爱爱剧情视频久久_欧美性战A久久久久久_日韩另类色区欧美日韩_午夜tv无码免费区

課程名稱：精益生產(chǎn)系統(tǒng)
主講老師：王云飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、精益生產(chǎn)系統(tǒng)概述 · 生產(chǎn)系統(tǒng)發(fā)展簡(jiǎn)介 ·精益生產(chǎn)系統(tǒng)的五個(gè)原則 ·標(biāo)桿 – 領(lǐng)先的企業(yè) ·精益企業(yè)結(jié)構(gòu)之屋 ·精益六西格瑪工具 &mid..

課程名稱：玩轉(zhuǎn)課堂 --從傳統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)師到促動(dòng)式培訓(xùn)師
主講老師：徐捷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 促動(dòng)的基本概念 討論：Facilitator的迷思 Facilitation的概念 促動(dòng)、引導(dǎo)、催化等的本質(zhì) 思考：為什么要從傳統(tǒng)的培訓(xùn)師轉(zhuǎn)變?yōu)榇賱?dòng)師 第二單元 促動(dòng)式培訓(xùn)師的素質(zhì)能力 促動(dòng)師的KSA模型 促動(dòng)師..

課程名稱：數(shù)據(jù)分析與經(jīng)營(yíng)決策
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)據(jù)分析 1、思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑 2、數(shù)字思維創(chuàng)新模式 連接 賦能 破界 3、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響 4、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活與工作方式 5、數(shù)據(jù)價(jià)值 ..

課程名稱：后浪計(jì)劃 激活新生代“00后”員工管理技巧
主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：現(xiàn)狀和挑戰(zhàn) 分組討論：我們?cè)谛律鷨T工管理中面臨哪些挑戰(zhàn)？（工作連接） 一、新生代員工管理面臨的挑戰(zhàn) 案例：XXX零部件罷工 案例：XXX連環(huán)跳 1. 新生代員工已逐步成為人才市場(chǎng)的主力軍，然而他們還沒有做好準(zhǔn)備融入社..

課程名稱：如何解放老板，業(yè)績(jī)翻番？
主講老師：邢濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：OKR -- 促使我們遠(yuǎn)離舒適區(qū)，帶領(lǐng)我們超越能力的邊界，不斷向夢(mèng)想靠近。 一：什么是OKR?（Objectives and Key Results) 1.O-目標(biāo)-想要什么？ KR-關(guān)鍵結(jié)果-如何實(shí)現(xiàn)，如何衡量是否完成？..

課程名稱：精英店長(zhǎng)八項(xiàng)修煉
主講老師：董怡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一項(xiàng)技能修煉——店長(zhǎng)角色認(rèn)知與自我管理能力 一、明確“我是誰” （一）店長(zhǎng)的核心職責(zé) 1.店長(zhǎng)“開門七件事” 2.店長(zhǎng)應(yīng)具備的條件 3.店長(zhǎng)的禁忌 ..

課程名稱：年度培訓(xùn)計(jì)劃制定——助力企業(yè)精準(zhǔn)人才賦能
主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)計(jì)劃要遵循的原則是什么？ 1.4W1H原則及定義 WHY-明確計(jì)劃起草目的 When-確定計(jì)劃起草時(shí)間 WHO-定位計(jì)劃受眾對(duì)象 WHAT-整理計(jì)劃展示內(nèi)..

課程名稱：案例管理
主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：案例一：李龍接手團(tuán)隊(duì)的兩把火 1.提升士氣營(yíng)造氛圍 2.針對(duì)目標(biāo)制定措施 工具：4A工具 案例二：青島某公司的目標(biāo) 1.目標(biāo)達(dá)成共識(shí)比準(zhǔn)確更重要 2.制動(dòng)定目標(biāo)的頭腦風(fēng)爆法 方法：頭腦風(fēng)暴法 案例三：美國(guó)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn) ..

課程名稱：關(guān)鍵能力課：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力管理
主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理者提升競(jìng)爭(zhēng)力，要從哪些方面著手？ 1、各級(jí)管理者競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地圖； 2、角色驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)決策 【測(cè)評(píng)】繪現(xiàn)您的管理效能地圖 二、透視執(zhí)行力，目前管理者要面對(duì)哪些問題？ 【案例】?jī)?yōu)秀員工評(píng)選 1、管理者行動(dòng)決策四模式 2、..

課程名稱：教練式領(lǐng)導(dǎo)力：?jiǎn)T工輔導(dǎo)與培育
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：²課程說明： 以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，以學(xué)員為培訓(xùn)的主體，采用“游戲化教學(xué)、促動(dòng)技術(shù)、主題辯論、小組競(jìng)爭(zhēng)、管理測(cè)試”等多種行動(dòng)學(xué)習(xí)工具，激發(fā)全體..

