管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:管理者的內(nèi)驅(qū)力與心智模式調(diào)適 | |
主講老師:張礫勻 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:與心智模式一起共贏 一、案例分析:面對90后不同的管理方式 管理中的問題本身并不是問題,你看問題的態(tài)度才是問題;企業(yè)中的問題本身并不復雜,復雜是因為站錯了位置。 投射實驗的啟示 二、管理人員自問三個問題 你如何看待自.. |
課程名稱:煤礦安全管理領(lǐng)導力與安全執(zhí)行力 | |
主講老師:紀曉 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、領(lǐng)導力與安全執(zhí)行力定義和價值 1、領(lǐng)導力與安全執(zhí)行力定義 2、領(lǐng)導力與安全執(zhí)行力價值 3、信任是領(lǐng)導力與安全執(zhí)行力的基石 二、領(lǐng)導力與安全執(zhí)行力測評 1、公司對安全的承諾和價值觀 2、安全表現(xiàn)對公司的影響及案例 3.. |
課程名稱:經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變與管理認知 | |
主講老師:金劍峰 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程綱要及具體內(nèi)容 訓練工具及導出績效 1、 主管經(jīng)理與新的角色轉(zhuǎn)變 經(jīng)理人的角色分析:業(yè)務(wù)和技術(shù)出身 管理發(fā)展的四個階段與現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)管理; 現(xiàn)代管理的概念與內(nèi)涵:方向、團.. |
課程名稱:內(nèi)訓師修煉之道 | |
主講老師:文晰 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:模塊一:導入——數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要什么樣的內(nèi)訓師 數(shù)字化轉(zhuǎn)型中企業(yè)內(nèi)訓的問題與困惑 學習型組織的創(chuàng)新需要洞悉時代變遷與員工需求 培訓的理想狀態(tài) .. |
課程名稱:提效能 碎片時間也能完成大任務(wù) ——高效時間管理 | |
主講老師:張一博 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:時間管理認知 一、時間管理的三大目的 1、提升效率 2、增加效能 3、擴大成果 二、時間管理的四大思維 1、價值思維 2、成本思維 3、統(tǒng)籌思維 4、精簡思維 二、時間管理失效的五大原因 1、目標不清晰.. |
課程名稱:中國式目標管理與執(zhí)行過程處理(黃金版 1天) | |
主講老師:儲桂榮 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:該課程適用企業(yè)內(nèi)部骨干及中高層管理人員,用中國式的方式進行目標管理及過程處理,去部分西方化,順中國職場人性,解決管理痛苦,提升目標達成率,形成游刃有余的執(zhí)行過程處理能力。 一、目標管理來源與心 1、目標管理與人性的沖突 2、目標管.. |
課程名稱:定位:基于培訓需求的課程設(shè)計與開發(fā) | |
主講老師:倪健 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:序號 章 節(jié) 要點 教學方法 時長 1 關(guān)于培訓的“五宗罪” 1、既不知己,更不知彼 理解培訓效果難以落地的原因,以此疑問為探究的開始展開培訓之旅 提問、講解與案例解析 10分鐘(第1天上午) 2、缺乏邏輯.. |
課程名稱:專業(yè)演講與呈現(xiàn)技巧 | |
主講老師:丁堅 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元 以終為始:明確簡報核心目標 Why:我為什么要做這個簡報? 關(guān)于簡報目標的重要提醒 切勿“一魚兩吃” 把簡報的核心目標歸納提煉為.. |
課程名稱:精益生產(chǎn)系統(tǒng)簡介及評估 | |
主講老師:周新奇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章精益生產(chǎn)理念及簡介 企業(yè)為什么要推行精益生產(chǎn) ? 達爾文的進化論:物種是可變的,生物是進化的、自然選擇是生物進化的動力 人類經(jīng)歷的三次工業(yè)革命 企業(yè)進化論:企.. |
課程名稱:行動學習工作坊——目標全流程管理與行動改進 | |
主講老師:徐彬 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課題導入活動:Areyouready 1. 個人積極行為的背后原理 2. 合理制定目標的重要性 第一講:目標管理過程中的障礙分析 1. 目標不科學 2. 標準不明確 3. 決策無共識 4. 計劃不落地 5. 過程無跟進 .. |
課程名稱:移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的集團客戶需求透析與顧問式營銷實戰(zhàn) | |
主講老師:梁晨 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:概述 課程內(nèi)容概述 前言:行業(yè)信息化揭開序幕 1、全業(yè)務(wù)和移動互聯(lián)網(wǎng)時代給行業(yè)信息化帶來的促進和變革 a)電信運營商的“內(nèi)憂”與“外患” b)當前電信市場最新關(guān)鍵指標解析 c).. |
