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課程名稱(chēng)：從專(zhuān)業(yè)到管理
主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：從專(zhuān)業(yè)到管理-管理者角色認(rèn)知 1.什么是管理？ 2.企業(yè)三級(jí)管理的核心與管理的本質(zhì) 3.從技術(shù)到管理的四大轉(zhuǎn)變 1)如何從技術(shù)導(dǎo)向轉(zhuǎn)型為目標(biāo)導(dǎo)向 2)如何從過(guò)程責(zé)任轉(zhuǎn)型為結(jié)果責(zé)任 3)如何從埋頭苦干轉(zhuǎn)型為激勵(lì)他人 ..

課程名稱(chēng)：駕馭講臺(tái)——高品質(zhì)課程的呈現(xiàn)與演繹
主講老師：戴耀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：正確認(rèn)知培訓(xùn)——掀起你的蓋頭來(lái) 思考題：表達(dá)能力好就能授好課嗎？ 一、正確認(rèn)知培訓(xùn) 1. 培訓(xùn)與教育的區(qū)別 2. 培訓(xùn)與演講的區(qū)別 3. 培訓(xùn)與娛樂(lè)的區(qū)別 二、成人學(xué)習(xí)的六大特點(diǎn) 1. 實(shí)用..

課程名稱(chēng)：高品質(zhì)溝通 ——職場(chǎng)核心能力建構(gòu)必修課
主講老師：鄒莫 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：主題一：認(rèn)識(shí)溝通 1、溝通的作用 2、案例討論 3、溝通的定義與要素 4、培訓(xùn)活動(dòng)：我說(shuō)你畫(huà) 5、溝通模型 6、溝通不良的后果 7、有效溝通的核心原則：換位思考 -換位思考的含義及重要性 -心智模式 主題二：溝通核心..

課程名稱(chēng)：跨部門(mén)溝通與協(xié)作
主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章組建研討學(xué)習(xí)小組 一．跨功能團(tuán)隊(duì)的作業(yè)有效性 1.跨功能團(tuán)隊(duì)組建辦法 2.跨功能團(tuán)隊(duì)的績(jī)效與目標(biāo)管理優(yōu)勢(shì) 二．帶課題進(jìn)行攻關(guān)是最好的學(xué)習(xí)辦法 三．篩選現(xiàn)實(shí)課題（現(xiàn)場(chǎng)情況影響此步驟有可能在后面章節(jié)開(kāi)展） 四．什么是跨部門(mén)..

課程名稱(chēng)：任職資格與崗位能力體系建設(shè)
主講老師：汪廷云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 企業(yè)管理者及HR面臨的問(wèn)題和困惑 1.任職資格管理系統(tǒng)破冰(分組、問(wèn)題思考) 2.績(jī)效管理哪些問(wèn)題不能解決 3.培訓(xùn)管理哪些問(wèn)題不能解決 4.企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析 第二部分 任職資格管理概念和理念 1.任職資格..

課程名稱(chēng)：禮贏溝通力 —打造高效企業(yè)溝通環(huán)境
主講老師：趙滿(mǎn) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：序號(hào) 課程內(nèi)容 時(shí)間表 開(kāi)篇：給圖片！ 溝通重不重要？  ᠊..

課程名稱(chēng)：合伙贏未來(lái)：股權(quán)激勵(lì)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元： 股權(quán)激勵(lì)---核心的人才的“金手銬” 問(wèn)題思考：什么是股權(quán)激勵(lì)？為什么要做股權(quán)激勵(lì)？ 公司做股權(quán)激勵(lì)的內(nèi)外動(dòng)因 案例：王工不辭而別 骨干人才離職原因 知識(shí)鏈接：人才管理三大潮流 案例：不加..

課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)+電力 創(chuàng)造未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：引言部分 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大幕已經(jīng)拉開(kāi)， 這是一場(chǎng)變革顛覆的盛宴， 無(wú)論你是否準(zhǔn)備好， 任何人都無(wú)處可逃...... 第一章宏觀新常態(tài) 1.經(jīng)濟(jì)新常態(tài) 2.生活新常態(tài) 3.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新常態(tài) 第二章互聯(lián)網(wǎng)+思維 1.互聯(lián)網(wǎng)..

課程名稱(chēng)：金融科技重構(gòu)銀行商業(yè)管理模式
主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 金融科技對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)銀行的顛覆 一、商業(yè)銀行的發(fā)展階段 1、銀行1.0：從1472年延續(xù)到1980年； 2、銀行2.0：ATM機(jī)、網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)； 3、銀行3.0：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)誕生的手機(jī)銀行； 4、銀行4.0：物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代..

課程名稱(chēng)：公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)及新媒體寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)
主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：☆公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)篇 一、新媒體運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)篇 ☆新媒體時(shí)代的6大內(nèi)容傳播法則 ☆新媒體時(shí)代的用戶(hù)6大閱讀心理 ☆自媒體及公眾號(hào)編輯的核心能力 二、如何科學(xué)搭建公眾號(hào)框架 ☆如何起出價(jià)值千萬(wàn)的好名字 ☆如何設(shè)計(jì)突出醒目的公眾號(hào)頭..

