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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)急管理能力提升 |
| 主講老師：李開(kāi)西 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：應(yīng)急管理基礎(chǔ)知識(shí)一、案例剖析：發(fā)生這樣的事故我們?cè)撛趺崔k案例：2013青島中石油輸油管爆炸63遇難事故案例：2013德惠寶源豐火災(zāi)爆炸121遇難案例：2014昆山中榮鋁粉塵爆炸146遇難二、應(yīng)急管理的認(rèn)識(shí).. |
| 七招練就金牌面試官 |
| 主講老師：胡曉莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：新互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代面試官的挑戰(zhàn)1. 人才爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈2. 面試官對(duì)人才引入的影響越來(lái)越大3. 面試官承擔(dān)的角色越來(lái)越多豐富第一講：清認(rèn)知——招聘的價(jià)值一、招聘錯(cuò)誤的代價(jià)二、面試的本質(zhì).. |
| 新時(shí)代員工培訓(xùn)管理 |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、找準(zhǔn)需求，效果可期。（一）企業(yè)為什么要做培訓(xùn)？案例&方法：“明晰GAP”是高效培訓(xùn)的第一步。案例&方法：培訓(xùn)需求的“70-20-10”法則及其應(yīng)用（二）.. |
| 新商業(yè)時(shí)代權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與影響力修煉 |
| 主講老師：周輝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 1、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿信心、熱忱以及干勁來(lái)完成某種任務(wù)或朝向某種方向。領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源：權(quán)力+影響力2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別電影片段欣賞.. |
| 服務(wù)采購(gòu)管理策略 |
| 主講老師：湯曉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：服務(wù)采購(gòu)的特點(diǎn)為什么服務(wù)采購(gòu)難于把握和控制？對(duì)策是什么？ 由于服務(wù)的無(wú)形性使得確定其范圍和要求更加困難？對(duì)策是什么？對(duì)服務(wù)本身或服務(wù)供應(yīng)商的評(píng)價(jià)更多的是主觀評(píng)價(jià).. |
| 曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維能力訓(xùn)練主講：曾子熙老師課程介紹：《金字塔原理邏輯思維能力提升》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，主要介紹思考和表達(dá)，寫(xiě)作，解決問(wèn)題的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫(xiě)作更有.. |
| 曾子熙老師-核心課程-現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(1天新版) |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(1天新版)主講：曾子熙老師前言： 本課程對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)最常用的十余種管理工具及其運(yùn)用做了清晰的疏理。像SWOT分析法、平衡計(jì)分卡、波特五力分析模型、情.. |
| 續(xù)期客戶的維護(hù)與二次開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：王駿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：無(wú)論是公司層面還是客戶角度，壽險(xiǎn)的意義都存在于第二年之后，因此續(xù)收工作在壽險(xiǎn)營(yíng)銷中是為重中之重，沒(méi)有續(xù)收，公司得不到利潤(rùn)；而沒(méi)有續(xù)收，客戶得不到真正的保障。如何做好續(xù)收工作，尤其是孤兒?jiǎn)蔚墓芾?？現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)公布了一個(gè)數(shù)字.. |
| 變革領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)下的數(shù)字化變革 |
| 主講老師：杜浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講戰(zhàn)略調(diào)整– 變革管理的總方向1.何為戰(zhàn)略2.企業(yè)戰(zhàn)略的4P模式3.戰(zhàn)略管理四要素4.戰(zhàn)略管理的工具– 項(xiàng)目憲章案例：通過(guò)一股份制銀行的數(shù)字化變革為討論案例，頂層設(shè)計(jì)變革的戰(zhàn)略總方向，工具.. |
| 銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人營(yíng)銷技能提升及團(tuán)隊(duì)管理 ---服務(wù)營(yíng)銷專家 陳毓慧老師主講 電話/微信：15800 |
| 主講老師：陳毓慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：《銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人營(yíng)銷技能提升及團(tuán)隊(duì)管理》---服務(wù)營(yíng)銷專家 陳毓慧老師主講【課程對(duì)象】：銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版4天，濃縮版2天【課程大綱】：(領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和紀(jì)律)導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效.. |
