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國(guó)有企業(yè)公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)(公文寫(xiě)作系列六)

課程編號(hào):61812

課程價(jià)格:¥15000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:8

行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:郝楠

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
適用于企事業(yè)單位行政文秘、中基層管理者、工作人員等

【培訓(xùn)收益】
● 認(rèn)識(shí)公文寫(xiě)作的重要作用,自覺(jué)強(qiáng)化對(duì)公文的認(rèn)同感、價(jià)值感、光榮感、責(zé)任感,增強(qiáng)寫(xiě)好公文的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力 ● 掌握公文的6要點(diǎn)和常見(jiàn)錯(cuò)情,提高公文寫(xiě)作的能力素質(zhì)“短板” ● 掌握4大準(zhǔn)備,改變以往受領(lǐng)寫(xiě)作任務(wù)后立即起草的錯(cuò)誤習(xí)慣,做好準(zhǔn)備再開(kāi)工 ● 掌握公文寫(xiě)作的13項(xiàng)通識(shí)寫(xiě)作技能,實(shí)現(xiàn)縱橫促進(jìn)、立體呈現(xiàn)、整體躍升的效果 ● 應(yīng)用8類(lèi)重點(diǎn)公文實(shí)用寫(xiě)作方法,大大提升公文寫(xiě)作的正確準(zhǔn)確率、一次通過(guò)率、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意度

第一講:“戴著腳鐐跳舞”——掌握公文基本常識(shí)
公文寫(xiě)作的“尚方寶劍”:《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》
一、國(guó)有企業(yè)公文現(xiàn)狀分析
1. “7個(gè)方面”差距不足
2. “5力”作用發(fā)揮
二、認(rèn)識(shí)公文
1. 分類(lèi):按性質(zhì)用途、按行文關(guān)系、按公文來(lái)源
2. 17個(gè)組成部分
3. 公文寫(xiě)作“5要素”
三、公文特點(diǎn)與作用
1. “18特性”
2. “3個(gè)作用”
3. “3重境界”
四、公文基本寫(xiě)作
1. 寫(xiě)好“字詞句段篇”
2. 正確使用標(biāo)點(diǎn)

第二講:“心懷敬畏落筆”——確保公文錯(cuò)情“清零”
一、公文素養(yǎng)“6要點(diǎn)”
1. 規(guī)矩要嚴(yán)守
2. 責(zé)任要強(qiáng)化
3. 基點(diǎn)要把正
4. 負(fù)責(zé)要到位
5. “3公”要堅(jiān)守
6. 標(biāo)準(zhǔn)要立起
案例分析:一片好心為何寫(xiě)出了“壞”公文。
二、公文錯(cuò)情
案例分析:中紀(jì)委發(fā)聲《公文錯(cuò)情事非小》、一份照抄照搬公文為何受到了點(diǎn)名通報(bào)
錯(cuò)情特點(diǎn):話題、問(wèn)題、課題
1. 常見(jiàn)“9類(lèi)”公文錯(cuò)情
2. 強(qiáng)化“4心”杜絕錯(cuò)情
3. 校對(duì)“4步法”守住最后一道防線
案例分析:公文錯(cuò)情改變他們的職業(yè)生涯、對(duì)單位和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)為何落實(shí)到文字上就“變了味”

第三講:“萬(wàn)事細(xì)備蓄能”——助力公文由難變易
1. 思想預(yù)備——同頻共振不盲目
2. 素材齊備——下筆切忌不盲動(dòng)
3. 能力具備——心中有數(shù)不盲亂
4. 吃苦準(zhǔn)備——苦盡甘來(lái)不盲從

