【培訓(xùn)對(duì)象】
品控經(jīng)理、品管員（中控員）、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)管理人員（企業(yè)班組長(zhǎng)、后備班組長(zhǎng)、質(zhì)管員、維修保養(yǎng)員、操



【培訓(xùn)收益】


第一部分 班組的質(zhì)量管理

　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、　什么是質(zhì)量

　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（二）、　　質(zhì)量的進(jìn)化過程

　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（三）、　　質(zhì)量的價(jià)值

　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（四）、　　質(zhì)量與生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系

　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（五）、　　如何實(shí)施質(zhì)量管理

　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（六）、　?。校模茫裂h(huán)方法

　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（七）、　　過程方法

　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（八）、　　ＱＣ小組活動(dòng)

　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（九）、　　七種常用質(zhì)量工具①層別法②檢查表③

柏拉圖④因果圖⑤散布圖法⑥直方圖法⑦控

制圖法

新的七種工具①關(guān)聯(lián)圖②系統(tǒng)圖法③箭條圖法④PDPC法⑤KJ法⑥矩陣圖法⑦矩陣數(shù)據(jù)分析法

第二部分 班組的生產(chǎn)作業(yè)管理

　　　　　　　　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（一）、　　標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)對(duì)質(zhì)量管理的作用

　　　　　　　　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（二）、　　學(xué)會(huì)用“5S”管理法輔助質(zhì)量管理

　　　　　　　　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（三）、　　定置管理的質(zhì)量作用

　　　　　　　　　質(zhì)量管理培訓(xùn)（四）、　　目視管理法對(duì)質(zhì)量控制實(shí)現(xiàn)的作用

　　                        　質(zhì)量管理培訓(xùn)（五）、　　生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善

張巖 老師（北京）
——實(shí)戰(zhàn)派人力專家
 現(xiàn)任上市企業(yè)某園林股份有限公司人力VP
 曾任新華聯(lián)集團(tuán)(國(guó)內(nèi)500強(qiáng))人力資源總監(jiān)
 曾任華夏幸福(地產(chǎn)TOP10)人力高級(jí)經(jīng)理
 以色列安悅科技高級(jí)顧問
 《培訓(xùn)》雜志地產(chǎn)行業(yè)研究員
 北京市職協(xié)培訓(xùn)委員會(huì)委員
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
張老師曾帶領(lǐng)多家行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)建立優(yōu)化人力資源體系，特別實(shí)在招聘方面，通過人才畫像與人才地圖的工具組合，滿足企業(yè)快速發(fā)展中對(duì)于關(guān)鍵人才的引入需求。
在華夏幸福組建教育事業(yè)部過程中，主導(dǎo)完成教育事業(yè)部從0-1的團(tuán)隊(duì)搭建任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間8周內(nèi)完成助理總裁級(jí)、總經(jīng)理級(jí)、副總經(jīng)理級(jí)、總監(jiān)級(jí)管理人員14人入職，關(guān)鍵崗位到崗率100%，在固安八中的籌建過程中，30天內(nèi)完主導(dǎo)完成教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人近20人的人才招聘工作，提前完成既定目標(biāo)。
在新華聯(lián)集團(tuán)第一個(gè)文旅項(xiàng)目銅官窯古鎮(zhèn)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)班子搭建初期，在2個(gè)月內(nèi)完成六部一室負(fù)責(zé)人的招聘配置工作。
在某園林上市創(chuàng)業(yè)版過程中，6周內(nèi)完成總部董事會(huì)秘書、融資總監(jiān)、工程總監(jiān)核心經(jīng)營(yíng)班子的補(bǔ)強(qiáng)工作；在三個(gè)月內(nèi)主導(dǎo)完成中層項(xiàng)目經(jīng)理、基層工程技術(shù)等崗位500余人次的人才引進(jìn)工作。
在2014年《中國(guó)培訓(xùn)》雜志舉辦的第二屆我是好講師大賽上，張老師攜《精準(zhǔn)人才引進(jìn)》課程取得了北京市賽區(qū)十強(qiáng)、全國(guó)百?gòu)?qiáng)的成績(jī)。
張老師總結(jié)了十五年的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于上市企業(yè)、國(guó)企、民營(yíng)企業(yè)人才體系搭建、招聘管理提升總結(jié)出了貼近企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)方法，獨(dú)家研究萃取出人才畫像DRAW模型體系，幫助企業(yè)快速匹配適用人才，獲得眾多參訓(xùn)人的認(rèn)可與好評(píng)。
【主講課程】
《你的樣子-人才畫像DRAW模型應(yīng)用》
《面試官賦能》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】
張老師的課程理論有深度，落地有方法，對(duì)于業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型期的企業(yè)在人才引進(jìn)上幫助很大。
— 中慶集團(tuán)人力副總裁 劉總

