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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..

課程名稱:沖突管理與雙贏談判
主講老師:郭明全 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:企業(yè)沖突種種 如何管理沖突 沖突應(yīng)對方略 雙贏談判技巧
課程名稱:雙贏談判策劃
主講老師:胡曉 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:導(dǎo)入:講師介紹,調(diào)整聽眾的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 提問:談判無處不在,談判是什么? 廣義的談判:指除正式場合下的談判外一切協(xié)商、交涉、商量、磋商等等都可以看做談判。 狹義的談判:僅僅是指正式場合下的談判 1. 雙贏談判的概念 1)雙贏談..
課程名稱:行動學(xué)習(xí)工作坊-年度經(jīng)營計劃制定與執(zhí)行
主講老師:林俞丞 培訓(xùn)天數(shù):3 天
課程簡介:單元模塊 課程內(nèi)容 一、導(dǎo)入:行動學(xué)習(xí)導(dǎo)入 1、行動學(xué)習(xí)六要素 2、行動學(xué)習(xí)六個角色 3、行動學(xué)習(xí)步驟和流程 4、行動學(xué)習(xí)研討方法和工具 二、概述:認(rèn)識年度經(jīng)營計劃 1、年度經(jīng)營計劃的自我診斷 2、企業(yè)為什么需要做年度經(jīng)營計..
課程名稱:MTP之角色認(rèn)知與定位
主講老師:林俞丞 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:導(dǎo)語:什么是管理 一、管理者的角色認(rèn)知 案例:銷售骨干離職的原因分析 (一)角色定位——從乘客到司機 (二)作為上司的經(jīng)理人 1、四種常見的角色問題 2、角色轉(zhuǎn)換一:做業(yè)務(wù)與做管理 3、角色..
課程名稱:建筑施工合同簽訂及實施階段風(fēng)險管理
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:建設(shè)工程合同和合同管理是規(guī)范建筑市場的主要手段之一,在現(xiàn)代工程項目管理中有著特殊的地位和作用。建設(shè)工程合同是業(yè)主方和承包方關(guān)系存在的法律依據(jù),在工程實施過程中是雙方最高行為準(zhǔn)則,也是對雙方爭執(zhí)判定的法律依據(jù)。隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入,..
課程名稱:道路交通安全2022版
主講老師:李開東 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:第一講:《道路交通安全法》重點解讀 一、總 則 1、思考:本法適用于香港嗎 2、加強科學(xué)研究 1)案例:土壤處治指南提升路基強度 2)案例:碳纖維增強聚合物為橋梁提供長期耐久性 3)案例:新型擴散器技術(shù)提升緬因州涵洞的過水量..
課程名稱:小微企業(yè)信貸業(yè)務(wù)創(chuàng)新
主講老師:艾麟 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:A.小微企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 a.小微企業(yè)發(fā)展社會現(xiàn)狀 b.小微企業(yè)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展難點問題探討 B.銀行小微業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀 a. 銀行系小微企業(yè)貸款余額持續(xù)增加 b. 銀行系業(yè)務(wù)品種豐富多樣化 c. ..
課程名稱:理性思考,科學(xué)決策 ——系統(tǒng)化問題分析與解決
主講老師:陳德生 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:導(dǎo)入:21世紀(jì)是拼思考力的時代 討論:問題無時不在,問題無處不在,你有問題意識嗎? 分享:不會解決問題,你將成為問題 討論:中國為什么能屢次戰(zhàn)勝疫情 分享:高效解決問題的前提 第一講:識問題——把握現(xiàn)狀..
課程名稱:經(jīng)營店長速成季方案——店長成長系列訓(xùn)練和輔導(dǎo)
主講老師:王山 培訓(xùn)天數(shù):12 天
課程簡介:一、店長成長路徑圖 每個場景模擬店長各個成長階段遇到的問題,通過小組討論激發(fā)思考,老師總結(jié)知識點提供管理工具,賦能于店長,結(jié)合日常工作跟進,讓一個新任店長三個月成為一個經(jīng)營型的店長。 二、操作流程 階段 內(nèi)容安排 產(chǎn)出成果 ..
課程名稱:賦能5.0戰(zhàn)略篇—構(gòu)建5G智能新時代CEO團隊管理的新范式
主講老師:梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分:5G智能化時代舊有團隊管理模式急需變革 1、舊有管理模式的歷史終結(jié); 2、舊有管理模式的問題與不足; 3、舊有管理模式往往是對過去管理經(jīng)驗的總結(jié); 4、5G產(chǎn)業(yè)下企業(yè)的變化: 5G行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的變化 ..
