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課程名稱(chēng)：政府企業(yè)業(yè)務(wù)的共贏戰(zhàn)略
主講老師：姚嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：請(qǐng)您提前準(zhǔn)備：一份自己公司面臨的政府客戶(hù)業(yè)務(wù)困難top3 第一天課程(偏重政府背景企業(yè))包含9個(gè)模塊: 1,當(dāng)前和政企打交道的惑與境 2,政府背景企業(yè)的獨(dú)特性分析 3,政府背景企業(yè)獨(dú)特的真實(shí)痛點(diǎn)和深度需求 4,商業(yè)企業(yè)如何具備..

課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)溝通模式
主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：團(tuán)隊(duì)管理認(rèn)知 •當(dāng)下團(tuán)隊(duì)管理中存在的主要問(wèn)題 •高績(jī)效的兩大核心因素 •兩大核心因素在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn) •溝通如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效 第二部分：團(tuán)隊(duì)溝通基礎(chǔ) •團(tuán)隊(duì)溝通的前..

課程名稱(chēng)：自我認(rèn)知與性格分析
主講老師：馬琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：自我認(rèn)知與溝通 人的三個(gè)模式 思維模式 行為模式 情緒模式 如何改變舊有模式？ 意識(shí)與潛意識(shí) 溝通的..

課程名稱(chēng)：金牌內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)系統(tǒng)
主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：作為內(nèi)訓(xùn)師你必須知道的事 一、課程的層域 1.說(shuō)明情況 2.娛樂(lè)學(xué)員 3.產(chǎn)生共鳴 4.完成植入 二、如何植入思想 1.了解我們的大腦 2.課程對(duì)內(nèi)植入——內(nèi)訓(xùn)師內(nèi)功 3.課程對(duì)外植入&..

課程名稱(chēng)：溝通破壁——跨部門(mén)溝通與協(xié)作
主講老師：胡既白 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)跨部門(mén)溝通 一、跨部門(mén)溝通的重要性 1. 職場(chǎng)的成功70%取決于溝通 2. 管理者的溝通水平?jīng)Q定了其管理水平 3. 跨部門(mén)溝通的成敗直接決定企業(yè)的效率 案例：通天塔、失修的衛(wèi)生間、車(chē)間零件問(wèn)題 二、跨部門(mén)溝通障礙..

課程名稱(chēng)：管理者角色認(rèn)知與職業(yè)化
主講老師：張誠(chéng)忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：職業(yè)化視角審視管理者的角色 設(shè)計(jì)意圖：搞不清自己的定位，是企業(yè)中層管理者做不好管理層最深層次的原因。管理者的角色大家都很清楚，但是，如何用職業(yè)化的眼光來(lái)深刻理解這些角色，則是管理者搞清自己定位的關(guān)鍵。本模塊是幫助管理者破除錯(cuò)誤..

課程名稱(chēng)：5S+2S與目視管理實(shí)戰(zhàn)——現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善的殺手锏
主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：5S+2S推行的目的與意義 ◆ 5S+2S的起源、含義及其發(fā)展過(guò)程　　 ◆ 5S+2S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程　 ◆ 5S+2S管理八大作用和具體目的　 ◆ 5S+2S與現(xiàn)場(chǎng)管理及與各管理系統(tǒng)的關(guān)系 ◆ 5S的三大支柱..

課程名稱(chēng)：成功從敬業(yè)開(kāi)始（兩天）
主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：上篇：?jiǎn)T工不敬業(yè)對(duì)個(gè)人對(duì)企業(yè)造成的傷害 本篇目的 1、了解企業(yè)的不敬業(yè)現(xiàn)象對(duì)個(gè)人和企業(yè)造成的傷害； 2、了解企業(yè)對(duì)優(yōu)秀員工的需求及員工可能成長(zhǎng)空間； 3、了解企業(yè)基層員工與優(yōu)秀國(guó)家企業(yè)的員工的差距； 4、重新審視自己的這份工作..

課程名稱(chēng)：OFFICE三劍客在企業(yè)管理中的高級(jí)應(yīng)用
主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 WORD商務(wù)排版 （3小時(shí)） (一)開(kāi)胃小菜——這些技巧你要懂 長(zhǎng)篇文檔中尋找關(guān)鍵詞，只要一鍵即可快速定位核心內(nèi)容 文檔格式混亂不要急，小圖標(biāo)快速幫..

課程名稱(chēng)：WPS演示文檔設(shè)計(jì)與制作技巧
主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、邏輯清晰---讓W(xué)PS演示文檔一目了然 沒(méi)有邏輯的演示文檔報(bào)告導(dǎo)致的結(jié)果是混亂，因此清晰的邏輯至關(guān)重要，本章節(jié)教你如何增加演示文檔邏輯頁(yè)來(lái)保證課程的邏輯清晰。 結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)實(shí)用原則 結(jié)論先行..

