內訓課內訓課

管理者如何激勵下屬 |
主講老師:盧緒文   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、管理者激勵能力提升的背景1、現(xiàn)代人才市場發(fā)展的需要員工為什么而工作?人才荒與流動頻繁越來越強勢的人才80后90后員工2、管理者崗位的實際需要下屬努力,自己才能輕松下屬成長,自己才能發(fā)展案例:英.. |
商務談判實戰(zhàn)兵法 |
主講老師:李成林   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程介紹: 培訓師結合自己20年銷售經(jīng)驗,總結出的商務談判實戰(zhàn)兵法,從談判的基礎講起,引發(fā)銷售人員對討價還價局勢的思考。接著進入實戰(zhàn)部分,先后講解了:談判前的準備工作要點,開局談判的7種技巧,中場談判的6種方法,終局談判的6項策略,.. |
人本管理與國學智慧 |
主講老師:劉碩斌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 國學文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:培訓特點:課程結合學員和企業(yè)切身問題,特別注重心智開啟,悟性闡發(fā)。大量融合國學智慧之精思妙悟,進行參悟式、互動式、咨詢式、教練式學習。案例豐富、融通性、哲學性、啟發(fā)性極強。課程大綱:一、關于國學思想精髓1、當前國內外.. |
周易五行與中醫(yī)養(yǎng)生養(yǎng)心 |
主講老師:胡水木   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 國學文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:一、《黃帝內經(jīng)》的中醫(yī)養(yǎng)生智慧 1、《黃帝內經(jīng)》簡介; 2、《易經(jīng)》與《黃帝內經(jīng)》的淵源; 3、中醫(yī)對健康概念的闡述; 4、中醫(yī)養(yǎng)生與儒釋道三教“精氣神”養(yǎng)生; 5、中醫(yī)的八種“體.. |
中基層管理人員企業(yè)文化實戰(zhàn) |
主講老師:周華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:廣告?zhèn)髅?/a> |
課程簡介:企業(yè)文化培訓(一)、企業(yè)文化方面的誤區(qū) —企業(yè)文化認識上的十大誤區(qū) —民營企業(yè)文化建設上的誤區(qū) 企業(yè)文化培訓(二)、企業(yè)文化的定義與內涵 —什么是企業(yè)文化 .. |
銀行服務禮儀與溝通技巧 |
主講老師:何瀾   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第一講、 現(xiàn)代銀行客戶服務理念 1、 銀行面臨環(huán)境分析 2、 銀行客戶服務面臨的挑戰(zhàn) 3、 銀行客戶概念探討? 4、 正確的銀行服務理念 5、 銀行客戶的服務準則; 第二講、 銀行優(yōu)質服務禮儀訓練 1、出.. |
地產(chǎn)企業(yè)目標管理與計劃管理 |
主講老師:涂山青   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
課程簡介:一、什么是目標管理1.關于目標【經(jīng)典回放】關于目標的小實驗(1)什么是目標(2)定性目標與定量目標(3)目標的意義2.認識目標管理(1)什么是目標管理(2)目標管理的八大功能(3)目標管理的動力分.. |
增值銷售談判 |
主講老師:芮新國   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 銷售技巧 總裁研修 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程介紹:Value-Added Negotiation銷售的過程也是談判的過程,談判順,則銷售順!在談判中,銷售人員應該執(zhí)行“合作式談判戰(zhàn)略”,如此才能雙贏!“增值銷售談判&rdqu.. |
商務禮儀綜合內容實訓 |
主講老師:譚小芳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講 商務形象的構建(1) 商務形象,是企業(yè)的第一張對外的名片。(2) 商務形象,體現(xiàn)公司優(yōu)良品質的外在表現(xiàn)。(3) 商務形象,如實地展現(xiàn)了職業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)程度。討論:商務禮儀職業(yè)化形象塑造經(jīng)典案例討論!分組.. |
做業(yè)主最滿意的物業(yè)管理服務 |
主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:房地產(chǎn) |
