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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：管理心理學(xué)：洞悉人性，提升管理績(jī)效 | |
| 主講老師：彭遠(yuǎn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ)：心理學(xué)在管理實(shí)踐中有什么用？ 案例研討：從《三國(guó)演義》的蜀國(guó)興衰看管理心理學(xué) 覺察體驗(yàn)：列舉管理困擾清單（10件） 1. 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程：科學(xué)管理 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：霍桑實(shí)驗(yàn)原理與應(yīng)用（1924-1927，哈佛大學(xué)，梅奧）.. | |
| 課程名稱：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)六招致勝 | |
| 主講老師：郭一諾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：創(chuàng)建高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 一、什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)（8個(gè)一） 1）一個(gè)愿景2）一個(gè)目標(biāo)3）一種文化4）一個(gè)領(lǐng)導(dǎo) 5）一份責(zé)任6）一種溝通7）一個(gè)優(yōu)勢(shì)8）一個(gè)規(guī)則 案例：西游記取經(jīng)團(tuán)隊(duì)、星巴克的合作文化 2... | |
| 課程名稱：職場(chǎng)逆商修煉與情緒壓力管理 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：職場(chǎng)逆商的重要意義 1.討論：什么是職場(chǎng)？職場(chǎng)應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？ 2.淺談職業(yè)與職場(chǎng) 3.情商在職場(chǎng)中的主要體現(xiàn) 4.討論：為什么說智商管理事，情商管理人？ 5.逆商測(cè)試與自我認(rèn)知 6.逆商的兩個(gè)層次五個(gè)維度 -.. | |
| 課程名稱：渠道建設(shè)與管理 | |
| 主講老師：劉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：選渠 第一講：選對(duì)渠道 一、渠道設(shè)計(jì)準(zhǔn)備的4個(gè)步驟 1. 尋找和鑒別市場(chǎng)機(jī)會(huì) 2. 了解和分析消費(fèi)者需求 3. 挖掘競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的渠道軟肋 4. 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，選擇最佳渠道 工具1：行業(yè)合作伙伴分析 工具2：企.. | |
| 課程名稱：循循善誘：引導(dǎo)式培訓(xùn)師 | |
| 主講老師：邢立爽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：5P引導(dǎo)式培訓(xùn)概述 一、火車跑得快，全靠車頭帶 1. 誰(shuí)能促動(dòng)下屬，誰(shuí)就贏得未來 2. 促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的不同 3. 員工的原動(dòng)力之謎 4. 關(guān)于誰(shuí)來解決問題的謬誤 5. 下屬才是解決問題的責(zé)任者 案例分析：.. | |
| 課程名稱：智領(lǐng)-跨部門溝通與沖突管理 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：智領(lǐng)-全面認(rèn)知職場(chǎng)溝通 1.什么是溝通？溝通的原理和特點(diǎn) 2.關(guān)于溝通的兩個(gè)思考：來自于蓋洛普公司的一項(xiàng)研究報(bào)告 3.職場(chǎng)溝通模型 4.現(xiàn)場(chǎng)演練：溝通中你所容易忽視的環(huán)節(jié) 5.我們?cè)诼殘?chǎng)如何進(jìn)行有效溝通？ 6.鑒別.. | |
| 課程名稱：爆款產(chǎn)品策劃邏輯及用戶研究方法 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 企業(yè)為什么需要爆款產(chǎn)品思維 1、什么是爆款思維 2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品的價(jià)格由什么決定？ 3、消費(fèi)者的變化引發(fā)了爆款思維的發(fā)展 4、爆款思維可以讓企業(yè)有哪些收益 本單元讓學(xué)員了解爆款思維的定義 .. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù) | |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 一、沒有互聯(lián)網(wǎng)沒有大數(shù)據(jù) 1、互聯(lián)網(wǎng)影響深度分析 2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 二、透析大數(shù)據(jù) 1、大數(shù)據(jù)4V特性 2、大數(shù)據(jù)組成 3、大數(shù)據(jù)類型 三、大數(shù)據(jù)分析方法 1、大數(shù)據(jù)八大基本分析模型 2、大數(shù)據(jù).. | |
| 課程名稱：談吐不凡——從能干到會(huì)講的授課技巧 | |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、穩(wěn)固根基——登臺(tái)準(zhǔn)備前奏篇 一、內(nèi)訓(xùn)常識(shí)——提升內(nèi)訓(xùn)認(rèn)知 1. 從能干到會(huì)講 2. 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 1）記憶曲線 2）學(xué)習(xí)金字塔 3. 培訓(xùn)需求調(diào)研5要點(diǎn) 4. 培訓(xùn).. | |
| 課程名稱：PowerPoint精美制作與演示技巧 | |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一部分. 提升文檔制作效率 一. 幻燈片排版利器——版式 二. 瞬間完成幻燈片制作 三. 幻燈片的靈魂——主題與母版 1. 利用設(shè)計(jì)主題快速美化幻燈片.. | |