課程名稱(chēng)：企業(yè)高效會(huì)議管理
主講老師：張良全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一天 一、現(xiàn)代企業(yè)開(kāi)會(huì)中常見(jiàn)哪些無(wú)效和低效的行為？ 1、缺乏規(guī)范導(dǎo)致無(wú)效行為 打斷、跑題、超時(shí)、暴力溝通等 一言堂、老好人、不發(fā)言等 2、缺乏管控導(dǎo)致無(wú)效討論 表達(dá)不清、自..

課程名稱(chēng)：管理者的五項(xiàng)修煉
主講老師：張成強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是管理與管理學(xué)？ 1、什么是管理？ 2、管理的職能、技能與角色 3、管理的歷史 案例：孰優(yōu)秀不如眾優(yōu)秀、西游記團(tuán)隊(duì)的管理啟示 呈現(xiàn)方式：講授+討論+案例分析 二、如何科學(xué)地做決策？ 1、學(xué)會(huì)戰(zhàn)略分析 2、戰(zhàn)略決策..

課程名稱(chēng)：心理資本在管理中的應(yīng)用
主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：相同的是世界，不同的是人的眼睛 演練：《心理資本》測(cè)試 研討：我們?yōu)槭裁唇?jīng)常不幸福？ 一、什么是心理資本？ 1、人力資本、社會(huì)資本與心理資本的比較 2、為什么要關(guān)注心理資本 研討：心理資本在人力資源管理中的應(yīng)用 3、..

課程名稱(chēng)：新員工入職通關(guān)技能大集合
主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：自我認(rèn)知篇 一、我是誰(shuí)？從社會(huì)人到職業(yè)人該如轉(zhuǎn)換思想？ 1.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)三要素：領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、統(tǒng)一 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系 什么是團(tuán)隊(duì) 互動(dòng)討論：什么是公司？公司是不是家？什么是人性化？ ..

課程名稱(chēng)：經(jīng)營(yíng)幸福家庭，解決工作后顧之憂(yōu)
主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 人到中年的思考 1. 現(xiàn)在面臨的壓力都有哪些？ 2. 心理測(cè)試：人生五樣 3. 現(xiàn)在您最在意什么？最大的困惑是什么？ 4. 您渴望的生活是怎樣的？ 第二部分 需要解決的五個(gè)問(wèn)題 1. 維護(hù)整體健康 2. 處理跟..

課程名稱(chēng)：未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)所需思維模式
主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、僵化性思維 成長(zhǎng)性思維 1. 心理實(shí)驗(yàn)：誰(shuí)會(huì)吃得更多？ 2. 不同情境下，你的大腦中有哪些語(yǔ)言？ 3. 僵化性思維和成長(zhǎng)性思維 4. 怎樣培養(yǎng)成長(zhǎng)性思維 （1）三步法 （2）意義換框法 （3）環(huán)境換框法 二、..

課程名稱(chēng)：角色認(rèn)知——從業(yè)務(wù)能手到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
主講老師：邢濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、如何選人？——招聘也是一種營(yíng)銷(xiāo) 1、為什么人招不來(lái)？ (1)招聘渠道的問(wèn)題 (2)招聘思維的誤區(qū) (3)邀約話(huà)術(shù)的問(wèn)題 (4)面試流程和話(huà)術(shù)問(wèn)題 【案例：人為什么都走了？】 2、如何提升入職率？..

課程名稱(chēng)：合作型談判
主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一篇章：合作型談判策略概述 一、課程導(dǎo)入 1.案例導(dǎo)入：《從影視劇片段看商務(wù)談判策略》 互動(dòng)：學(xué)員分析與討論 2.商務(wù)談判的原則 3.充分準(zhǔn)備，重視細(xì)節(jié) 二、合作型談判中的障礙突破 1.看不見(jiàn)--首因中的反差萌 2...

課程名稱(chēng)：加速分銷(xiāo)與經(jīng)銷(xiāo)商管理
主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：渠道布局與規(guī)劃 一、渠道的設(shè)計(jì)與選擇 1.渠道的主要功能有哪幾種？ 2.渠道點(diǎn)、線(xiàn)、面的邏輯關(guān)系 3.渠道開(kāi)發(fā)的整體策略 1)渠道的寬度設(shè)計(jì) 2)渠道的廣度設(shè)計(jì)計(jì) 3)渠道的長(zhǎng)度設(shè)計(jì) 4)各種渠道的優(yōu)劣 4.渠..

課程名稱(chēng)：跨部門(mén)協(xié)同賦能
主講老師：劉超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：序論、認(rèn)知重塑——協(xié)同對(duì)于組織的重要性 案例：《滑鐵盧戰(zhàn)役》帶來(lái)的啟示 第一部分 組織協(xié)同障礙深度剖析 一、組織協(xié)同基本認(rèn)知 小組討論：看圖猜協(xié)同 組織..

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