課程簡介:1.中國保安行業(yè)的起源與發(fā)展前景 1) 中國保安行業(yè)發(fā)展歷史 2) 中國保安行業(yè)的今天3) 中國保安行業(yè)的發(fā)展前景與規(guī)劃4) 安全管理在物業(yè)管理行業(yè)的意義案例分析:中西方保安行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀對照2、中國物業(yè)管理.. |
營銷項目管理 |
主講老師:張佩星   培訓天數(shù):0 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介: 現(xiàn)代市場發(fā)展和營銷項目的瓶頸 Ø 市場對項目營銷的需求為何呈指數(shù)級增長 Ø 眼球經(jīng)濟、.. |
金字塔原理與公眾演講 |
主講老師:汪洱   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介: 課時 課程主題 .. |
金融行業(yè)大客戶銷售策略與服務技巧 |
主講老師:侯海倫   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:課程背景:隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,客戶具備了更多的投資知識,投資需求有著更高的層次的考慮。因此,掌握銷售技巧與全方位的客戶服務,是贏得最佳商機的關鍵。20/80法則使得企業(yè)越來越意識到大客戶的價值,本課程深入分析了新經(jīng)濟環(huán)境對銷售工作的.. |
銷售團隊的荒漠求生 |
主講老師:王富臣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程背景: 本課程是以情景模擬互動的形式展開互動培訓和學習的,針對成人培訓的特點和當前銷售人員的自身特點和團隊發(fā)展的角度精心設置的沙盤課程。課程主要從銷售人員自我認知的角度展開,使之在明析銷售的真正內涵的同時找到自己真正的人生目標和.. |
中層干部技能提升 |
主講老師:周士量   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
課程簡介:第一講:中層管理人員的使命與職責1、中層管理人員的地位2、中層管理人員的立場3、中層管理人員的管理藝術4、中層管理人員的使命5、中層管理人員的產(chǎn)生形式6、中層管理人員的職責7、中層管理人員的權限8、中層管.. |
目標管理與工作計劃 |
主講老師:閆偉   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一講 目標管理的基本認知目標與目標管理目標管理的真諦目標管理可能存在的問題目標管理的六大特征目標管理的工作流程第二講 目標制定的程序與步驟目標制定的工作程序目標制定的關鍵——.. |
現(xiàn)場作業(yè)與質量管理 |
主講老師:張巖   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質量管理 行業(yè)類別:快速消費品 |
課程簡介:第一部分 班組的質量管理 質量管理培訓(一)、 什么是質量 質量管理培訓(二)、 質量的進化過程 質量管理培訓(三)、 質量的價值 質量管理培訓(四)、 質量與生產(chǎn)標準的關系 .. |
責任大于能力——中國優(yōu)秀員工責任精神與落實能力培養(yǎng) |
主講老師:吳永生   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一模塊企業(yè)危機:呼喚責任 核心理念:危機的癥結在于責任缺失 本節(jié)內容: 責任是個人成功的標準 能力永遠由責任承載 員工的責任心就是企業(yè)的競爭力 責任心關乎一個企業(yè)的成敗,是企業(yè)生死的見證 浮躁的時代誘發(fā)責任.. |
職業(yè)形象與商務禮儀系統(tǒng)提升訓練 |
主講老師:景雅瀾   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:課程大綱:第一部分: 服務禮儀篇第一模塊:服務心態(tài)修煉1、服務禮儀的本質2、服務的角色定位3、服務心態(tài)修煉第二模塊:服務禮儀的基本要求1、文明服務2、禮貌服務3、主動服務4、熱情服務5、周.. |
銀行人員綜合素養(yǎng)提升訓練 |
主講老師:安妮   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:第一模塊: 自我認知篇一、角色認知1.我是誰?2.我的工作職責是什么?3.我的目標是?4.認識我們自己:企業(yè)的形象代表、客戶的理財顧問、5.信息的傳播溝通者、客戶的服務大使。6.職業(yè)化塑造的要求 .. |
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