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執(zhí)行力與高績(jī)效(一天)

課程編號(hào):31682

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:446

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:執(zhí)行力 

授課講師:張晨

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】


第一章:企業(yè)執(zhí)行力4R模型
一、R1——結(jié)果定義執(zhí)行力系統(tǒng)
二、R2——建立一對(duì)一責(zé)任系統(tǒng)
三、R3——建立節(jié)點(diǎn)檢查系統(tǒng)
四、R4——建立即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)
第二章:從低水平年度計(jì)劃剖析企業(yè)執(zhí)行力
一、執(zhí)行力的定義與含義
二、低水平的“年度計(jì)劃”
1、低水平的計(jì)劃
2、在執(zhí)行過(guò)程中隨意修改計(jì)劃
三、制定年度計(jì)劃的要素
1、檢討去年業(yè)務(wù)
2、分析來(lái)年業(yè)務(wù)
3、業(yè)務(wù)落實(shí)到人
4、任務(wù)完成時(shí)限
5、人力物力配套
6、業(yè)務(wù)補(bǔ)差措施
7、所需成本預(yù)算
第三章:剖析傳統(tǒng)文化對(duì)執(zhí)行力的不利影響
一、儒家代表思想
1、人治代替法治
2、人情代替法理
3、賄賂文化泛濫
二、道家代表思想
1、道法自然、無(wú)為而治
2、清靜無(wú)為、返樸歸真
3、人生在世、難得糊涂
4、治大國(guó)如烹小鮮
三、法家代表思想
1、定分止?fàn)?br /> 2、興功懼暴
3、人性論——好利惡害
4、歷史觀——不法古、不循今
5、治國(guó)方略——法、術(shù)、勢(shì)相結(jié)合
四、怎樣活學(xué)活用中國(guó)文化
第四章:信息處理速度與執(zhí)行力
一、文件會(huì)簽替代輪簽
二、內(nèi)部辦公OA系統(tǒng)
三、網(wǎng)絡(luò)交流代替電話
四、微信交流代替電腦
案例:微軟實(shí)時(shí)在線超級(jí)管理系統(tǒng)——微軟數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)
第五章:個(gè)人執(zhí)行力與制度執(zhí)行力的區(qū)別
一、中國(guó)企業(yè)家面臨的領(lǐng)導(dǎo)能力困惑
1、企業(yè)家“個(gè)人神話”與“能力腐敗”
2、個(gè)人能力與制度能力的沖突
二、企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力與整個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
學(xué)員討論題:企業(yè)的持續(xù)發(fā)展是不是靠最高領(lǐng)導(dǎo)人的能力?
1、企業(yè)家個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力
2、整個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
3、企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力整個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
案例:娃哈哈的明天在哪里?
案例:海爾的明天走向何處?
三、提高整個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑
1、建立有利于執(zhí)行力的文化與制度
2、盡一切力量維護(hù)、堅(jiān)持和完善這個(gè)制度
四、企業(yè)重要制度——交接班制度
第六章:執(zhí)行力從誰(shuí)開始?
一、誤區(qū):最高領(lǐng)導(dǎo)不管執(zhí)行細(xì)節(jié)
1、中國(guó)企業(yè)家有以下幾種誤解
2、各級(jí)主管的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
二、執(zhí)行力一定要從最高領(lǐng)導(dǎo)做起
1、帶頭遵守規(guī)章制度
2、親自抓三項(xiàng)核心流程
3、建立有利于執(zhí)行的架構(gòu)、文化與流程
第七章:規(guī)章制度與執(zhí)行力
一、關(guān)于制度的哲學(xué)思考
1、兩個(gè)關(guān)于制度“博弈”的有趣故事
2、企業(yè)制度的定義
3、制度的哲學(xué)思考
二、中國(guó)企業(yè)制度的現(xiàn)狀
1、私營(yíng)企業(yè)的制度建設(shè)水準(zhǔn)令人擔(dān)憂
2、國(guó)營(yíng)企業(yè)熱衷于寫制度而不是執(zhí)行制度
3、對(duì)執(zhí)行的偏差缺乏標(biāo)準(zhǔn)和敏感性
4、對(duì)規(guī)章制度認(rèn)知與國(guó)際慣例相差甚遠(yuǎn)
5、上有政策下有對(duì)策——視制度為玩物
6、領(lǐng)導(dǎo)帶頭破壞制度——形成集體違規(guī)氛圍
三、紅皮書與藍(lán)皮書的概念
1、紅皮書
2、藍(lán)皮書
四、制度與習(xí)慣動(dòng)作的養(yǎng)成
1、知道≠做到
2、從知道到行為——使行為凍結(jié)為習(xí)慣
3、隨時(shí)、隨地、隨人地糾正任何不符合規(guī)定的行為——公民意識(shí)
第八章:人文素養(yǎng)、人格魅力與執(zhí)行力
一、人文素養(yǎng)
二、人格魅力
1、自信與負(fù)責(zé)
2、道德與操守
3、誠(chéng)信與守約
4、真誠(chéng)與關(guān)懷
5、犧牲于奉獻(xiàn)  

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