【培訓(xùn)對(duì)象】
部門(mén)經(jīng)理、主管、班組長(zhǎng)、線長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、核心員工、儲(chǔ)備干部等一線管理者

【培訓(xùn)收益】
1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的管理模式與案例 2.學(xué)習(xí)培養(yǎng)下屬的四大技巧與工作教導(dǎo)的四大步驟 3.學(xué)習(xí)工作改善的七大步驟與技巧和解決問(wèn)題的七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 4.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，運(yùn)用四階段法解決職場(chǎng)問(wèn)題 5.學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)優(yōu)秀企業(yè)案例和控制方法，保障生產(chǎn)安全 6.學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善方法

前言：什么是TWI
第一章： 工作教導(dǎo)JI
1. 員工的四個(gè)心愿
2. 何時(shí)對(duì)部屬進(jìn)行教導(dǎo)
3. 工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法
4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧
5. 工作教導(dǎo)的四大步驟
6. 第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
7. 工作分解的主要步驟和要點(diǎn)
8. 工作分解表的做法
9. 第二階段：傳授工作
10. 第三階段：實(shí)際試做
11. 第四階段：檢驗(yàn)成效
12. 制作SOP的方法和要點(diǎn)
13. 工作教導(dǎo)即培育員工管理
14. SOP執(zhí)行案例互動(dòng)
第二章工作關(guān)系（JR）
1. 有效的溝通技巧
2. 現(xiàn)場(chǎng)溝通實(shí)務(wù)技能演練
3. 正確地處理員工沖突問(wèn)題
4. 關(guān)心員工比關(guān)心工作更重要
5. 提升員工的執(zhí)行力
6. 創(chuàng)造愉快的工作氛圍
7. 了解下屬的優(yōu)勢(shì)
8. 有效地防止員工流失
9. 員工流失的真相揭示
10. 怎樣給新員工溫暖的關(guān)懷
11. 職場(chǎng)在存在的11種劣習(xí)
12. 如何管理班組里的刺頭
13. 如何把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)
14. 良好的人際關(guān)系是解決問(wèn)題的金鑰匙
15. 解決職場(chǎng)問(wèn)題四階段法
16. 從人性出發(fā)培養(yǎng)員工正確的價(jià)值觀
17. 互動(dòng)練習(xí)
第三章：工作改善（JM）
1. 如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題
2. 哪些工作可以進(jìn)行改善
3. 如何進(jìn)行改善
4. 普通班組長(zhǎng)與卓越班組長(zhǎng)的區(qū)別
5. 工作改善七步法與技巧
6. 5W1H的使用技巧
7. 解決問(wèn)題的七個(gè)關(guān)鍵
8. 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)產(chǎn)生原因與改善對(duì)策
9. 如何通過(guò)“5分鐘站點(diǎn)觀察法”識(shí)別八大浪費(fèi)
10. 工作改善的四階段法
第一階段：作業(yè)分解
第二階段：作業(yè)分析
第三階段：創(chuàng)造對(duì)策
第四階段：制作新方法
11. 互動(dòng)練習(xí)
第四章：工作安全（JS）
1. 什么是“安全第一”（通過(guò)安全視頻感悟安全的重要性）
2. 什么是“安全”
3. “安全”的真正涵義是什么
4. 人員行為習(xí)慣化的重要性
5. 安全管理就是“麻煩輪”學(xué)說(shuō)
6. 中國(guó)工廠缺失的安全領(lǐng)域關(guān)鍵問(wèn)題是什么？
7. （案例分享）
8. 您真正把“安全”放“第一”了嗎
9. 海因里希安全法則
10. 事故的基本性質(zhì)
11. 習(xí)慣性違章行為的特點(diǎn)
12. 人的不安全因素與行為
13. 設(shè)備的不安全因素與管理
14. 物料的不安全因素與控制
15. 方法的不安全因素與管理
16. 環(huán)境的不安全因素與控制
17. 安全“站點(diǎn)觀察法”的有效運(yùn)用
18. 危險(xiǎn)源識(shí)別與改善
19. 安全檢查 “五查”與“十”隱患
20. 案例分析
 