| ODSAC™奧德賽™項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：高玫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：ODSAC™奧德賽™項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理【課程介紹】本項(xiàng)目采用的課程體系源于主訓(xùn)導(dǎo)師高玫的自有版權(quán)課程《ODSAC™全流程項(xiàng)目管理》。本課程是以廣泛應(yīng)用于各行業(yè)項(xiàng)目管理職業(yè)資格訓(xùn)練的通用知識(shí)體系為.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)的提升 |
| 主講老師：李近平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：?jiǎn)T工的職業(yè)觀引題：一張照片引發(fā)的思考!1、職業(yè)化的含義：市場(chǎng)化--客戶化--品質(zhì)化--需求化2、不斷成熟模式圖3、個(gè)人職業(yè)化塑造詮釋4、工作、職業(yè)與事業(yè)：視頻《穿普拉達(dá)的女王》5、人格構(gòu)成三部分：本我、自.. |
| 金融企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)用 |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章數(shù)字化時(shí)代1.數(shù)字化概念2.數(shù)字化有哪些表現(xiàn)？3.數(shù)字化思維第二章數(shù)字化技術(shù)在金融領(lǐng)域應(yīng)用1.數(shù)字化風(fēng)控2.數(shù)字化征信3.數(shù)字化精準(zhǔn)營(yíng)銷第三章云計(jì)算及場(chǎng)景化應(yīng)用1.云的三種服務(wù)形式2.金融云.. |
| 成就非凡——卓越領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階（版權(quán)課程） |
| 主講老師：韓增海 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：要搭哪一艘救生艇？第一講：領(lǐng)導(dǎo)自我——從忙亂迷失到魅力四射場(chǎng)景互聯(lián)：最佳實(shí)踐——通過(guò)回顧討論自己的最佳實(shí)踐，尋找自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及優(yōu)勢(shì)一、發(fā)現(xiàn)自我—&mdash.. |
| 銷售自畫(huà)像 |
| 主講老師：關(guān)家駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入【案例教學(xué)】幸福在敲誰(shuí)的門(mén)啟示：從一般到卓越，是自我重生，是對(duì)標(biāo)發(fā)展二、幸福的敲門(mén)磚1、什么是銷售銷售是件苦差事？銷售的起源與發(fā)展銷售對(duì)于人類文明的.. |
| TTT-內(nèi)部講師培訓(xùn) |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙老師 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-TTT-內(nèi)部講師培訓(xùn)主講:臺(tái)灣著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師課程目標(biāo)：1.使學(xué)員了解企業(yè)建立內(nèi)部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。2.使學(xué)員掌握企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)，功能與角色。3.使學(xué)員具備.. |
| 結(jié)果導(dǎo)向，執(zhí)行為王（高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的打造） |
| 主講老師：張世樂(lè) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.課程導(dǎo)入：優(yōu)秀經(jīng)理人的的職業(yè)素養(yǎng)之樹(shù)（能力模型）2.團(tuán)隊(duì)概述：目標(biāo)是方向，制度是保障3.高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的特征1)視頻：《零下8度》片段2)小組討論，老師點(diǎn)評(píng)3)目標(biāo)是方向，制度是保障4)結(jié)果導(dǎo)向，執(zhí)行為王4.. |
| 建筑企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型認(rèn)知與思維創(chuàng)新1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活與工作方式3、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì)5、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū)與難點(diǎn)6、數(shù)字化整體框架體系與生態(tài)全景7、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)框架8、數(shù).. |
| 國(guó)際貿(mào)易商務(wù)談判技巧 |
| 主講老師：曾峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：國(guó)際貿(mào)易商務(wù)談判技巧1.談判的種類和要素；2.商務(wù)談判六步曲；3.談判技巧和策略；4.談判中的26個(gè)細(xì)節(jié)技藝；5.各國(guó)商談判風(fēng)格；6.和不同類型的客戶談判；.. |
| 財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德修養(yǎng) |
| 主講老師：郝卯花 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的必要性是什么？1、會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德現(xiàn)狀2、會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的作用3、道德——職業(yè)道德——會(huì)計(jì)職業(yè)道德以上內(nèi)容呈現(xiàn)方式：案例、現(xiàn)場(chǎng)討論+提問(wèn)二、如何.. |
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