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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:5G網(wǎng)絡(luò)能力與行業(yè)信息化方案落地 | |
主講老師:李盼星 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、什么是5G 5G網(wǎng)絡(luò)性能指標(biāo) 可持續(xù)發(fā)展方面的需求 5G六大關(guān)鍵性能指標(biāo)定義 5G三大關(guān)鍵效率指標(biāo) 二、5G網(wǎng)絡(luò)能力的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn) 5G網(wǎng)絡(luò).. |
課程名稱:互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn) | |
主講老師:駱飛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:互聯(lián)網(wǎng)大勢(shì),傳統(tǒng)企業(yè)何去何從? 模塊一:顛覆,無(wú)處不在(為什么轉(zhuǎn)型) 1、看得見(jiàn)的顛覆:巨頭倒下,身體還是溫的 2、看不見(jiàn)的顛覆:那些悄然消失的傳統(tǒng)企業(yè) 3、顛覆者往往來(lái)自突然闖入的野蠻人 4、傳統(tǒng)商業(yè)4大失效現(xiàn)象 .. |
課程名稱:讓項(xiàng)目管理推動(dòng)管理思維創(chuàng)新 管理的項(xiàng)目化思維 | |
主講老師:高虎 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:破冰: 第一部分 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理究竟是什么? 一、結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維 1、核心理念 2、關(guān)鍵內(nèi)容 □ 結(jié)構(gòu)化的管理方法 □ 系統(tǒng)化的思維方式 3、管理啟示 二、換個(gè)角度,事事都可成項(xiàng)目 1、核心理念 2、關(guān)鍵內(nèi)容.. |
課程名稱:企業(yè)戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新落地 | |
主講老師:金超 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、商業(yè)模式:轉(zhuǎn)型期如何把握創(chuàng)新的關(guān)鍵? 1、中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與企業(yè)戰(zhàn)略升級(jí)的實(shí)現(xiàn)路徑 1-1 決定企業(yè)成長(zhǎng)突破的三大關(guān)鍵 1-2 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的戰(zhàn)略挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì) 2、商業(yè)模式設(shè)計(jì)的系統(tǒng)要素 2-1企業(yè)轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新 2-2什.. |
課程名稱:講解員能力全提升訓(xùn)練 | |
主講老師:王惠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:模塊一 一、展現(xiàn)風(fēng)貌---講解員基本素養(yǎng)(2H) 1、唯有文化無(wú)法復(fù)制 A、講解員的最高境界 案例:“有心而發(fā)”的價(jià)值 B、客戶體驗(yàn)的最高層次 案例:從海底撈中看到的價(jià)值 C、關(guān)注客戶體驗(yàn)的呈現(xiàn) .. |
課程名稱:國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)用工管理法律風(fēng)險(xiǎn)防控 | |
主講老師:李丹 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、正確認(rèn)識(shí)國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)用工管理的意義 (一)保障企業(yè)員工的合法權(quán)益不受侵害,提高員工工作的積極性,力爭(zhēng)雙贏 (二)實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)勢(shì)最大化,確保企業(yè)優(yōu)效運(yùn)轉(zhuǎn) (三)正確處理企業(yè)與員工的關(guān)系,增加員工的向心力和凝聚力,促進(jìn)企業(yè).. |
課程名稱:新時(shí)代渠道開(kāi)發(fā)及經(jīng)銷(xiāo)商管理 | |
主講老師:李兆輝 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:經(jīng)營(yíng)理念 一、生意增長(zhǎng)的原理 1. 滲透率 案例分析:寶潔洗發(fā)水滲透率解析 2. 想得起 3. 買(mǎi)得到 案例分析:可口可樂(lè)觸手可得 二、消費(fèi)趨勢(shì) 1. 消費(fèi)普及 2. 消費(fèi)升級(jí) 3. 消費(fèi)分級(jí) 案例分析:得.. |
課程名稱:精益均衡生產(chǎn) & 精益物流 | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章均衡生產(chǎn) 客戶需求在數(shù)量和品種上的波動(dòng) 生產(chǎn)為什么會(huì)不均衡?各行各業(yè)為什么會(huì)有淡旺季?:供應(yīng)鏈的牛鞭效應(yīng) 案例:牛鞭效應(yīng)的沙盤(pán)模擬 豐田生產(chǎn)系統(tǒng)與均衡化生產(chǎn)的.. |
課程名稱:疫情期間業(yè)務(wù)創(chuàng)新與持續(xù)獲客變現(xiàn)能力打造 | |
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、疫情面前企業(yè)思維變革與業(yè)務(wù)創(chuàng)新 1、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的影響與變革 2、數(shù)字技術(shù),改變生產(chǎn)、生活、工作方式 3、疫情之后,商業(yè)結(jié)構(gòu)會(huì)有哪些變化 4、疫情期間,用戶有哪些特點(diǎn)? 5、疫情需要營(yíng)銷(xiāo)數(shù)字化的創(chuàng)新 6、疫情期間,企.. |