課程名稱:職業(yè)生涯規(guī)劃——理想的職業(yè)始于準(zhǔn)確的自我定位
主講老師:宋致旸 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、認(rèn)清自我是職業(yè)規(guī)劃成功的前提 1、認(rèn)知閉環(huán)與職業(yè)定位 2、職業(yè)生涯周期的認(rèn)知管理 3、長期規(guī)劃OR短期規(guī)劃 4、職業(yè)生涯定位的3種思維 二、確定職業(yè)目標(biāo),讓選擇更走心 1、學(xué)會確定你的人生價值觀 2、職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃與確..
課程名稱:招聘管理體系建設(shè)
主講老師:馬海容 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:第一節(jié):招聘體系概述 1、開場白——關(guān)于人才的選用育留 2、招聘工作與招聘體系 3、招聘體系的構(gòu)成與招聘程序 第二節(jié):招聘體系調(diào)研分析 1、關(guān)于招聘策略 2、招聘方法 3、招聘渠道及其選擇 第三節(jié)..
課程名稱:工會組織建設(shè)與民主管理 (2018新工會章程版)
主講老師:劉峰松 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:開場導(dǎo)入 請列舉一下我們公司做過的工會組織的活動; 說說工會在員工、領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象; 您在工會、職代會工作中經(jīng)常遇到什么問題 您認(rèn)為在工人參政議政方面工會、職代..
課程名稱:目標(biāo)與工作計劃
主講老師:丁堅 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:第一單元 認(rèn)知升級:團隊管理者目標(biāo)管理思維修煉 目標(biāo)管理MBO理論( 德魯克)核心內(nèi)涵理解 VUCA時代背景:從MBO到OKR 一、公開透明 二、目標(biāo)聚焦 ..
課程名稱:2019年國地稅合并社保入稅下的稅務(wù)稽查新風(fēng)險及應(yīng)對
主講老師:韓雪 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、 2019年稅務(wù)稽查形勢分析及風(fēng)險防控 1.2019年稅務(wù)稽查的方向、重點領(lǐng)域及風(fēng)險點 2.新征管環(huán)境下雙隨機+國地稅合并+金稅三期+大數(shù)據(jù)分析稅務(wù)稽查新手段 3.合同控稅+票據(jù)控稅+全流程控稅+稅費聯(lián)動 4.稽查風(fēng)險六大..
課程名稱:華為的管理創(chuàng)新
主講老師:丁守海 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一節(jié) 用戰(zhàn)略來統(tǒng)一員工的思想 1、什么是戰(zhàn)略?——基于五個維度的解讀 2、戰(zhàn)略為什么要宣貫?——不能讓戰(zhàn)略成為員工聽不懂的“鳥語” 3、華為是如何宣貫戰(zhàn)略的..
課程名稱:TWI 基層督導(dǎo)人員技能訓(xùn)練 - JS 工作安全
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:前言: 安全值多少錢? 第一單元:工廠消防安全知識 考考你? 消防安全標(biāo)識 逃生程序 消防器材種類 火災(zāi)發(fā)生原因..
課程名稱:洞察經(jīng)營本質(zhì),做出明智決策
主講老師:孟顯仕 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、為什么要用財務(wù)思維理解企業(yè)經(jīng)營邏輯? (一)企業(yè)經(jīng)營終極目標(biāo) 兩派觀點之爭:股東利益至上 vs. 相關(guān)者利益至上 股東利益至上原則為何經(jīng)久不衰?——盈利是永恒的主題 (..
課程名稱:目標(biāo)管理與計劃制定
主講老師:蔡山 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、企業(yè)為什么需要目標(biāo)管理? 導(dǎo)入:先有目標(biāo),再有工作 1、什么是目標(biāo)管理? 2、工作目標(biāo)的類型 達成型工作目標(biāo) 解決問題型工作目標(biāo) 例行型工作目標(biāo) 3、制定目標(biāo)的五個要素 ..
課程名稱:第一性原理與問題解決
主講老師:何云鵬 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:破題:為什么馬斯克可以實現(xiàn)太空夢 案例:50萬的太空夢是如何計算的? 第一單元:面對問題的自我認(rèn)識 一、 問題是對自我認(rèn)知的考察 處理問題的基本原則 處理問題的基本動作 處理問題的基本要領(lǐng) 案例:“民科&r..
 
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