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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：經(jīng)理人的四項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：培訓(xùn)熱場：一段視頻了解管理的基本職責(zé)和動作 第一章： 管理干部的認(rèn)知修煉 一、管理的意義和演變 1：管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力的區(qū)別 2：中層干部在實(shí)際工作中管理與領(lǐng)導(dǎo)的體現(xiàn) （案例討論） 二：管理者的角色和內(nèi)容 1：作為下屬角色的.. | |
| 課程名稱：向安全典范學(xué)習(xí)-杜邦安全 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識杜邦 一、杜邦總體情況 二、杜邦業(yè)務(wù)板塊演變 1、黑火藥起家 2、產(chǎn)品和服務(wù)涉及化工、農(nóng)業(yè)、食品與營養(yǎng)、電子、紡織、汽車等多個(gè)行業(yè) 3、杜邦公司開展安全咨詢業(yè)務(wù) 三、杜邦安全數(shù)據(jù) 1、20世紀(jì)90年代提出了&l.. | |
| 課程名稱：大型地面并網(wǎng)光伏電站運(yùn)行維護(hù)與管理 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：大型地面并網(wǎng)光伏電站概述 一、光伏電站的分類及組成結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 1、 光伏電站的分類 2、 光伏電站的組成結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 二、 大型地面并網(wǎng)光伏電站的組成結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 1、 大型荒漠地面并網(wǎng)光伏電站的組成結(jié)構(gòu)和特點(diǎn) 2、 .. | |
| 課程名稱：打破部門墻——跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：吳雅瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：開場及破冰 目標(biāo)：增進(jìn)彼此聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造良好的工作坊場域，導(dǎo)入工作坊主題 1. 介紹工作坊流程 ——入場調(diào)查，了解學(xué)員關(guān)于工作坊主題以及學(xué)員本身的背景信息 2. 共創(chuàng)工作坊公約 破冰活動：學(xué)員形成四人.. | |
| 課程名稱：國家電網(wǎng)公司員工獎懲規(guī)定課程大綱 | |
| 主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：總 則 一、培訓(xùn)目標(biāo)：掌握員工獎懲遵循的原則，獎勵堅(jiān)持“精神獎勵和物質(zhì)獎勵”相結(jié)合，懲處堅(jiān)持懲罰和教育相結(jié)合。 二、培訓(xùn)內(nèi)容：1、公司員工應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和公司各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德， .. | |
| 課程名稱：客戶消費(fèi)心理學(xué)培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 緒論 一、心理學(xué)概要 二、消費(fèi)心理學(xué) 第二章 消費(fèi)者的心理過程——態(tài)度為王 “上帝之眼”——消費(fèi)者如何感知商品 一、 消費(fèi)者的認(rèn)識活動過程 二、.. | |
| 課程名稱：高效團(tuán)隊(duì)管理與激勵課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)游戲思考 第一單元: 對團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識 （一） 團(tuán)隊(duì)的基本要點(diǎn)： （二）工作群體與工作團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)行為曲線 （三）團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段：組合期、摸索期、共識期、發(fā)揮期 （四）產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素 （五）對團(tuán)隊(duì)的誤解 1、.. | |
| 課程名稱：關(guān)鍵崗位勝任能力模型構(gòu)建 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、關(guān)鍵崗位勝任素質(zhì)的概述 1、什么是關(guān)鍵崗位 2、識別關(guān)鍵崗位考慮的要素 【討論】劃分企業(yè)關(guān)鍵崗位 3、什么是勝任素質(zhì) .. | |
| 課程名稱：溝通管理的四個(gè)維度 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【上篇】內(nèi)部溝通 第一講：與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通的三個(gè)關(guān)鍵 （2小時(shí)） 1、與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通的3種主要形式 ※匯報(bào) ※反饋 ※請示 2、快速理解上級意圖的3點(diǎn)建議 3、與上級觀點(diǎn)不同時(shí)的4步溝通思路 ◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參與.. | |
