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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 新晉員工培養(yǎng)之道 ——沙盤(pán)模擬課程介紹與培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、分享智慧一：團(tuán)隊(duì)有清晰且共同認(rèn)可的目標(biāo)嗎?1、制定目標(biāo)的SMART原則2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力的定義(內(nèi)涵和外延)3、團(tuán)隊(duì)角色分工：4、理想團(tuán)隊(duì)的四種角色:a）、德者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)b）、能者攻克難關(guān)c）、智者.. |
| 五力領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)感召力感召力是最本色的領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論中最經(jīng)典的特質(zhì)論研究的核心主題就是感召力。感召力主要來(lái)自于以下五個(gè)方面：(1)具有堅(jiān)定的信念和崇高的理想；(2)具有高尚的人格和高度的自信；(3)具有代表一個(gè)群體、組織、民族.. |
| 化繭成蝶—儲(chǔ)備干部陽(yáng)光心態(tài)與創(chuàng)新管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言 烏卡（VUCA）時(shí)代呼喚創(chuàng)新管理一、什么是VUCA時(shí)代二、烏卡（VUCA）時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Complexity）4.. |
| 通用演講力——公眾演講與高效表達(dá) |
| 主講老師：張一楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：揭開(kāi)公眾演講的真面目一、認(rèn)識(shí)公眾演講1. 演講的定義2. 演講的五大目的（告知、銷(xiāo)售、說(shuō)服、激勵(lì)、娛樂(lè)）3. 好演講的創(chuàng)作流程（六字箴言）練習(xí)：用“演講地圖”分析聽(tīng)眾（7知：人數(shù)、學(xué)歷、.. |
| 駕馭講臺(tái)——TTT之內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升 |
| 主講老師：王魯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)VS學(xué)校內(nèi)應(yīng)試類(lèi)學(xué)習(xí)討論：你最喜歡聽(tīng)哪一位的老師講課？他講課時(shí)哪一點(diǎn)吸引你？1. 好老師的標(biāo)準(zhǔn)2. 學(xué)校內(nèi)應(yīng)試類(lèi)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1）考試性2）記憶性3）理解性3. 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)的.. |
| 執(zhí)行力就是競(jìng)爭(zhēng)力：高效執(zhí)行 |
| 主講老師：龍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：訓(xùn)前三天：組織參訓(xùn)學(xué)員完成執(zhí)行力問(wèn)卷調(diào)研，并及時(shí)出具執(zhí)行力調(diào)研分析報(bào)告，精準(zhǔn)把握受訓(xùn)單位執(zhí)行力真實(shí)現(xiàn)狀。課程導(dǎo)入：課程簡(jiǎn)述+學(xué)習(xí)引導(dǎo)+課程開(kāi)場(chǎng)第一講：解讀執(zhí)行力（理念）——通過(guò)《沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵》沙盤(pán)實(shí)操一.. |
| 財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型引領(lǐng)企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革升級(jí) |
| 主講老師：彭佳俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言篇：世界一流的財(cái)務(wù)管理體系的功能升級(jí)一、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)的功能與局限1. 會(huì)計(jì)核算2. 反映過(guò)去3. 監(jiān)督控制二、世界一流財(cái)務(wù)管理體系的五大功能與升級(jí)1. 支撐戰(zhàn)略2. 價(jià)值創(chuàng)造3. 支持決策4. 服務(wù)業(yè).. |
| 打造零售業(yè)務(wù)的“投融資一體化”聯(lián)動(dòng)服務(wù)模式 |
| 主講老師：汪含 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 外部：宏觀環(huán)境發(fā)生深刻變化（全國(guó)）一、資管新規(guī)推動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新剛兌消亡，產(chǎn)品凈值化同業(yè)集體尋求產(chǎn)品/服務(wù)創(chuàng)新，打造差異化優(yōu)勢(shì)案例：產(chǎn)品端凈值型化和資產(chǎn)端資管化發(fā)展成為理財(cái)轉(zhuǎn)型的重頭戲二、客戶(hù)對(duì)財(cái)富管理提出更高要.. |
| 讓銷(xiāo)量大幅度提升——打動(dòng)客戶(hù)的營(yíng)銷(xiāo)演講 |
| 主講老師：張一楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：全面認(rèn)識(shí)營(yíng)銷(xiāo)演講——認(rèn)知升級(jí)篇一、設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)演講的主題1. 興趣詞2. 數(shù)字詞3. 好奇詞4. 利益詞案例1：討論雷軍演講主題《穿越人生低谷的感悟》案例2：討論馬云演講主題《從I.. |
| 粉絲經(jīng)濟(jì)下的狼性執(zhí)行力 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 新時(shí)代執(zhí)行力特質(zhì)與商業(yè)精神一、中國(guó)企業(yè)普遍存在的四大執(zhí)行問(wèn)題：動(dòng)力、協(xié)調(diào)、效率、持續(xù)之痛。二、什么是執(zhí)行力及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？三、當(dāng)下，中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力普遍不高的原因1、中國(guó)的三種糟粕文化：面子文化、含糊文化、人治文.. |
| 銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展 ---數(shù)字中國(guó)成發(fā)展新引擎 |