課程名稱(chēng)：PowerBI從數(shù)據(jù)到見(jiàn)解
主講老師：劉凌峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、讓數(shù)據(jù)飛起來(lái) 1. “騙”你愛(ài)上數(shù)據(jù)分析 2. 什么是Power BI：未來(lái)已至 3. 從Excel到Power BI的5個(gè)理由 4. 數(shù)據(jù)分析思維養(yǎng)成 5. 數(shù)據(jù)分析原理：其實(shí)很簡(jiǎn)單 6. 數(shù)據(jù)..

課程名稱(chēng)：3分鐘說(shuō)服力——職場(chǎng)說(shuō)服力提升訓(xùn)練
主講老師：楊素珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：說(shuō)服的基礎(chǔ) 一、本質(zhì)：讓對(duì)方自己說(shuō)服自己 1. 沒(méi)有人喜歡被說(shuō)服 2. 有道理不等于被說(shuō)服 二、步驟：四步法規(guī)劃說(shuō)服策略 1. 設(shè)定場(chǎng)景 2. 確定目標(biāo) 3. 設(shè)想問(wèn)題 4. 規(guī)劃策略 第二講：說(shuō)服邏輯腦 一..

課程名稱(chēng)：沙漠掘金-克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙
主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：什么是團(tuán)隊(duì)？ 1.什么是團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)的具體特性 2.卓越團(tuán)隊(duì)的五大特征：信賴(lài)性、服從性、目標(biāo)性、合作性、主動(dòng)性 3.卓越團(tuán)隊(duì)的一定要克服的五大障礙： 1)角色障礙 2)目標(biāo)障礙 3)協(xié)作障礙 4)溝通障礙 5)執(zhí)..

課程名稱(chēng)：五步法通關(guān)流程
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：概述：五步法通關(guān)基本要求（每人35分鐘） 1、提前一天通過(guò)抽簽決定順序 2、提前一天按照要求完成規(guī)定任務(wù) 3、每個(gè)人完成五步通關(guān)，結(jié)束后進(jìn)行一對(duì)一單獨(dú)輔導(dǎo) 通關(guān)設(shè)計(jì)一：演講內(nèi)容框架結(jié)構(gòu) 1、“三扇門(mén)”邏..

課程名稱(chēng)：成為IP型職場(chǎng)人——如何打造超級(jí)個(gè)人品牌
主講老師：葛寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、定位：什么樣的管理者有什么樣的IP 1.1先了解IP共性再談定位 1.2有標(biāo)準(zhǔn)，定位更簡(jiǎn)單 1.3 別做“只會(huì)穿西裝打領(lǐng)帶”的管理者 1.4 IP打造要符合管理者個(gè)人核心能力展現(xiàn) 1.5用興趣愛(ài)好打..

課程名稱(chēng)：新人職場(chǎng)第一課
主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：從校園到職場(chǎng) 我們?nèi)绾卫斫饴殘?chǎng)？ 5個(gè)典型職場(chǎng)定位 職業(yè)意味著什么？ 業(yè)余與職業(yè)的區(qū)別 小組討論：校園與職場(chǎng)的差別 職場(chǎng)真相 新人職場(chǎng)升級(jí)四個(gè)方向 ..

課程名稱(chēng)：情緒壓力管理
主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分（1.5小時(shí)） 一、情緒的來(lái)源 互動(dòng)練習(xí)：引發(fā)情緒的小游戲 自我認(rèn)知：了解自己的感覺(jué) 二、了解焦慮和壓力之間的關(guān)系 壓力是引發(fā)焦慮的根源 焦慮背后的故事：想什么就是什么 焦慮的分類(lèi)：客體焦慮，神經(jīng)性焦慮和道德性 ..

課程名稱(chēng)：重點(diǎn)客戶(hù)情報(bào)獲取與行業(yè)客戶(hù)選擇
主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分:核心客戶(hù)情報(bào)獲取與信息收集 前言導(dǎo)入：Know Your Customer 了解你的客戶(hù) 案例：醫(yī)院設(shè)備經(jīng)銷(xiāo)商批量授信方案 總結(jié)：公司客戶(hù)經(jīng)理全面開(kāi)拓，深度經(jīng)營(yíng) 田惠宇行長(zhǎng)的講話 一、核心客戶(hù)專(zhuān)業(yè)K..

課程名稱(chēng)：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與金融領(lǐng)域應(yīng)對(duì)
主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)啥情況？ 1、世界經(jīng)濟(jì)新平庸：世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇格局預(yù)測(cè)、隨時(shí)可能發(fā)生的新金融危機(jī) 2、世界經(jīng)濟(jì)周期與新工業(yè)革命：全球長(zhǎng)波周期劃分（康得拉季耶夫周期）、工業(yè)革命、技術(shù)變革與城市化 3、美國(guó)加息、降息為何攪動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)：..

課程名稱(chēng)：金控平臺(tái)解讀
主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、金控平臺(tái)是什么？ 1、金融控股公司的界定 混業(yè)→分業(yè)→協(xié)同：金控公司的發(fā)展路徑 金融控股公司新規(guī)解讀 監(jiān)管模式有利于金融企業(yè)綜合化經(jīng)營(yíng) 2、現(xiàn)有金融控股公..

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