課程名稱：項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)與合同管理
主講老師：劉貴明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目招投標(biāo)與招投標(biāo)與合同管理概述 1、項(xiàng)目采購(gòu)管理及其作用 2、項(xiàng)目采購(gòu)管理模式比較 3、合同類型與風(fēng)險(xiǎn)分析 4、招投標(biāo)與招投標(biāo)與合同管理與項(xiàng)目采購(gòu)管理的關(guān)系 5、項(xiàng)目采購(gòu)經(jīng)理的職責(zé) 二、項(xiàng)目招投標(biāo)管理 1、《中華人民..

課程名稱：卓越班組長(zhǎng)高效溝通實(shí)戰(zhàn)研討
主講老師：王德友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一天、 一、測(cè)試：我的人際溝通能力水平能得幾分？ 二、人際溝通的核心原理與溝通流程 三、案例分享：人際溝通的五大障礙 1、環(huán)境與時(shí)機(jī) 2、表達(dá)的方式 3、立場(chǎng)的不同 4、對(duì)象的不同 5、以我為中心 四、人際溝通中高..

課程名稱：公關(guān)新聞稿與企業(yè)文稿寫作
主講老師：林景新 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、 中國(guó)新聞環(huán)境與傳播特點(diǎn) 1、中國(guó)媒體傳播綜合環(huán)境分析 2、2009年，我們面臨的媒體宏觀輿論語(yǔ)境 3、解讀2009年企業(yè)新聞傳播特點(diǎn) 4、網(wǎng)絡(luò)媒體:web2.0時(shí)代的輿論新環(huán)境 5、中國(guó)媒體輿論傳播的三大特性 6、如何..

課程名稱：做卓有成效的管理者
主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 第一天 上午 第一部分：管理的有效性 1.管理與管理者 2.管理者個(gè)人與組織 3.管理者的成效 4.管理者遇到的障礙 5.卓有成效管理者的習(xí)慣 第一天 下午 第二部分：管理者的自我時(shí)間管理 1..

課程名稱：打造職場(chǎng)高情商
主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、我是否知道我是誰？ 1.形象條件 1）美顏相機(jī)下的自己 目標(biāo)構(gòu)建法（你想成為誰---完美畫像的照片-馬云、王熙鳳、關(guān)曉彤等等） 2）原相機(jī)下的自己 差距共識(shí)法（你的樣子，傻根、如花、失敗者等..

課程名稱：從0開始——初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升培訓(xùn)
主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一模塊：內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)定位與素養(yǎng)（2課時(shí)） 第一節(jié)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)信念修煉 企業(yè)講師 企業(yè)教練 企業(yè)牧師 第二節(jié)：內(nèi)訓(xùn)師三重角色定位 編——..

課程名稱：如何構(gòu)建并應(yīng)用崗位素質(zhì)模型
主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章 崗位職責(zé)分析并建立崗位素質(zhì)模型 崗位職責(zé)分析對(duì)人力資源管理的意義 崗位職責(zé)勝任力分析的流程與方法 基于崗位職責(zé)分析的崗位素質(zhì)模型建立方法 崗位職責(zé)分析與人..

課程名稱：Training Needs Survey Form 培訓(xùn)需求表
主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：綜合調(diào)查 一、在管理角色上，您個(gè)人特質(zhì)中的三個(gè)強(qiáng)項(xiàng)與三個(gè)弱項(xiàng)是什么？ 二、在日常管理工作上，您目前最大的困擾是什么？（可以列舉最多三項(xiàng)。如：部屬的能力難掌握、部屬對(duì)績(jī)效、目標(biāo)難形成共識(shí)、整體部門執(zhí)行力不佳等等） ..

課程名稱：任職資格體系建設(shè)與應(yīng)用
主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 什么是任職資格 一、任職資格定義； 二、任職資格與能力素質(zhì)模型的區(qū)別； 三、任職資格與員工職業(yè)化發(fā)展； 四、任職資格管理的本質(zhì)； 課堂研討1：本企業(yè)任職管理存在的主要問題和解決思路 第二講 如何構(gòu)建任職資格體系 一..

課程名稱：目標(biāo)落地賦能與職業(yè)技能提升
主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：職業(yè)人格是從職業(yè)人的精神前提 1.你為誰工作？成年人思維和社會(huì)人邏輯 2.職業(yè)選手與團(tuán)隊(duì)一起成長(zhǎng)，你的價(jià)值從何而來？ 3.職業(yè)人要認(rèn)識(shí)自我、了解自我，適時(shí)進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)與心態(tài)調(diào)整 4.職業(yè)定位不清晰的兩個(gè)原因 5.改變..

共 14127 條記錄  [223/707] 首頁(yè)上一頁(yè) 220 221 222 223 224 225 226 227 下一頁(yè)   尾頁(yè)