| 主講老師：汪含 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 2022年相關(guān)政策與發(fā)展趨勢(shì)一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)趨勢(shì)1、二十大提出的制造強(qiáng)國(guó)與數(shù)字中國(guó)的理解2、全球經(jīng)濟(jì)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)向數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型3、十四五規(guī)劃探索新方向---加快數(shù)字化發(fā)展，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì)。4、4月1.. |
| 學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷 |
| 主講老師：宋爽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷收入了習(xí)近平總書(shū)記在2017年10月18日至2020年1月13日期間的報(bào)告、講話(huà)、談話(huà)、演講、批示、指示、賀信等92篇，分為19個(gè)專(zhuān)題。一、《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷的意義（一）新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的思想旗.. |
| 中層綜合管理技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 一、管理的正確認(rèn)知1、你對(duì)管理了解多少？何謂管理？何為領(lǐng)導(dǎo)？ 管理的主要內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)的基本含義 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異：比較與研討練習(xí) 如何實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合？2、做好管理應(yīng)具備的四項(xiàng)核心要素 .. |
| 溝通與協(xié)作能力提升沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：任景鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：參加培訓(xùn)的學(xué)員6-8人一組，角色分工后進(jìn)行沙盤(pán)推演?！稖贤ㄅc協(xié)作提升沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn)》課程，是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)出現(xiàn)的合作、激勵(lì)、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決問(wèn)題方法的專(zhuān)業(yè)沙盤(pán)課程。透過(guò)沙盤(pán)推演的體驗(yàn)引導(dǎo)，提高員工.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：劉軒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：營(yíng)銷(xiāo)管理思維的變革與發(fā)展一、營(yíng)銷(xiāo)管理的變革發(fā)展第一階段：共同創(chuàng)造第二階段：社區(qū)化第三階段：性格化二、營(yíng)銷(xiāo)管理的思維準(zhǔn)則1. 人才：團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的基石（優(yōu)良品種更容易開(kāi)花結(jié)果）2. 學(xué)習(xí)力：團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力.. |
| 向長(zhǎng)征學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：任景鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)與破冰1.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組建2.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)破冰3.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)展示二、領(lǐng)導(dǎo)力的概念 1.領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試 2.你是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者3.領(lǐng)導(dǎo)力的概念，與管理者的區(qū)別、差別4.認(rèn)識(shí)自己、了自己、做對(duì)自己&m.. |
| 賦能團(tuán)隊(duì)——管理者授權(quán)與激勵(lì) |
| 主講老師：蔣裕華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知——做好賦能、授權(quán)與激勵(lì)的充分準(zhǔn)備一、相信團(tuán)隊(duì)和自組織是賦能的根本桶隊(duì)模型：充分理解并尊重團(tuán)隊(duì)的自組織能力1. 團(tuán)隊(duì)要義——TEAM，團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作才能成就更大2.. |
| 企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 價(jià)值導(dǎo)向的運(yùn)營(yíng)管理1、 經(jīng)營(yíng)的本質(zhì) 經(jīng)營(yíng)的根本目的 讓相關(guān)方“離不開(kāi)” 抓住戰(zhàn)略的本質(zhì) 經(jīng)營(yíng)思維的“三反&rd.. |
| 銀行新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素質(zhì) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：建立職業(yè)角色一、清晰角色定位1、明確崗位職責(zé)2、了解相關(guān)工作關(guān)系與配合要求3、明確主管以及相關(guān)人的期望4、知道能做什么，不能做什么5、職業(yè)人士的三大紀(jì)律6、職業(yè)人士的八項(xiàng)注意7、確立職業(yè)價(jià)值準(zhǔn)則.. |
| 從技術(shù)走向管理——一線(xiàn)管理人員效能提升 |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：崗位素能進(jìn)化模型（“管理新手”的痛點(diǎn)）模塊一、思維模式的調(diào)整轉(zhuǎn)變——管理角色認(rèn)知1.管理者的常見(jiàn)自我定位誤區(qū)a)救火隊(duì)員丨民意代表丨坐山觀虎斗丨封疆大吏丨公私混合2... |
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