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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：高響應(yīng)力組織打造 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高響應(yīng)力組織啥樣的？ 一、高響應(yīng)力組織的三大核心要素 1.激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo) 2.清晰明確的目標(biāo) 3.人人共守的規(guī)則 工具：4A定向工具 方法：頭腦風(fēng)暴法 方法：制度落地三步驟 二、高影響力組織的三個(gè)統(tǒng)一 1.統(tǒng)一.. | |
| 課程名稱：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融資應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)啥情況？ 1、世界經(jīng)濟(jì)新平庸：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇格局預(yù)測(cè)、隨時(shí)可能發(fā)生的新金融危機(jī) 2、世界經(jīng)濟(jì)周期與新工業(yè)革命：全球長(zhǎng)波周期劃分（康得拉季耶夫周期）、工業(yè)革命、技術(shù)變革與城市化 3、美國(guó)加息、降息為何攪動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)：.. | |
| 課程名稱：贏在溝通：因人而異的高績(jī)效溝通 | |
| 主講老師：鈕東濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的致命殺手——溝通的六大誤區(qū)和障礙 誤區(qū)與障礙一：老死不相往來(lái)——不溝通 誤區(qū)與障礙二：雞同鴨講——溝通不對(duì)路 誤區(qū)與障礙三：同頻不共振&.. | |
| 課程名稱：“城中村”市場(chǎng)泛智能監(jiān)控終端融合營(yíng)銷能力提升（平安鄉(xiāng)村推廣）項(xiàng)目 | |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱 XXX移動(dòng)社區(qū)、商鋪泛智能終端產(chǎn)品融合營(yíng)銷能力賦能項(xiàng)目 天數(shù) 模塊 主題 內(nèi)容 課時(shí) 第一天 引言 5G泛智能終端產(chǎn)品營(yíng)銷的新挑戰(zhàn) 5G來(lái)襲泛智能終端產(chǎn)品的自身特點(diǎn)與賣點(diǎn)挖掘 1課時(shí) 5G來(lái)襲后市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的營(yíng)銷說服性話.. | |
| 課程名稱：中國(guó)式客情關(guān)系建立和維護(hù) | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：大客戶營(yíng)銷的特點(diǎn) 1、競(jìng)爭(zhēng)激烈，獲得訂單難度大 2、客戶的需求多樣，較難把握 3、客戶策略過程復(fù)雜，干擾因素多 4、獲取訂單的時(shí)間長(zhǎng)，風(fēng)險(xiǎn)大 5、客戶關(guān)系好壞對(duì)結(jié)果影響大 6、對(duì)銷售人員的能力要求越來(lái)越高 案例：中石油.. | |
| 課程名稱：商務(wù)禮儀與談判技巧 | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：職業(yè)化人士的商務(wù)禮儀 1、商務(wù)禮儀之“形象禮儀” A.職業(yè)商務(wù)著裝的禁忌 B.男性商務(wù)形象注意事項(xiàng)； C.女性商務(wù)形象注意事項(xiàng)； D.微笑是銷售的秘密武器； E.得體的眼神傳遞信息與印象 F ... | |
| 課程名稱：用職場(chǎng)溝通力打造你的“高光”時(shí)刻 | |
| 主講老師：劉靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高效溝通的重要性 1. 企業(yè)75%的停頓和問題產(chǎn)生都是因?yàn)闇贤? 視頻：到底是誰(shuí)的問題 案例：新人不同的成長(zhǎng)軌跡 2. 新人常犯的溝通問題 1）沒有技巧，不會(huì)溝通 2）不愿溝通，能躲就躲 3）沒有溝通目標(biāo) 4）容易.. | |
| 課程名稱：新員工角色定位與商務(wù)禮儀 | |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：職業(yè)化第一步 一、新員工角色轉(zhuǎn)變 1. 社會(huì)角色轉(zhuǎn)型：校園和職場(chǎng)有什么不同 2. 企業(yè)對(duì)新員工的角色期待和能力要求 3. 職場(chǎng)路線圖和新員工職業(yè)規(guī)劃 4. 什么叫“腳踏實(shí)地、仰望星空” 5... | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)背景下的B2B大客戶開發(fā)與管理 | |
| 主講老師：朱冠舟 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：大客戶識(shí)別與劃分 1、大客戶定義 2、為什么要拓展終端大客戶？ 3、如何識(shí)別和劃分大客戶？ 4、大客戶有什么價(jià)值？ 5、大客戶的“珠峰效應(yīng)” 案例分享： 案例1：某高科技上市公司的大客戶劃分.. | |
| 課程名稱：企業(yè)直播個(gè)性化定制與IP打造 | |
| 主講老師：毛昱茗 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 直播不僅帶貨還帶品牌 1.1直播營(yíng)銷的大勢(shì)所趨 1.2為什么你的企業(yè)需要直播 2. 從0-1，直播營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)操作指南 2.1選準(zhǔn)適合企業(yè)的直播平臺(tái) 2.2清晰直播團(tuán)隊(duì)的搭建 2.3團(tuán)隊(duì)需要培養(yǎng)，主播需要孵化 2.4企業(yè).. | |