第四講:“萬(wàn)變不離其宗”——夯實(shí)公文的13項(xiàng)通用技能
技能一、高站位——讓公文有峰有谷
1. “5靠”讓公文有高度
2. “5步站法”讓公文有站位
案例分析:一份表述平平的公文如何變得有高度?
技能二、有思想——讓公文有根有魂
1. 思想性“40字”標(biāo)準(zhǔn)
2. “9步法”讓公文具有思想性
技能三、謀布局——讓公文有點(diǎn)有面
1. 從目的意義中構(gòu)思
2. 從問(wèn)題背景中分析
3. 從事物本質(zhì)中把握
4. 從領(lǐng)導(dǎo)提示中突破
5. 從通知要求中梳理
6. 從受眾關(guān)注中對(duì)應(yīng)
7. 從他山之石中借鑒
技能四、立標(biāo)題——讓公文有聲有色
情境引入:一個(gè)錯(cuò)誤標(biāo)題的“慘重代價(jià)”
1. “10種角度”擬好主標(biāo)題
2. “4步法”破章節(jié)標(biāo)題
3. “5類(lèi)”常見(jiàn)章節(jié)標(biāo)題錯(cuò)情
4. “10個(gè)防止”寫(xiě)對(duì)寫(xiě)準(zhǔn)章節(jié)標(biāo)題
現(xiàn)場(chǎng)演示:修改《人民日?qǐng)?bào)》題為——“防汛抗洪救災(zāi) 央企勇挑重?fù)?dān)”的章節(jié)標(biāo)題
案例分析:“比翼雙飛”作為章節(jié)標(biāo)題究竟錯(cuò)在了哪里?
技能五、強(qiáng)邏輯——讓公文有條有理
邏輯基本規(guī)律:同一律、矛盾律、排中律、充足理由律
1. 因果邏輯關(guān)系
1)是什么—為什么—怎么辦 2)為什么—是什么—怎么辦
2. 平行邏輯關(guān)系
3. 進(jìn)邏輯關(guān)系(7種)
避坑:種”邏輯錯(cuò)情
邏輯思維訓(xùn)練:看一看領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)的邏輯思維強(qiáng)在什么地方?
技能六、抓提煉——讓公文有質(zhì)有型
話題引入:一次“搬家”的全過(guò)程印證“提煉”的全流程
1. 聚焦主題主線——“提”出核心思想,“煉”得統(tǒng)領(lǐng)更有效
2. 高位認(rèn)識(shí)思考——“提”出方向引領(lǐng),“煉”得論述更精辟
3. 看透事物本質(zhì)——“提”出關(guān)鍵要點(diǎn),“煉”得認(rèn)識(shí)更到位
4. 深入挖掘共識(shí)——“提”出潛在潛績(jī),“煉”得上下更認(rèn)同
5. 找準(zhǔn)同類(lèi)拔高——“提”出同質(zhì)精髓,“煉”得經(jīng)驗(yàn)更可鑒
案例分析:一份企業(yè)《關(guān)于2023年度培訓(xùn)工作開(kāi)展情況報(bào)告》,如何進(jìn)行高效提煉?
技能七、戒空洞——讓公文有力有效
1. “4標(biāo)準(zhǔn)”:有用、管用、能用、適用
2. 學(xué)會(huì)用好“7組”數(shù)據(jù)
3. “7個(gè)防止”助力公文落地落實(shí)
案例賞析:《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》為什么寫(xiě)的實(shí)在管用?
現(xiàn)場(chǎng)演示:一份只有文字表述的公文,用了數(shù)據(jù)后怎樣由空變實(shí)?
技能八、保通順——讓公文有頭有尾
案例分析:求助“度娘”抄來(lái)的公文,為什么精心修改還是留下了破綻?
1. 掌握“起承轉(zhuǎn)合”4條標(biāo)準(zhǔn)
2. 全力打通“卡點(diǎn)、斷點(diǎn)、亂點(diǎn)、堵點(diǎn)”
技能九、重口吻——讓公文有內(nèi)有外
話題引入:家長(zhǎng)對(duì)孩子、老師、鄰居、快遞員關(guān)于“做作業(yè)”的不同口吻
案例分析:一份原本對(duì)下提出要求公文,為何寫(xiě)成了對(duì)上匯報(bào)的口氣?
技能十、轉(zhuǎn)書(shū)面——讓公文有里有面
1. 常見(jiàn)的口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)區(qū)別
2. 遵循的“4原則”
3. 學(xué)會(huì)“3面轉(zhuǎn)法”要領(lǐng)
4. 高效轉(zhuǎn)化“7步法”
案例分析:一份口頭講話直接轉(zhuǎn)寫(xiě)為書(shū)面語(yǔ)的結(jié)果
實(shí)操訓(xùn)練:怎樣把領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上說(shuō)的“在創(chuàng)新方面還需要多下些功夫”“調(diào)查研究很重要,天天總是閉門(mén)造成不行”轉(zhuǎn)寫(xiě)為書(shū)面語(yǔ)
技能十一、善模仿——讓公文有模有樣
對(duì)比:模仿與抄襲
1. “5步驟”
2. “6清法”
實(shí)操訓(xùn)練:模仿習(xí)主席2024年新年賀詞,寫(xiě)一份本單位的新年致辭。
技能十二、求精練——讓公文有板有眼(10個(gè)方法)
技能十三、會(huì)修改——讓公文有棱有角
18字口訣:對(duì)主題、謀全篇、看觀點(diǎn)、過(guò)字句、查標(biāo)點(diǎn)、找語(yǔ)感