| 課程名稱：高水準(zhǔn)的問題分析解決 | |
| 主講老師：史振鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：情景分析 內(nèi)容問題剖析： 1）為什么面對(duì)問題老虎吃天難下口？ 2）關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？ 3）在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？ 4）您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法？ 方法：AB點(diǎn)法快速界定.. | |
| 課程名稱：直 指 人 心 的 激 勵(lì) 藝 術(shù) | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于激勵(lì)的幾個(gè)問題 1．激勵(lì)是一種權(quán)術(shù)？ 2．激勵(lì)的效果是短期行為？ 3．激勵(lì)的成本越花越多？ 二、激勵(lì)的層次性 1．馬斯洛的需求層次理論 2．了解和分析你的下屬 3．換發(fā)內(nèi)驅(qū)力是激勵(lì)的本質(zhì) 4．激勵(lì)是更高層次的&l.. | |
| 課程名稱：知彼解己的DISC溝通技巧 | |
| 主講老師：宋奕曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：走進(jìn)DISC 開場(chǎng)互動(dòng)：我要找到你——九宮格游戲 1. DISC的起源 2. 明確坐標(biāo)4分法 視頻賞析：《瘋狂動(dòng)物城》 互動(dòng)：主任向經(jīng)理匯報(bào)工作 互動(dòng)：?jiǎn)T工狀態(tài)不好，你怎么溝通？ 3. 兩個(gè)原.. | |
| 課程名稱：王牌鐵軍——店長(zhǎng)打造高效能團(tuán)隊(duì)的六項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：曾凡沖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：你需要一個(gè)高效能的團(tuán)隊(duì) 一、什么是高效能團(tuán)隊(duì) 效能：效率、效果、效益 二、高效能團(tuán)隊(duì)的層次 第一層：愿景 第二層：目標(biāo) 第三層：任務(wù)和角色 第四層：工作流程 三、提升團(tuán)隊(duì)效能感 案例分析：芝加哥公牛隊(duì)&mdash.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)PPT制作與演說技巧 | |
| 主講老師：郭龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、、功夫在事前——準(zhǔn)備與構(gòu)思 以終為始：匯報(bào)對(duì)象區(qū)分、匯報(bào)場(chǎng)景區(qū)分 簡(jiǎn)報(bào)要求：觀點(diǎn)明確、邏輯清晰、容易理解、聲形兼具 簡(jiǎn)報(bào)類型：陳述型、解釋型、說服型、激勵(lì).. | |
| 課程名稱：企業(yè)年底關(guān)賬之風(fēng)險(xiǎn)防范與稅收籌劃課程大綱 | |
| 主講老師：趙小紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、最新政策解析 1、增值稅電子專用發(fā)票試點(diǎn)新政 2、防控新冠肺炎系列相關(guān)增值稅、企業(yè)所得稅、個(gè)稅的稅收優(yōu)惠政策 3、西部大開發(fā)政策延續(xù)、海南自貿(mào)港、上海自貿(mào)區(qū)稅收優(yōu)惠 4、轉(zhuǎn)小規(guī)模納稅人政策 …….. | |
| 課程名稱：餐飲業(yè)廚房標(biāo)準(zhǔn)化體系搭建 | |
| 主講老師：張騫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一個(gè)餐飲的核心競(jìng)爭(zhēng)之一就是菜品； 菜品是餐廳之魂； 如何讓你自己的餐飲后堂變得整潔如一， 一塵不染？ 如何保證原材料的質(zhì)量，從源頭上杜絕一些弊端？ 如何保證凈料率指標(biāo)、出品率指標(biāo)，讓成本核算達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)范圍？ 如何保證菜品質(zhì)量、口.. | |
| 課程名稱：中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的蛻變重生 | |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、背景 1.宏觀形勢(shì) 2.全球數(shù)字經(jīng)濟(jì) 3.技術(shù)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新 4.信息技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合 5.國(guó)家政策 案例：國(guó)務(wù)院國(guó)資委辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作的通知》 6.疫情、中美關(guān)系競(jìng)爭(zhēng) 7.人工智能的.. | |
| 課程名稱：群體性危機(jī)事件應(yīng)對(duì)與信訪處理 | |
| 主講老師：林景新 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、群體性突發(fā)事件概述 1、突發(fā)性 2、聚眾性 3、暴力性 4、泄憤性 二、應(yīng)對(duì)群體性突發(fā)事件的五種能力 1、防范預(yù)警能力 2、現(xiàn)場(chǎng)控制能力 3、危機(jī)決策能力 4、溝通協(xié)調(diào)能力 5、善后恢復(fù)能力 三、應(yīng)對(duì)群體性突發(fā).. | |
| 課程名稱：存款保險(xiǎn)制度對(duì)商業(yè)銀行影響 | |
| 主講老師：馬曉青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、存款保險(xiǎn)制度概述 1、存款保險(xiǎn)制度的發(fā)展歷程 2、存款保險(xiǎn)制度的理論分類 3、存款保險(xiǎn)制度的主要特征 4、存款保險(xiǎn)制度的組織形式 5、存款保險(xiǎn)制度的保險(xiǎn)方式 二、我國(guó)利率市場(chǎng)化與存款保險(xiǎn)制度的演化過程 （一）我國(guó)利率市.. | |
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