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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 云網(wǎng) X營(yíng)銷訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng) |
| 主講老師：劉瑜娜 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：專題一、企業(yè)上云是大勢(shì)所趨1、5G時(shí)代行業(yè)現(xiàn)狀和趨勢(shì)解析2、什么是企業(yè)上云 3、企業(yè)上云能解決哪些問題專題二、傳統(tǒng)電商發(fā)展式微，后勁不足1.流量費(fèi)用高、轉(zhuǎn)化效率低2.用戶留存率低3.大電商能盈利，中小電商逐漸.. |
| 股票技術(shù)分析交易模式理論課程 |
| 主講老師：曹啟偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：A. 學(xué)習(xí)如何以個(gè)股技術(shù)面從大框架到細(xì)節(jié)判斷個(gè)股強(qiáng)弱，并預(yù)判后期走勢(shì)；B. 學(xué)習(xí)如何避免錯(cuò)誤交易；C. 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用技術(shù)選股，找到波段起漲點(diǎn)的思路；D. 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用技術(shù)買點(diǎn)，買在突破口關(guān)鍵點(diǎn)位的思路；E. 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì) ——從管理自我到管理他人 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的理念轉(zhuǎn)變——角色認(rèn)知1、管理者的六個(gè)發(fā)展階段——拉姆查蘭的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)理論1）從自我管理到管理他人2）從管理他人到管理經(jīng)理人員3）從管理經(jīng)理人員到管理職能部門4.. |
| 學(xué)好用好黨章 |
| 主講老師：夏國(guó)維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 政府智庫(kù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：學(xué)好用好黨章，堅(jiān)定理想信念一、黨章修改的歷史沿革1、建黨96年來，黨章歷經(jīng)18個(gè)版本修訂 2、黨章修改大致劃分為三個(gè)階段3、黨的十九大為什么要修改黨章？4、這次黨章修改有八個(gè)亮點(diǎn)二、新黨章增加了新時(shí)代黨的.. |
| 北京聯(lián)想公司游學(xué)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師：專家團(tuán) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：聯(lián)想（北京）有限公司于1992-12-24在北京市工商行政管理局（登記業(yè)務(wù)及檔案查詢?cè)谒诘毓ど谭志洲k理。）登記成立，法定代表人楊元慶，公司經(jīng)營(yíng)范圍包括銷售經(jīng)國(guó)家密碼管理局審批并通過指定檢測(cè)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)的商用密碼產(chǎn)品（商用密碼產(chǎn)品銷.. |
| 26.5-new-領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法訓(xùn)練-劉成熙老師（2天） |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：A-26.5-new-領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法訓(xùn)練-劉成熙老師（2天）前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)干部六大大科學(xué)思維方法技巧與應(yīng)用技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的.. |
| QC 七大手法 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)據(jù)與查檢表1、有關(guān)于數(shù)據(jù)的搜集與應(yīng)用2、查檢表的制作與活用3、QC七大手法的初步認(rèn)識(shí)二、柏拉圖1、柏拉圖的相關(guān)知識(shí)2、如何正確規(guī)劃出柏拉圖3、如何利用柏拉圖發(fā)現(xiàn)問題的重心三、特性要因圖1、何謂特.. |
| 陽光心態(tài)與情壓管理 |
| 主講老師：莊偉明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：一、新加坡企業(yè)的案例：作用---重視學(xué)習(xí)二、麻省理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)：作用---引發(fā)思考、尋找規(guī)律三、職場(chǎng)人必須養(yǎng)成的二大好習(xí)慣：1. 永遠(yuǎn)不要遲到：讓人覺得靠譜2. 用心工作：自己找活干、要比領(lǐng)導(dǎo)的要求做得更好（培養(yǎng).. |
| 大數(shù)據(jù)時(shí)代的財(cái)務(wù)BP與業(yè)財(cái)融合 |
| 主講老師：張丹 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：從一個(gè)招聘廣告開始——現(xiàn)代企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員的需求是咨詢師？數(shù)據(jù)分析師？部門協(xié)同的粘合劑？第一講：大數(shù)據(jù)時(shí)代回歸財(cái)務(wù)的初心綱要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的最大改變是技術(shù)的沖擊，但沒有改變財(cái)務(wù)的三大核心職能和五大行.. |
| 別出“新”裁——全局思維能力提升 |
| 主講老師：張維明 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：思維模型價(jià)值與創(chuàng)造第一講：突破局限——人人皆可創(chuàng)新一、TRIZ創(chuàng)新模型——技術(shù)創(chuàng)新催化劑案例分析：三星與TRIZ1. 認(rèn)識(shí)TRIZ——發(fā)明問題.. |