中國(guó)智造改善中心高級(jí)咨詢師
中國(guó)安全咨詢機(jī)構(gòu)(China Safety)高級(jí)講師
廣州市公共事業(yè)技師學(xué)校特聘精益6S顧問(wèn)師
中國(guó)國(guó)家注冊(cè)安全工程師
中國(guó)生產(chǎn)制造企業(yè)管理革新高級(jí)顧問(wèn)
中國(guó)中小企業(yè)精益生產(chǎn)協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)
韓國(guó)生產(chǎn)與設(shè)備管理TPM研修畢業(yè)
韓國(guó)SAMSUNG SIX SIGMA研究院MASTER BLACK BELT黑帶大師
職業(yè)經(jīng)驗(yàn)：
周老師具有多年的世界500強(qiáng)企業(yè)的工廠企業(yè)管理、革新經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)備管理與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理方面有豐富的理論基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ， 并多次在韓國(guó)三星，三星德國(guó)公司海外研修，主持推進(jìn)深圳三星公司的生產(chǎn)、品質(zhì)、TPM、安全 活動(dòng)，全程親歷深圳三星6S~TPM~TWI~ SIX SIGMA主題活動(dòng)推進(jìn)。
周老師是從優(yōu)秀企業(yè)，生產(chǎn)管理一線最前沿成長(zhǎng)起來(lái)真正的6S、安全、TPM設(shè)備管理實(shí)戰(zhàn)咨詢師，是6S /TPM/TWI培訓(xùn)與管理咨詢領(lǐng)域知名的咨詢與實(shí)戰(zhàn)專家。
周老師根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)量身定做具體可行的咨詢方案，輔導(dǎo)培訓(xùn)方法并能夠在企業(yè)迅速落地，幫助企業(yè)迅速提升生產(chǎn)效率、改善品質(zhì)、縮短交貨周期、削減庫(kù)存、減少現(xiàn)場(chǎng)安全事故、提升人員素養(yǎng)，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。并能“深入剖析企業(yè)問(wèn)題和提出針對(duì)性解決對(duì)策”始終貫穿在整個(gè)管理咨詢過(guò)程中，帶給企業(yè)深層次影響和最直接的項(xiàng)目收益。周老師負(fù)責(zé)多家大型知名企業(yè)項(xiàng)目咨詢顧問(wèn)和培訓(xùn)輔導(dǎo)，所負(fù)責(zé)的咨詢項(xiàng)目主要指標(biāo)年度改善變化幅度均達(dá)到30%以上。
周老師所培訓(xùn)及輔導(dǎo)的企業(yè)涉及IT電子、機(jī)械、鑄造、建材，汽配，制藥食品，卷煙釀酒、印刷包裝、電纜光纖、服裝家紡，酒店管理等眾多行業(yè)領(lǐng)域。
周老師從20年的工作經(jīng)驗(yàn)積累了豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，為企業(yè)提供培訓(xùn)與咨詢的充分保障。在企業(yè)主導(dǎo)推行6S與全面可視化管理、TPM全員自主保全設(shè)備管理Step驗(yàn)收、環(huán)境/人員安全，安全文化建設(shè)，TWI項(xiàng)目的推進(jìn)。在咨詢方面采用診斷、分析、培訓(xùn)、輔導(dǎo)咨詢、確認(rèn)效果的咨詢方式，不僅幫助企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善，更幫助企業(yè)提升觀察現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題、分析現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題、解決員工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的意識(shí)與解決能力。
入廠培訓(xùn)與輔導(dǎo)咨詢項(xiàng)目的部分客戶：
香港大朗工業(yè)邨澳美制藥廠，香港港華燃?xì)?，廣東聯(lián)新高性能纖維有限公司，海南羅牛山集團(tuán)，江蘇中煙工業(yè)有限責(zé)任公司淮陰卷煙廠，徐州卷煙廠，深圳地鐵集團(tuán)，深圳特發(fā)信息股份有限公司，桂林皮爾金頓安全玻璃有限公司，深圳卓翼科技股份有限公司，深圳富安娜股份有限公司，深圳中興通訊股份有限公司，桂林鴻程礦山設(shè)備有限公司，深圳賽格股份有限公司，深圳華星光電有限公司，深圳市九新藥業(yè)有限公司，江蘇淮安一品梅大酒店，廣州阿雷斯提汽車(chē)零部件有限公司，廣州佛山美涂士化工，肇慶迪森股份 深圳燃?xì)饧瘓F(tuán) ，深圳石化股份 ，廣州白木汽車(chē)零部件有限公司，深圳偉志電子有限公司，惠州比亞迪電子，深圳賽格三星，深圳三星視界，深圳九新藥業(yè)有限公司，惠州龍旗電子股份有限公司，臻善國(guó)際教育集團(tuán)，惠州偉志照明，長(zhǎng)沙藍(lán)思科技，中航三鑫精美特，深圳華星光電，華為技術(shù)，?？诎拿廊A制藥，海口普利制藥，廣東新華粵石化，廣東嘉寶莉化工 ，天津龍達(dá)水務(wù)，天津?yàn)I海旅游區(qū)水務(wù)，意大利互贏機(jī)電（惠州）有限公司……
 

• TWI-現(xiàn)場(chǎng)一線管理者管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：2025-04-18 — -0-0

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  模塊一 、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與思維轉(zhuǎn)變 1、微利環(huán)境下班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 2、班組長(zhǎng)的作用及職責(zé) 3、班組長(zhǎng)具備的八大素質(zhì) 4、從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變 5. 從管一個(gè)崗位到管整條生產(chǎn)線的能力 6. 班組長(zhǎng)日常工作處理方法 7、從技術(shù)型到管理型人才“三轉(zhuǎn)正&rdquo..

