與機遇.. |
| 人人成為自己的CEO ---海爾人單合一和小微創(chuàng)客轉(zhuǎn)型解密 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：為什么要學(xué)海爾？案例：雷神--激發(fā)員工的自主精神第一講：如何認識一個真實的海爾？1.海爾集團發(fā)展介紹2.海爾六大戰(zhàn)略階段解讀：沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)3.海爾對物聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的理解第二講：趨勢篇-.. |
| 古中醫(yī)體質(zhì)調(diào)理輕斷食養(yǎng)生 |
| 主講老師：魏華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、斷食的起源1. 追根溯源：道家辟谷源遠流長——中國古代的特殊養(yǎng)生術(shù)1）辟谷文化自中國文字形成后，就開始有記載。2）辟谷典籍可謂多如繁星，浩如煙海，汗牛充棟。2. 歐美斷食法—&md.. |
| 設(shè)計醫(yī)院績效工資分配方案的思路（公立與民營） |
| 主講老師：趙社民 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：教學(xué)大綱 課程模塊 課程體系 .. |
| 管理者的非物質(zhì)[低成本]激勵 ——德魯克管理系列之2 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：DAY 1模塊一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)激勵和領(lǐng)導(dǎo)力知識的； 是來經(jīng)歷激勵和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場提升能力的課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影課.. |
| MINITAB專用軟件應(yīng)用培訓(xùn) |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【培訓(xùn)大綱】一、Minitab基本介紹1、MINITAB的作用2、MINITAB的視窗3、MINITAB的基本操作4、啟動及關(guān)閉MINITAB5、MINITAB實際操作演練二、基本質(zhì)量圖表及控制圖SPC在.. |
| 企業(yè)投資并購 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、投資的基本概念1. 投資的定義與目的。投資，是指為了增加股東財富，提高股東權(quán)益的市場價值，將一項資產(chǎn)轉(zhuǎn)換為另一項資產(chǎn)。2. 投資決策的基礎(chǔ)：貨幣時間價值。貨幣時間價值的基礎(chǔ)性運用：（1）復(fù)利現(xiàn)值；（2）年金現(xiàn)值。.. |
| 高績效中層管理技能____打造自身的執(zhí)行力 |
| 主講老師：何新云 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.角色認知1．你所遇到的挑戰(zhàn)有哪些小組互動：你目前面臨的挑戰(zhàn)有哪些，你會采取怎樣的對策挑戰(zhàn)之一：變革，這是一個變革的時代挑戰(zhàn)之二：角色，中層經(jīng)理在組織中的角色是什么&.. |
| 問題分析與決策——KT理性思考法 |
| 主講老師：張文報 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：KT理性思考法——理性管理的前提 一、KT理性思考法起源與思考模型1. KT法由來2. 基本思考模型二、組織環(huán)境內(nèi)的基本思考模式1. 狀況評估2. 問題分析3. 決策分析4.. |
| 《企業(yè)經(jīng)營管理風(fēng)險防控》 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 風(fēng)險概念與操作風(fēng)險1、 風(fēng)險的理解（1） 警惕“黑天鵝”事件，也要防范“灰犀牛”事件（2） 防范風(fēng)險、化解風(fēng)險挑戰(zhàn)的策略（3） 防范和抵御風(fēng)險的戰(zhàn)略2、操作風(fēng).. |
| 企業(yè)合同招投標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)法律風(fēng)險防范 |
| 主講老師：張緒才 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 企業(yè)商務(wù)合同法律風(fēng)險防范一、違反簽訂合同基本原則的的法律風(fēng)險及其對策二、合同主要條款欠缺可能導(dǎo)致的法律風(fēng)險及其對策三、違反合同的履行原則的法律風(fēng)險及其對策四、違約責(zé)任的法律風(fēng)險及其對策五、訴訟時效的法律風(fēng).. |
| 橙色青蛙I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：張哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前作業(yè):1、《橙色青蛙》寓言故事全文閱讀2、 組織者/學(xué)員完成課前問卷模塊一、快樂是領(lǐng)導(dǎo)力1、導(dǎo)論：好事總會發(fā)生2、情緒對領(lǐng)導(dǎo)力的影響領(lǐng)導(dǎo)力是影響力負面情緒發(fā)揮的不是影響力：.. |
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