第五講:“各個(gè)精準(zhǔn)擊破”——8大重點(diǎn)種類(lèi)公文實(shí)操寫(xiě)作(根據(jù)企業(yè)需求選擇重點(diǎn)展開(kāi))
一、領(lǐng)會(huì)意圖寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話
情境引入:一份費(fèi)勁心思寫(xiě)的講話稿,領(lǐng)導(dǎo)為什么不滿(mǎn)意?
導(dǎo)入:領(lǐng)導(dǎo)講話“5種類(lèi)型”“10條標(biāo)準(zhǔn)”
1. 起草稿之前先領(lǐng)會(huì)
1)精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖(7步法)
2)找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的特有風(fēng)格(7種類(lèi)型)
案例分析:關(guān)于“學(xué)習(xí)”主題,不同風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)講話的不同之處。
實(shí)操訓(xùn)練:起草一份年長(zhǎng)資深型領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“抓好安全生產(chǎn)”的200字講話片段。
2. 起草領(lǐng)導(dǎo)講話“雙10清”“10步驟”
3. 起草稿件有方法
1)“7種類(lèi)型”寫(xiě)好開(kāi)頭
案例分析:全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中華全國(guó)總工會(huì)主席王東明在2024年慶祝“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)暨全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國(guó)工人先鋒號(hào)表彰大會(huì)上的講話開(kāi)頭(2024年4月28日)
2)“3種方式”寫(xiě)好結(jié)尾
案例分析:黨的二十大報(bào)告的結(jié)尾寫(xiě)法
3)一稿通過(guò)的“10維度”寫(xiě)作方法
解析:寫(xiě)作時(shí)長(zhǎng)與質(zhì)量的“二維關(guān)系”
4. 稿件呈報(bào)有策略
1)初稿呈送“6自問(wèn)”
2)初稿匯報(bào)“5步法”
5. 講話定稿推遲使用“4做到”
二、提煉亮點(diǎn)寫(xiě)好工作總結(jié)
案例分析:1. 一份總經(jīng)理的年度工作總結(jié)報(bào)告,在得知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)后,立即作出了哪些調(diào)整?2. 描述過(guò)程性語(yǔ)句與描述結(jié)果性語(yǔ)句的區(qū)別在哪里?——“8性”特點(diǎn)要求
1. “3大”基本框架
2. 鎖定“7片沃土”找到亮點(diǎn)
案例分析:我的工作默默無(wú)聞、不顯山不露水,工作沒(méi)有亮點(diǎn)怎么辦?
3. 圍繞“6我”寫(xiě)好個(gè)人總結(jié)
4. 聚焦“7清”寫(xiě)好單位總結(jié)
案例分析:寫(xiě)輕了、寫(xiě)重了、寫(xiě)深了、寫(xiě)淺了、寫(xiě)空了領(lǐng)導(dǎo)都不認(rèn)可,究竟應(yīng)該如何“寫(xiě)”?
案例分析:原本較為簡(jiǎn)單的工作成績(jī)部分,卻受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),究竟原因何在?
避坑:容易“踩雷”的“5區(qū)間”、常見(jiàn)的工作總結(jié)“6類(lèi)錯(cuò)情”
三、贏得認(rèn)可寫(xiě)好工作匯報(bào)
1. 常用“8種類(lèi)型”匯報(bào)邏輯
2. 常見(jiàn)“3種場(chǎng)景”匯報(bào)開(kāi)頭
3. 起草工作匯報(bào)“10個(gè)防止”
案例分析:一次正常的工作匯報(bào),為什么“得罪”了直接上級(jí)?
4. 匯報(bào)讓領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)聽(tīng)滿(mǎn)意的“3個(gè)關(guān)鍵”
1)“7種方式”走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)心
2)“9步法”讓匯報(bào)有思想
3)“7種變化”讓工作匯報(bào)與眾不同
案例分析:1. 如何能在一次匯報(bào)中給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象?2. 關(guān)于“理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)、抓安保穩(wěn)、典型宣傳、精細(xì)管理”等主題,我們?cè)鯓訉?xiě)的與他人不一樣?
5. 匯報(bào)過(guò)程中的臨機(jī)決斷
四、會(huì)議紀(jì)要
導(dǎo)入:紀(jì)要“9性”特點(diǎn)
1. 紀(jì)要撰寫(xiě)“8記入”原則和“11條標(biāo)準(zhǔn)”
案例分析:一份會(huì)議紀(jì)要為何出現(xiàn)了“該記的漏記、不該記的多記”問(wèn)題?
對(duì)比:紀(jì)要與記錄的“4個(gè)區(qū)別”
案例分析:某部門(mén)周工作例會(huì)的會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄不同在哪里?