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• TWI一線主管管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：2025-05-16 — -0-0

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  前言：什么是TWI 第一章： 工作教導(dǎo)JI 1. 員工的四個(gè)心愿 2. 何時(shí)對(duì)部屬進(jìn)行教導(dǎo) 3. 工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法 4. 培養(yǎng)部屬的四大技巧 5. 工作教導(dǎo)的四大步驟 6. 第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 7. 工作分解的主要步驟和要點(diǎn) 8. 工作分解表的做法 9. 第二階段：傳授工作..

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• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：2025-05-22 — 2025-05-23

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一篇：管理者的認(rèn)知升級(jí)與目標(biāo)管理 一、管理者的素質(zhì)模型與認(rèn)知升級(jí) 1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？ 破冰游戲：團(tuán)隊(duì)組建與問(wèn)題探尋 團(tuán)隊(duì)反思：團(tuán)隊(duì)管理工作中的各類問(wèn)題 2、管理者現(xiàn)有狀態(tài)的描述 學(xué)員反思：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的..

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• 關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：2025-05-29 — 2025-05-30

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  前言：中高層管理思維認(rèn)知 一、管理者角色定位的“三葉草”模型 二、管理核心——關(guān)注績(jī)效 1.目標(biāo)管理 2.系統(tǒng)管理 3.流程管理 三、管理四個(gè)維度 1.高標(biāo)熱情——做事 2.系統(tǒng)效率—&mdash..

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• 做好“兵頭將尾”-基層主管管理技能提升培訓(xùn)

  開(kāi)課時(shí)間：2025-07-04 — 2025-07-05

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、基層主管角色認(rèn)知和價(jià)值發(fā)揮 基層所扮演的角色 態(tài)度——可靠 業(yè)績(jī)——長(zhǎng)物 行為——規(guī)矩 基層主管的工作職責(zé) 團(tuán)隊(duì)..

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• MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：2025-12-26 — 2025-12-27

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  導(dǎo)入：管理者現(xiàn)狀清單 第一講：角色認(rèn)知 一、作為下屬的中層管理者 1．角色定位分析 2．委托——代理關(guān)系 3．定位描述 4．四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范 5．四種角色錯(cuò)位及其糾正 練習(xí)：判斷下列各現(xiàn)象屬于何種錯(cuò)位 （二）作為上司的中層管理者 1．五種常見(jiàn)的角色問(wèn)題 ..

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• 關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認(rèn)知與管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  前言：中高層管理思維認(rèn)知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jī)效1.目標(biāo)管理2.系統(tǒng)管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標(biāo)熱情——做事2.系統(tǒng)效率—&m..

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• 新質(zhì)生產(chǎn)力背景下公文寫(xiě)作及行政人員綜合技能提升暨文宣新聞稿件撰寫(xiě)與(AI)智能助力高質(zhì)量提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京

  (一)公文寫(xiě)作與處理實(shí)務(wù)案例解析1.公文寫(xiě)作必備的前提條件2.印發(fā)性轉(zhuǎn)發(fā)性通知標(biāo)題中，被印發(fā)被轉(zhuǎn)發(fā)的文件帶書(shū)名號(hào)嗎?其是正文還是附件?3.是否所有公文標(biāo)題都由3個(gè)要素組成?有沒(méi)有兩個(gè)或者一個(gè)要素的情形?4.企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)或者兩個(gè)以上職務(wù)，如何規(guī)范表述?5.起草領(lǐng)導(dǎo)..

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• MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一項(xiàng)能力戰(zhàn)略思維與解碼能力【3H】本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會(huì)CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要2、戰(zhàn)略略觀察，跳出企業(yè)看企業(yè)。3、戰(zhàn)略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入4、不要用戰(zhàn)..

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• 秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓(xùn)練營(yíng)

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一章 秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準(zhǔn)則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國(guó)家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的現(xiàn)狀和定位5．秘書(shū)/助理職業(yè)在我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展前景第二章 您的職業(yè)定位和職業(yè)前景1...

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• TWI-杰出班組長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一篇 角色篇基層干部角色應(yīng)遵循的十三項(xiàng)法則信譽(yù)：按照自己所說(shuō)的去做；認(rèn)識(shí)：干部角色功能與價(jià)值；習(xí)慣：如何控制情緒及表現(xiàn)；知識(shí)：建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)層；能力：自我完善與價(jià)值體現(xiàn)；..

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