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課程名稱：婚姻家庭幸福密碼
主講老師：馬琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：婚姻家庭幸福感 思考：幸福是一種什么情緒？你的幸福是什么？ 幸福的定義 幸福感指數(shù)量表 您與父母的關(guān)系 您與愛人的關(guān)系 您與孩子的關(guān)系..

課程名稱：發(fā)展生態(tài)文明，建設(shè)美麗中國
主講老師：蔡楊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1、當(dāng)代中國生態(tài)文明建設(shè)的重要性與緊迫性 2、十八大以來的生態(tài)文明建設(shè) 3、加快美麗中國建設(shè)步伐

課程名稱：溝通魔方——跨部門溝通與協(xié)作技巧
主講老師：張尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：組織溝通與人際溝通效果 一、如何看待組織溝通 1. 人際與溝通 2. 企業(yè)溝通的兩個70% 二、解讀溝通與溝通模型 溝通游戲：“聽葫蘆畫瓢”帶來的啟示 模型：組織行為學(xué)的溝通模型 視頻鑒賞：..

課程名稱：九型人格與職場溝通
主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講：再識溝通 1.課程互動導(dǎo)入：根據(jù)培訓(xùn)具體需求定制（互動游戲） 2.雙向溝通的真正涵義，溝與通的境界 3.職場溝通的常見溝通障礙 4.有效溝通的模型 5.溝通中的傾聽、回應(yīng)與共情技巧 6.職場溝通中的Kiss原則 7..

課程名稱：公私業(yè)務(wù)聯(lián)動--全案例問題分析與解決
主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：前言導(dǎo)入：從控制走向賦能 如何讓組織全體成員創(chuàng)造并有意義 賦能是，組織共同體 ——創(chuàng)造新平臺、激發(fā)新動力、體現(xiàn)新價值的相向能量賦予機(jī)制。 讓組織成員最終從被動完成工作走向主動創(chuàng)造價值 案..

課程名稱：基于情境的微課程設(shè)計與開發(fā)
主講老師：晉紀(jì)書 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：1、what：什么是情境微課程 情境化 深度萃取 情境化微課程 2、why：為什么要做情境化微課程 3、how：從知識微課到情境微課 何為微課 ..

課程名稱：貸前盡職調(diào)查實務(wù)和風(fēng)險防范
主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：（大綱案僅供參考，實際授課時案例將予以不斷更新） 一 授信業(yè)務(wù)全流程風(fēng)險概述 1、授信調(diào)查 產(chǎn)業(yè)研究+調(diào)查深入+報表真實+資料完整 2、授信審查+審批 行業(yè)投向+客戶評級+準(zhǔn)入條件 3、授信發(fā)放 核保規(guī)范+審核嚴(yán)謹(jǐn)+批..

課程名稱：優(yōu)秀導(dǎo)師的6項關(guān)鍵技能
主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：案例導(dǎo)入：阿里“五年陳”導(dǎo)師 一、什么是“導(dǎo)師制” 1、導(dǎo)師制的價值與意義分析 2、導(dǎo)師制的特點(diǎn)與類型 案例：華為的新員工導(dǎo)師制 3、“導(dǎo)師制”輔導(dǎo)與&l..

課程名稱：從骨干到干將——新晉管理者的必修課
主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：主 講 內(nèi) 容 演 練 場 工具 / 方法 【破冰】： 一只獅子率領(lǐng)的一群綿羊，可以打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。—— 拿破侖 1、拿破侖在強(qiáng)調(diào)什么？ 2、管理者的水平?jīng)Q定團(tuán)隊績效的整體水平 ..

課程名稱：MTP中高層管理能力提升訓(xùn)練
主講老師：賀君宏 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡介：前言： 1. E時代管理焦點(diǎn)解讀 2. 經(jīng)理的困惑與痛點(diǎn) 第一講：自我管理 一、管理認(rèn)知 1. 管理核心 2. 管理功能及管理分類 3. 管理層次與重心方向 二、做好下級的角色認(rèn)知 1. 高效執(zhí)行 2. 承上啟下 ..