2. 提煉碎片信息“5步法”
案例分析:一份企業(yè)《關(guān)于2023年度培訓(xùn)工作開(kāi)展情況的議案》,如何提煉寫(xiě)成會(huì)議紀(jì)要?
3. 聽(tīng)懂領(lǐng)導(dǎo)“4種話語(yǔ)”
案例分析:領(lǐng)導(dǎo)正話反說(shuō)、實(shí)話虛說(shuō)、深話淺說(shuō)、長(zhǎng)話短說(shuō)、急話緩說(shuō)時(shí),采取“還原法”寫(xiě)好會(huì)議紀(jì)要。
4. 核心寫(xiě)作“9步”法
5. 不宜寫(xiě)入紀(jì)要的“10項(xiàng)”內(nèi)容
案例分析:領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上舉例表?yè)P(yáng)了一位同志、肯定了一個(gè)優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目,起草會(huì)議紀(jì)要的同志將其寫(xiě)入了紀(jì)要,違背的什么邏輯?
五、求實(shí)創(chuàng)新寫(xiě)好新聞
1. 新聞的“8大特點(diǎn)”與好新聞“5標(biāo)準(zhǔn)”
優(yōu)秀新聞賞析:對(duì)標(biāo)分析2023年第十屆“國(guó)企好新聞”一等獎(jiǎng)作品(1. 中國(guó)“芯”,我國(guó)5G基站核心芯片自研成功!2. 我國(guó)首口萬(wàn)米科探井鳴笛開(kāi)鉆)
對(duì)比:讀者愛(ài)看與不愛(ài)看的新聞
現(xiàn)場(chǎng)演示:如何把一篇讀者不愛(ài)看的新聞變?yōu)樽x者愛(ài)看的新聞
2. “5種內(nèi)涵”把握新聞敏感性
3. “6字”快速找到新聞線索
4. “5方位”找準(zhǔn)新聞角度
5. “4種方式”采訪新聞
6. “5個(gè)方面”挖掘好新聞故事
實(shí)操:深度挖掘一位無(wú)私奉獻(xiàn)員工的感人故事
7. “4種”出彩出奇寫(xiě)好新聞標(biāo)題
8. 會(huì)用“剪刀”寫(xiě)好消息
9. 高位深度刻畫(huà)寫(xiě)好通訊
10. 緊扣“6題”寫(xiě)好言論
六、精準(zhǔn)高效寫(xiě)好工作信息
情境導(dǎo)入:打開(kāi)本公司官網(wǎng)或公眾號(hào)直觀分析
1. “4誰(shuí)”特點(diǎn)
2. “5字”基本要求
3. “5指延伸法”立體呈現(xiàn)
案例分析:某單位組織學(xué)雷鋒活動(dòng)——擦拭玻璃
實(shí)操訓(xùn)練:起草一篇公司工會(huì)活動(dòng)的新聞信息
4. 領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研類(lèi)信息
1)“10組”核心詞引領(lǐng),詳盡描述好領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研行程
2)“3步法”提煉出領(lǐng)導(dǎo)檢查調(diào)研所作指示要求
案例分析:習(xí)近平總書(shū)記到山東考察。
實(shí)操訓(xùn)練:領(lǐng)導(dǎo)深入項(xiàng)目一線檢查調(diào)研行程怎樣寫(xiě)詳實(shí)。
5. 工作會(huì)議類(lèi)信息3要點(diǎn)
1)區(qū)分傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神和本級(jí)召開(kāi)會(huì)議
2)區(qū)分會(huì)議認(rèn)為、會(huì)議指出、會(huì)議強(qiáng)調(diào)、會(huì)議要求
3)區(qū)分會(huì)議強(qiáng)調(diào)和某某領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)
案例分析:1. 某公司傳達(dá)習(xí)近平總書(shū)記近期重要講話精神信息;2. 某公司組織召開(kāi)2023年度工作總結(jié)會(huì)信息
6. 活動(dòng)類(lèi)信息框架
1)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的深度描寫(xiě)
2)活動(dòng)意義的凝練提高
3)活動(dòng)成效的總結(jié)歸納
案例:1. 2024年新年戲曲晚會(huì)在京舉行,習(xí)近平等出席觀看;2. 某司舉行義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)
七、把握關(guān)鍵寫(xiě)好通知
避坑:“5種”錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
1. 把握“8個(gè)”關(guān)鍵重點(diǎn)
2. 常用類(lèi)型通知寫(xiě)作
3. 常見(jiàn)“6個(gè)方面”錯(cuò)情
八、圍繞“獲批”寫(xiě)好請(qǐng)示
情境引入:如何說(shuō)服4歲小朋友家長(zhǎng)報(bào)游泳培訓(xùn)課
案例分析:《關(guān)于要求解決學(xué)生宿舍擁擠等問(wèn)題的請(qǐng)示》的九處錯(cuò)誤。
1. 成功請(qǐng)示件的“3需標(biāo)準(zhǔn)”
2. 寫(xiě)不好請(qǐng)示的“6種原因”
3. 請(qǐng)示寫(xiě)作的“7個(gè)基本要求”
4. 寫(xiě)好請(qǐng)示的“8個(gè)關(guān)鍵重點(diǎn)”“12要訣”
案例分析:一份矛盾困難上交的請(qǐng)示為何被“退回”? 

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