張老師的培訓(xùn)過程以問題為導(dǎo)向，知識(shí)技能的落腳點(diǎn)為企業(yè)人才引進(jìn)中的痛點(diǎn)，非常實(shí)用 — 山水文園集團(tuán)高級(jí)副總裁 周總

張老師的課程深入淺出，課堂上的互動(dòng)練習(xí)生動(dòng)實(shí)用，幫助學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)完成技能轉(zhuǎn)化。 — 遠(yuǎn)洋集團(tuán)HRD 趙總
 

• SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理

   

  【課程大綱】課程大綱第一天1. SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷SQM發(fā)展趨勢(shì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的目的場(chǎng)景分析從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工和職責(zé)：技術(shù)身份，監(jiān)控身份，協(xié)調(diào)身份，項(xiàng)目身份新型的供應(yīng)鏈組織分析2. SQM的技術(shù)策劃工作質(zhì)量需求分析與規(guī)格的建立..

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• 科學(xué)管理 持續(xù)改進(jìn) 等級(jí)醫(yī)院評(píng)審質(zhì)量管理工具的應(yīng)用與落地

   

  課程背景： 隨著我國(guó)醫(yī)療改革的不斷深入與發(fā)展，醫(yī)療管理模式、發(fā)展模式、運(yùn)營(yíng)模式、服務(wù)模式正在經(jīng)歷前所未有的大變革。2020年的十四五規(guī)劃中，已經(jīng)明確未來中國(guó)大健康事業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向與目標(biāo)。面對(duì)時(shí)代的變革，國(guó)務(wù)院辦公廳由在今天6月4日發(fā)布了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于推動(dòng)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的意見》，要求力爭(zhēng)五年的時(shí)間做到全國(guó)公立醫(yī)院發(fā)展的三轉(zhuǎn)變，..

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• ISO9001-2015質(zhì)量管理體系要求

   

  【課程背景】：采用質(zhì)量管理體系是組織的一項(xiàng)戰(zhàn)略性決策，能夠幫助其提高整體績(jī)效，為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。組織根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施質(zhì)量管理體系將獲得如下益處：a）穩(wěn)定地提供滿足顧客要求以及適用的法律法規(guī)要求的產(chǎn)品和服務(wù)的能力；b）促成增強(qiáng)顧客滿意的機(jī)會(huì)；c）應(yīng)對(duì)與其運(yùn)行環(huán)境和目標(biāo)相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇；d）證實(shí)符合規(guī)定的質(zhì)量管理體系要求的能..

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• 全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù)(TQM)培訓(xùn)

   

  課程大綱：第一章、TQM的準(zhǔn)備知識(shí)1、質(zhì)量重要嗎？——中／日／德三國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量的對(duì)比與分析2、討論：什么是質(zhì)量？3、案例；海爾對(duì)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)4、討論：提升客戶滿意度的關(guān)鍵5、案例：豐田對(duì)客戶滿意度的測(cè)量方式6、質(zhì)量管理發(fā)展的歷史7、什么是TQM?8、TQM的起源與發(fā)展過程9、案例；某集團(tuán)公司對(duì)品..

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  人氣：998  

  

• SQE—供應(yīng)商質(zhì)量管理

   

  【課程目標(biāo)】.掌握現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理要求和SQE工作職責(zé)，能夠建立一套完整、規(guī)范的供應(yīng)商質(zhì)量管理體系；.掌握供應(yīng)商開發(fā)管理流程， 能夠組成跨部門協(xié)作團(tuán)隊(duì)，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行調(diào)查、評(píng)估、選擇、考核、管理等，規(guī)避質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)；.掌握品質(zhì)檢驗(yàn)流程與標(biāo)準(zhǔn)化管理，管控來料品質(zhì)檢驗(yàn)，保證來料質(zhì)量可靠性；.掌握常用的質(zhì)量工具與檢驗(yàn)手法，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)分析與抽樣檢驗(yàn)，測(cè)..

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• 服務(wù)業(yè)全面質(zhì)量管理

   

  第1講：質(zhì)量管理的發(fā)展史一、質(zhì)量檢驗(yàn)階段（質(zhì)量管理的理解還只限于質(zhì)量的檢驗(yàn)，將質(zhì)量管理的責(zé)任由操作者轉(zhuǎn)移到工長(zhǎng)，故被人稱為“工長(zhǎng)的質(zhì)量管理”）二、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段（這一階段的特征是數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法與質(zhì)量管理的結(jié)合。）三、全面質(zhì)量管理階段（質(zhì)量管理過程實(shí)現(xiàn)“全員”、“全過程”、..

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