課程名稱：新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)定位
主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象 本章目的 1、了解大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位； 2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對個人及對企業(yè)造成的傷害； 3、了解一個才畢業(yè)的大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后最有可能的成長空間； 4、仔..

課程名稱：管理心理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、管理，是一場怎樣的群體心理博弈過程？ 1、員工管理的核心是“人性” 演練：分配&自私、考核&惰性、榮譽(yù)&虛榮、激勵&恐懼 2、關(guān)系管理與心理博弈 案例：囚徒困境與競品價..

課程名稱：疫情下如何做好微信朋友圈運(yùn)營
主講老師：金滿錚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：話題一：微信2020年的7個變化 1.隱私的出讓 =獲取消費(fèi)者信息 人群畫像 2.五千好友 = 拓展服務(wù)圈 破圈 消費(fèi)者篩選+用戶服務(wù) 3.附近的人= 拓新人脈新機(jī)會 4.信息傳播更快速 =【標(biāo)題黨】 5.信息選擇的困難 &l..

課程名稱：演講的18分鐘 打造屬于你的TED時刻
主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 應(yīng)用“黃金圈法則”打造屬于你的TED演講 第一問：“為什么講”（傳遞給予的信念） 演講者的起心動念決定演講的效果。在設(shè)計演講稿時，演講者追本溯源，訴諸于表達(dá)自己對于演講意義..

課程名稱：做一個擅表達(dá)會溝通的頂梁柱
主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 “五句話六張圖”全面認(rèn)知演講，了解演講提升路徑 一、識別兩張圖； 1、一張演講概念圖； 2、一張?zhí)嵘葜v技能的路徑圖； 二、跨過一扇門； 1、跨過演講恐懼之門； 三、走三步臺階； 1、..

課程名稱：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)——帶您踏上千億市值之路
主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：6 天
課程簡介：一、什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？ 1.產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵 2.產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng) 3.產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的底層邏輯 二、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)涉及到的關(guān)鍵技術(shù)及底層邏輯 1.什么是數(shù)字化 2.從人類文明的起源看數(shù)據(jù) 3.數(shù)據(jù)化-一切皆可量化 4...

課程名稱：建筑地產(chǎn)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實戰(zhàn)
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化解讀 1、思維創(chuàng)新的技術(shù)路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程與數(shù)字化思維模式 3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 4、什么是數(shù)字化？ 5、數(shù)字化本質(zhì) 6、數(shù)字化核心要素與地產(chǎn)建筑的融合邏輯 7、基于數(shù)字化環(huán)境的地產(chǎn)..

課程名稱：普惠金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、普惠金融發(fā)展逐步深入 1、思維創(chuàng)新 2、普惠金融發(fā)展的現(xiàn)狀 3、傳統(tǒng)普惠金融的問題 4、普惠金融面臨的挑戰(zhàn) 服務(wù)覆蓋率 金融服務(wù)的多樣性 金融服務(wù)的可獲得性 ɨ..

課程名稱：通用管理類課程T09 OKR工作法
主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：1. OKR 簡介 2.1. OKR 的定義 2.2. OKR 的結(jié)構(gòu) 一個 OKR 示例 2.3. OKR 能帶來哪些收益 2.4. 貴在實踐細(xì)節(jié) 2. 準(zhǔn)備啟程 2.1. 連接從戰(zhàn)略到執(zhí)行的層次 2.2. 為企業(yè)立志..

課程名稱：管理的角色與原則
主講老師：鐘海濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講：管理的內(nèi)涵 一、管理的概念 1、管理的定義 2、管理的真諦 3、管理方格理論：五種類型的管理 4、管理的5項基本職能 二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系 1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 ⑴內(nèi)涵不同 ⑵實施過程不同 ⑶使用的中介..

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