| 曾子熙老師-核心課程-360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉（1-2天） |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉（1-2天）主講：曾子熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升360度卓越領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司.. |
| 春風(fēng)化雨、化訴為金 ——從內(nèi)到外打造卓越售后服務(wù)團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：李方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：心態(tài)篇第一講：積極心態(tài)、壓力緩解一、認(rèn)識(shí)壓力測(cè)試：壓力自我診斷，分析壓力來源：壓力與幸福同在1. 重新認(rèn)識(shí)壓力2. 發(fā)力影響圈（積極主動(dòng)的人專注影響圈）二、心態(tài)塑造1. 情緒壓力治本法：轉(zhuǎn)變心態(tài)、尋找心流.. |
| 建設(shè)工程項(xiàng)目管理培訓(xùn)（境外安全及突發(fā)事件應(yīng)急管理實(shí)務(wù)） |
| 主講老師：王明朱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：境外公共安全概述（圖文與視頻）1、境外公共安全的概念境外公共安全，是指在境外發(fā)生的，對(duì)我境外機(jī)構(gòu)和人員生命和財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成威脅或造成損失的風(fēng)險(xiǎn)或危機(jī)。2、境外公共安全風(fēng)險(xiǎn)的類別（1）公共衛(wèi)生和自然災(zāi)害（2）文化.. |
| 物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與應(yīng)用！數(shù)字化講師孫平 |
| 主講老師：孫平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與應(yīng)用】[課程背景]物聯(lián)網(wǎng)在國(guó)際上又稱為傳感網(wǎng)，這是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信網(wǎng)之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮。世界上的萬事萬物，小到手表、鑰匙，大到汽車、樓房，只要嵌入一個(gè)微型感應(yīng)芯片，把它變得智能化，這個(gè)物體就可以&l.. |
| 校園直銷團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷能力提升培訓(xùn) |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程主題 直銷團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷能力提升培訓(xùn)天數(shù) 主題模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 課時(shí) 課程目標(biāo)第一天 5G競(jìng)爭(zhēng)下校園客戶消費(fèi)行為解讀 00后大學(xué)生校園現(xiàn)狀研討 1課時(shí) 通過5G時(shí)代校園市場(chǎng)的新變化使得學(xué)員清楚整體校園客戶現(xiàn)階段的消費(fèi)偏好、取向、反觀.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá) |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：小練習(xí)：測(cè)測(cè)你的記憶力？第一講 認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化思維一、什么是結(jié)構(gòu)化思維二、結(jié)構(gòu)化思維的作用1.清晰表達(dá)您的思想2.思考與寫作的提升3.商務(wù)溝通與報(bào)告呈現(xiàn)【練習(xí)】會(huì)議通知三、結(jié)構(gòu)性思維四個(gè)原則1）結(jié)論先行.. |
| 卓越中層執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)核心訓(xùn)練（2天） |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)讀：重讀把信送給加西亞一、中層的執(zhí)行角色案例：潤(rùn)石吵架案1、中層你為什么要執(zhí)行？2、中層執(zhí)行的角色錯(cuò)位現(xiàn)象3、做放大鏡還是大氣層？司機(jī)還是乘客？4、執(zhí)行中你是誰？角色定位5、執(zhí)行中的榜樣效應(yīng)—&.. |
| 大數(shù)據(jù)IP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)和配置 |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、移動(dòng)全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)下網(wǎng)絡(luò)的IP化演進(jìn)及技術(shù)實(shí)現(xiàn)1.移動(dòng)CMNet城域網(wǎng)現(xiàn)狀及相關(guān)知識(shí)2.城域網(wǎng)業(yè)務(wù)介紹3.城域網(wǎng)的發(fā)展方向4.全業(yè)務(wù)承載對(duì)IP網(wǎng)絡(luò)的QoS要求5.全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)時(shí)代的IP城域網(wǎng)6.新一代IP城域網(wǎng)的定.. |
| 企業(yè)定編方法與管理 |
| 主講老師：洪晟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 9:00-17:001、HR與用人部門在企業(yè)定編中的的角色與能力要求2、企業(yè)定編基本方法與程序3、勞動(dòng)定額的制定方法 a) 勞動(dòng)定額與定額時(shí)間組成 b) 個(gè)人需要寬放量的確定方法 c) 基本疲勞寬放.. |
| 提升領(lǐng)導(dǎo)能力 |
| 主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力1領(lǐng)導(dǎo)力的核心本質(zhì)2驗(yàn)證領(lǐng)導(dǎo)力的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)3領(lǐng)導(dǎo)者的兩項(xiàng)權(quán)力4領(lǐng)導(dǎo)力模型的核心：品、思、行5領(lǐng)導(dǎo)力模型的構(gòu)建過程：三維十二力6領(lǐng)導(dǎo)力間的不同組合，形成不同的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)7領(lǐng)導(dǎo)力的儒、道、法；.. |
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