| 課程名稱：疫情下的非接觸式智慧銀行發(fā)展 | |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人工智能（AI）技術(shù)應(yīng)用重新定義金融科技 1.自然語(yǔ)言處理 2.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí) 3.用戶分析 4.語(yǔ)控和人機(jī)交互技術(shù)系統(tǒng) 5.可穿戴設(shè)備 二、人工智能科技的銀行應(yīng)用場(chǎng)景 1.“機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與知識(shí)圖譜&r.. | |
| 課程名稱：競(jìng)爭(zhēng)性商務(wù)談判與高效提案 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 商務(wù)談判中客戶的拜訪1小時(shí) 1.銷售拜訪的常見錯(cuò)誤 2.拜訪前的準(zhǔn)備 3.業(yè)務(wù)人員的精神面貌 4.如何自我介紹 5.邀約障礙排除 6.隨時(shí)小心我們的“雷” 7.提問的常見類型 ①暖場(chǎng).. | |
| 課程名稱：操作風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制與合規(guī)管理課程教學(xué)大綱 | |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 操作風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與管理框架 第一節(jié) 操作風(fēng)險(xiǎn)管理的概述 一、操作風(fēng)險(xiǎn)的起源 （一）操作風(fēng)險(xiǎn)提出的背景和原因 （二）操作風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)案例 1.巴林銀行倒閉事件 2.日本大和銀行事件 3.中國(guó)銀行開平之.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)航者專研工坊（市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與運(yùn)營(yíng)管理） | |
| 主講老師：梁晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：行動(dòng)學(xué)習(xí)安排 1、行動(dòng)學(xué)習(xí)方法介紹 2、行動(dòng)學(xué)習(xí)流程說明 3、行動(dòng)學(xué)習(xí)分工、目標(biāo)和職責(zé)要求 0.5h 頭腦風(fēng)暴 1、各小組領(lǐng)取課題 2、頭腦風(fēng)暴 a)問題解析 b)關(guān)鍵點(diǎn)提取 c)問題應(yīng)對(duì)思路列舉 1.0h World .. | |
| 課程名稱：精力管理——用系統(tǒng)方法幫助你全情投入 | |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、精力管理的金字塔模型 精力好是不是天分 怎么管理精力 金字塔模型的四層 二、怎樣設(shè)計(jì)最佳運(yùn)動(dòng)方案 運(yùn)動(dòng)讓人精力更充沛 合適的運(yùn)動(dòng)量到底是多少.. | |
| 課程名稱：汽車產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型認(rèn)知與思維創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活與工作方式 3、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型 4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型本質(zhì) 5、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū)與難點(diǎn) 6、數(shù)字化整體框架體系與生態(tài)全景 7、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)框架 8、數(shù).. | |
| 課程名稱：沒有成功的企業(yè)，只有時(shí)代的企業(yè) ---海爾管理創(chuàng)新及管理變遷 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課題一：海爾36年的管理變革 1、海爾集團(tuán)發(fā)展介紹 2、海爾文化介紹： 1）海爾管理的起源； 2）海爾的管理觀 3）海爾管理創(chuàng)新的思想基礎(chǔ) 3、海爾六大戰(zhàn)略階段解讀：沒有成功的企業(yè)，只有時(shí)代的企業(yè) 1）品牌戰(zhàn)略階段：創(chuàng)牌為.. | |
| 課程名稱：PDCA閉環(huán)管理能效應(yīng)用 | |
| 主講老師：王傳慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：計(jì)劃-管理的起點(diǎn)（P） 一、無(wú)計(jì)劃，不管理 1. 從失敗看計(jì)劃的價(jià)值 2. 計(jì)劃，是一切的保障 3. 計(jì)劃分級(jí)意識(shí)的構(gòu)建 二、有計(jì)劃，先目標(biāo) 1. 目標(biāo)制定的信息來(lái)源 2. 目標(biāo)合理性衡量標(biāo)準(zhǔn) 3. 依據(jù)現(xiàn)狀制定.. | |
| 課程名稱：“心有靈犀”——職場(chǎng)360高效溝通 | |
| 主講老師：尚翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：游戲互動(dòng)與分享 視頻：究竟哪里出了問題？ 1. 企業(yè)中約75%的工作停頓、發(fā)生問題是因?yàn)闇贤ǖ膯栴} 2. 調(diào)查發(fā)現(xiàn)：因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％ 前言：有關(guān)溝通 1. 什么是溝通？ 2. 溝通的目的 3. 影.. | |
| 課程名稱：四元八步課程設(shè)計(jì)與開發(fā) | |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入 1．成人學(xué)習(xí)理論和流派 2．課程開發(fā)的基本原則和思想 3．工作坊的教學(xué)流程 4．課程開發(fā)的原型圖解析 模塊一、分析學(xué)習(xí)需求 1．業(yè)務(wù)需求分析 2．績(jī)效需求分析 3．能力需求分析 4．動(dòng)機(jī)需求分析 模塊二.. | |
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