課程名稱:終端管理 | |
主講老師:王哲光 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、業(yè)績突破的主戰(zhàn)場——終端 1、終端經(jīng)營管理的重點 1)品牌管理、物流采購、顧客管理 2)商品促銷、賣場陳列、人事管理 3)信息管理、危機處理、防損管理 2、引爆終端業(yè)績的營銷原則 1)營銷的真相 .. |
課程名稱:職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計與管理____幫助員工確定未來路徑和方向 | |
主講老師:何新云 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一.為什么要為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃 1.從馬斯洛的需求層次理論引入職業(yè)生涯的概念 2.幾個小案例分析并討論:制定職業(yè)生涯的重要意義 3.制定個人職業(yè)生涯的原則 4.互動并分享:了解職業(yè)生涯的發(fā)展階段 探索期 .. |
課程名稱:產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)模式創(chuàng)新 | |
主講老師:劉華鵬 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第1講:產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng),究竟是什么 (1)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)正當時 (2)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)全景圖 (3)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)未來藍圖 (4)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng),是產(chǎn)業(yè),不是互聯(lián)網(wǎng) 第2講:產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費互聯(lián)網(wǎng) (1)互聯(lián)網(wǎng)的上半場與下半場 (2)消.. |
課程名稱:謀略致勝-政企大客戶銷售攻略 | |
主講老師:張志濱 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、政企客戶銷售中的多場景分析 來自客戶的視角 關(guān)注點:難點、痛點問題 潛在風險:政治層面 工作重點: 戰(zhàn)術(shù)層面 商業(yè)目標:財務(wù)與戰(zhàn)略層面 .. |
課程名稱:初入職場的第一堂職業(yè)修養(yǎng)課 | |
主講老師:于彬彬 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、初入職場 從此,學歷不再有價值 把自己當做一個品牌打造 每天提前達到公司 在公司找一個導師 最快速認識每一個人 把別人喝咖啡.. |
課程名稱:2018年增值稅下房地產(chǎn)建筑業(yè)稅務(wù)風險管控 | |
主講老師:欒慶忠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 近兩年最新發(fā)布的與房地產(chǎn)建筑業(yè)相關(guān)重要政策案例解讀 第二部分 房地產(chǎn)建筑業(yè)營改增重點涉稅事項及稅務(wù)風險解析 一、30個真實稅案教你規(guī)避發(fā)票風險 (一)發(fā)票新系統(tǒng)帶來的稅務(wù)風險 (二)虛開發(fā)票的稅務(wù)風險 (三).. |
課程名稱:公文寫作培訓大綱 | |
主講老師:武文紅 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1.公文寫作 1.1公文基本概念 1.2 公文寫作 1.3公文撰稿人 2.公文主題與材料 2.1公文主題 2.2公文材料 3. 公文格式與結(jié)構(gòu) 3.1公文格式 3.2公文篇章結(jié)構(gòu) 3.3 公文邏輯結(jié)構(gòu) 4.公文語言.. |
課程名稱:新準則下的核算合規(guī)與 財務(wù)人員執(zhí)業(yè)能力提升 | |
主講老師:夏倩 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:新準則下財務(wù)人員核算合規(guī)能力提升 開篇引導案例:2018年年底,上市公司商譽肆意減值引發(fā)一片亂象 1. 財務(wù)信息質(zhì)量監(jiān)管現(xiàn)狀分析 2. 職業(yè)道德缺失導致財務(wù)舞弊 經(jīng)典案例回顧:母豬特立獨行的計提折舊方法 3. 專業(yè)能.. |
課程名稱:實用管理工具與技巧應(yīng)用之項目管理 | |
主講老師:高虎 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:序號 名稱 收益 內(nèi)容 練習/示例/討論 用時 破冰 學員融合 營造學習氛圍 宣布學習PK規(guī)則 學員組內(nèi)自我介紹 學習小組創(chuàng)建活動 講解活動中的項目管理思想 游戲.. |
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