課程名稱:財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)課程大綱 | |
主講老師:王樂(lè)安 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目核算規(guī)范與審計(jì)應(yīng)對(duì)。 1.貨幣資金 2.應(yīng)收票據(jù)及應(yīng)收賬款 3.存貨 4.其他應(yīng)收款 5.固定資產(chǎn)及在建工程 6.應(yīng)付賬款 7.預(yù)收賬款 8.應(yīng)付職工薪酬 9.應(yīng)交稅費(fèi) 10.實(shí)收資本及公積 .. |
課程名稱:股權(quán)融資填空題 ------簡(jiǎn)單、快捷、實(shí)用的融資實(shí)操落地 | |
主講老師:李真 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:融資方案填空題 一、融資填空題模板 綱要:通過(guò)融資方案框架表、講解融資方案的結(jié)構(gòu)、各小組根據(jù)融資方案做填空題 包括:融資方案填空題的三大模塊與12個(gè)細(xì)節(jié) 1. 行業(yè)部分(融資環(huán)境) 1)行業(yè)現(xiàn)狀 2)行業(yè)未來(lái) 3).. |
課程名稱:經(jīng)營(yíng)人心 | |
主講老師:董波 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:模塊一:什么是阿米巴經(jīng)營(yíng)模式? 1、阿米巴經(jīng)營(yíng)理念概述 2、經(jīng)營(yíng)之圣稻盛和夫 3、阿米巴經(jīng)營(yíng)體系 4、阿米巴經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造高收益 5、阿米巴經(jīng)營(yíng)與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 6、阿米巴組織劃分 「案例解讀」 「現(xiàn)場(chǎng)演練」 模塊二:阿.. |
課程名稱:VOLTE無(wú)線功能和性能優(yōu)化培訓(xùn) | |
主講老師:李盼星 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡(jiǎn)介:1.VoLTE全球應(yīng)用現(xiàn)狀及網(wǎng)絡(luò)部署 VoLTE概述和基本特征 VoLTE是4G網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音最終解決方案 VoLTE商用計(jì)劃 VoLTE與三新 全球V.. |
課程名稱:《公司治理》培訓(xùn)大綱 | |
主講老師:王京剛 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、培訓(xùn)目標(biāo) 1.了解公司治理的基本概念、原則和最佳實(shí)踐。 2.掌握公司治理與公司管理、公司財(cái)務(wù)之間的關(guān)系。 3.了解董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、高級(jí)管理人員的職責(zé)和作用。 4.掌握公司治理中的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和控制方法。 5.提高員工對(duì)公.. |
課程名稱:企業(yè)文化踐行— 員工如何從認(rèn)知、參與到凝聚 | |
主講老師:盧云峰 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 什么是企業(yè)文化 四階段,理解企業(yè)文化起源 四句話,透析企業(yè)文化本質(zhì) 三問(wèn)題,詮釋企業(yè)文化核心 三內(nèi)容,揭示企業(yè)文化核心 企業(yè)使命 .. |
課程名稱:新時(shí)代勞動(dòng)用工模式與有效管理 | |
主講老師:盧云峰 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章 新時(shí)代下勞動(dòng)用工市場(chǎng) 當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)有哪些新變化 未來(lái)勞動(dòng)用工發(fā)展有哪些新趨勢(shì) 解讀勞動(dòng)力市場(chǎng)政策并提升意識(shí) 把握政策性機(jī)會(huì) 命運(yùn)共同體.. |
課程名稱:班組長(zhǎng)技能提升訓(xùn)練1 | |
主講老師:溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡(jiǎn)介:基 礎(chǔ) 篇 1、班組長(zhǎng)的價(jià)值定位與管理技能(1.5H) ☆班組長(zhǎng)所面對(duì)的管理挑戰(zhàn) ☆為什么管理能力越來(lái)越重要? ☆好班組長(zhǎng)的條件 ☆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的核心技能 ☆如何成為杰出的班組長(zhǎng) ☆建立正確的管理意識(shí) ☆班組長(zhǎng)的自我要求.. |
課程名稱:產(chǎn)業(yè)思維與商業(yè)機(jī)會(huì) | |
主講老師:周彥平 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為什么要有產(chǎn)業(yè)思維 1、企業(yè)、地區(qū)變遷的原因是什么? 案例:重慶如何成為全球最大的筆記本電腦生產(chǎn)基地? 案例:為什么華為要進(jìn)入汽車(chē)領(lǐng)域? 案例:在A股市場(chǎng)中哪些公司的股.. |
課程名稱:新收入準(zhǔn)則的變化要點(diǎn)與核算原則 | |
主講老師:夏倩 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、企業(yè)最新收入準(zhǔn)則的變化要點(diǎn)分析 (一)收入類(lèi)型的統(tǒng)一 (二)收入確認(rèn)原則發(fā)生變化 1、新準(zhǔn)則下收入確認(rèn)的五個(gè)前提條件(與舊準(zhǔn)則的區(qū)別) 2、新準(zhǔn)則下收入確認(rèn)的五步法 (1)如何識(shí)別與客戶訂立的合同? (2)如何識(shí)別合同中.. |
課程名稱:中層管理技能全面提升(兩天) | |
主講老師:楊虎 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、中層管理者的角色認(rèn)知及自我定位 1、中層成員扮演什么樣的角色 企業(yè)任命的角色; 自我塑造的角色; 經(jīng)典案例分享、探討。 2、中層的職責(zé)權(quán)限如何界定? 職責(zé)權(quán)限是公司高層賦予的 職責(zé)權(quán)限是傳統(tǒng)的交接方式存在; 職責(zé)權(quán)限.. |
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