| 課程名稱：TTT初階:講義制作PPT | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入: （視頻） 一、成人學(xué)習(xí)理論 （一）幫助成人學(xué)習(xí)的因素 （二）常見的七種學(xué)習(xí)障礙 （三）克服障礙的七個(gè)方法 （四）成人學(xué)習(xí)的六大特性 （五）成人學(xué)習(xí)的七項(xiàng)原則 二、內(nèi)訓(xùn)師素質(zhì)模型 （一）企業(yè)培訓(xùn)師的使命與能力要求.. | |
| 課程名稱：TTT中階:課堂呈現(xiàn) | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入: （視頻） 一、企業(yè)培訓(xùn)講師的分類 （一）情緒激烈型表現(xiàn)風(fēng)格 （二）輕松幽默型表現(xiàn)風(fēng)格 （三）思路啟發(fā)型表現(xiàn)風(fēng)格 （四）講臺表演型表現(xiàn)風(fēng)格 （五）邏輯推理型表現(xiàn)風(fēng)格 （六）儒雅文靜型表現(xiàn)風(fēng)格 （七）綜合實(shí)力型表現(xiàn).. | |
| 課程名稱：職場正能量 | |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：在行業(yè)競爭非常激烈、嚴(yán)峻的競爭態(tài)勢下，讓每一位銀行員工了解行業(yè)競爭對個(gè)人職業(yè)生涯的影響，學(xué)會規(guī)劃人生、提升自我，只有銀行的成功才會帶動個(gè)人價(jià)值的提升！培養(yǎng)員工自主思考的能力，激發(fā)員工熱情工作的激情、激發(fā)員工對銀行的榮譽(yù)感、使命感。 介.. | |
| 課程名稱：蝶變-從專業(yè)轉(zhuǎn)向管理 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者（2課時(shí)） 1. 擺脫“彼得法則” 2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論：管理工作者和的專業(yè)工作者區(qū)別 3. 結(jié)果導(dǎo)向 討論：“官僚化”.. | |
| 課程名稱：提升原動力，激發(fā)正能量 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：破冰游戲 視覺引導(dǎo)卡選擇 第一單元 職業(yè)生涯各階段的挑戰(zhàn) 1、內(nèi)職和外職業(yè)生涯發(fā)展 互動：職業(yè)生涯彩虹圖 2、探索階段的自我定位 3、確立階段的自我發(fā)展與成就 4、維持階段的平衡與創(chuàng)新 5、退出階段的角色轉(zhuǎn)換與適應(yīng).. | |
| 課程名稱：精益管理：TPM全面生產(chǎn)維護(hù)推進(jìn)實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：邱尉寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：TPM活動的發(fā)展和管理體系 一、TPM的起源及演進(jìn)發(fā)展 1. 從美國式PM到日本式TPM 2. TPM在全世界的推廣和應(yīng)用 二、認(rèn)識TPM管理 1. 使設(shè)備總效率OEE最高 2. 從最高管理者到基層員工全員參與 3.. | |
| 課程名稱：客戶電工培訓(xùn) | |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：時(shí)間 培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容 上午 1、營業(yè)法規(guī)知識 1.供電企業(yè)的服務(wù)依據(jù) 2.國家的用電檢查規(guī)定 3.國家的電能計(jì)量規(guī)定 4.國家的電價(jià)電費(fèi)規(guī)定 2、客戶受電設(shè)備 1.高壓成套受電設(shè)備 室內(nèi)開關(guān)柜 室外設(shè)備 2.電力變壓.. | |
| 課程名稱：生物質(zhì)能源沼氣發(fā)電專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：沼氣的來源與性質(zhì) 一、沼氣的來源 二、沼氣的性質(zhì)和用途 第二節(jié)：沼氣的產(chǎn)生、收集及預(yù)處理 一、厭氧產(chǎn)沼氣原理 二、廢水厭氧處理產(chǎn)沼氣 三、固體有機(jī)廢物厭氧處理技術(shù) 四、厭氧消化沼氣的收集 五、垃圾填埋場產(chǎn)氣過程 .. | |
| 課程名稱：班組創(chuàng)新行動訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：發(fā)展之道－創(chuàng)新改變世界 1、創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、發(fā)明的區(qū)別 2、怎樣界定創(chuàng)新 1）被國際社會公認(rèn)的三種權(quán)威定義 2）案例：這算不算創(chuàng)新？ 3、創(chuàng)新的特點(diǎn) 4、創(chuàng)新能力--創(chuàng)造力公式 5、創(chuàng)新能力--特點(diǎn) 案例：日本.. | |
| 課程名稱：微課開發(fā)與制作 | |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 一講：序篇、認(rèn)知情境微課 一、WHY 為什么用情境微課 1. 聚焦問題 2. 貼近工作 3. 易學(xué)易用 二、WHAT 情境微課定義 1. 短-時(shí)間短 2. 小-目標(biāo)小 3. 精-內(nèi)容精 4. 悍-成果悍 三、.. | |
| 課程名稱：如何開展七項(xiàng)組織生活制度建設(shè) | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：“三會一課”是黨的組織生活的基本制度 “三會一課”制度的歷史沿革 “三會一課”是黨支部必須長期堅(jiān)持的重要制度 “.. | |
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