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課程名稱：促動式教學(xué)與應(yīng)用
主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：D1上午：9:00—12:00（中途休息20分鐘） 1、流程認(rèn)知（講授、提問、思考、小組討論） 1）促動的基本流程—輸入、過程、輸出 2）培訓(xùn)的基本流程—開場、內(nèi)容講解、收結(jié) 3）大小循環(huán)間系..

課程名稱：企業(yè)文化落地50問
主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：為什么是企業(yè)文化？ 一、四種關(guān)系 1.變量關(guān)系（文化-分工與協(xié)作-績效） 2.取舍關(guān)系（選擇與放棄，做與不做） 3.自律與他律關(guān)系（內(nèi)心與行動習(xí)慣的沖突） 4.公司與個人關(guān)系（利益分配與競爭觀、用人觀） 二、實踐中..

課程名稱：QC七大工具和PDCA循環(huán) 與QCC實戰(zhàn)訓(xùn)練
主講老師：劉立戶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：時間 課程題目 主要內(nèi)容 課時 第一天 3M的18種狀態(tài)與TQM管理 1.3M的18種狀態(tài) 2.質(zhì)量管理觀念更新與應(yīng)用 3.有關(guān)質(zhì)量管理的四句話與應(yīng)用 4.浪費的定義與質(zhì)量管理創(chuàng)新 6個課時 質(zhì)量缺陷分析方法與QC工具應(yīng)用 1..

課程名稱：數(shù)字孿生驅(qū)動智能金融創(chuàng)新
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、數(shù)字孿生，場景先行 1、金融數(shù)字化運營的挑戰(zhàn) 2、什么是數(shù)字化？ 3、無數(shù)據(jù) 不AI 4、智能＋構(gòu)建數(shù)字孿生世界 定義與價值 創(chuàng)建數(shù)字孿生 數(shù)字孿生體系架構(gòu) ɨ..

課程名稱：MBO的目標(biāo)分解、團(tuán)隊執(zhí)行與考核
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：分享與分析 您認(rèn)為員工與公司應(yīng)該是怎樣的關(guān)系 您認(rèn)為公司的目標(biāo)是如何樹立的 請列舉您扮演的職場角色 員工為什么愿意跟隨公司 請描述2個您的下屬 ..

課程名稱：企業(yè)發(fā)展成為金融控股集團(tuán)的設(shè)計
主講老師：陸滿平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、金融控股集團(tuán)的發(fā)展概述 （一）金融控股集團(tuán)興起；（二）金融控股集團(tuán)在國外的發(fā)展情況；（三）金融控股集團(tuán)的優(yōu)勢 二、金融控股集團(tuán)的設(shè)立程序 （一）金融控股集團(tuán)的設(shè)立條件；（二）金融控股集團(tuán)股權(quán)轉(zhuǎn)換方式；（三）金融控股集團(tuán)的設(shè)立程..

課程名稱：O2O戰(zhàn)略與市場營銷實踐
主講老師：唐興通 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：理解O2O商業(yè)趨勢與策略 1. 互聯(lián)網(wǎng)深度沖擊下的實體店面 2. PC互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)用戶變化（去中心化去中介化等）及產(chǎn)品 3. 新興消費族群的4個特征及企業(yè)應(yīng)對辦法 4. O2O的本質(zhì)，核心結(jié)點是？ 5. 案例解讀..

課程名稱：00后員工管理 -----逆之亡 順之王
主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分 始 知彼知己融入00后 一、00后員工的需求 1. 被理解 2. 被認(rèn)同 3. 有個性 4. 求平等 5. 要面子 6. 更簡單 二、案例分析與研討“管理的失控” 1.如果是你，..

課程名稱：財務(wù)診斷與風(fēng)險防范
主講老師：孟顯仕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、如何通過財務(wù)視角洞察企業(yè)經(jīng)營邏輯？ (一)業(yè)財融合視角下的財務(wù)基本概念：資產(chǎn)、利潤和現(xiàn)金流 資產(chǎn)（企業(yè)的“骨”）：你還在相信資產(chǎn)規(guī)模神話？ 利潤（企業(yè)的“肉&..

課程名稱：高效管理者的六項核心能力
主講老師：蔡毅臣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：引言 管理進(jìn)階：迭代與躍遷 核心能力一：高效管理者角色認(rèn)知與自我管理 高效管理者與一般管理者的區(qū)別 高效管理者如何影響下屬 高效管理主要對績效負(fù)責(zé) ᠕..

課程名稱：管理者職場積極心態(tài)塑造
主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一模塊：認(rèn)知職場心態(tài)(0.5小時） 一、職場不同心態(tài)下的三種人（案例分析與講解） 1.自燃型 2.點燃型 3.阻燃型 4.炫燃型 二、什么是職場積極心態(tài)（案例分析與講解） 1.積極心態(tài)是一種幸福能力 2.積極心態(tài)是一種..

課程名稱：移動移動互聯(lián)網(wǎng)時代的品牌規(guī)劃
主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：移動互聯(lián)網(wǎng)時代內(nèi)容的傳播 一、移動互聯(lián)網(wǎng)時代的品牌興起勢不可擋 1.品牌正遭受噪音的圍攻 2.客戶面臨更多的選擇 3.互聯(lián)網(wǎng)上覆蓋的都是內(nèi)容 4.移動互聯(lián)網(wǎng)時代的品牌在傳播中的擔(dān)當(dāng) 5.移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動新傳播 ..

課程名稱：卓越管理者的十項修煉 【企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案】
主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一階段：訪談 項目確認(rèn)合作以后，輔導(dǎo)專家會與輔導(dǎo)對象進(jìn)行電話溝通，從從業(yè)經(jīng)歷、現(xiàn)狀與周邊環(huán)境、自身期待與期許等多個方面進(jìn)行溝通。確保下一個階段內(nèi)容的針對性和實用性。 第二階段：面授 面授的目的是為了幫助輔導(dǎo)對象建立科學(xué)而全面的管..

課程名稱：橫向管理-有效影響他人，強(qiáng)化伙伴關(guān)系
主講老師：王琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：DAY-1 模塊1：影響力是怎么來的？我的影響力現(xiàn)狀如何？（45分鐘） 1、影響力來源 介紹權(quán)利和非權(quán)力影響力 聚焦非權(quán)力影響力的來源與組成 介紹課程安排 2、我的影響力評估 ..

課程名稱：目標(biāo)管理與計劃制定行動學(xué)習(xí)工作坊
主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：時間 單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果 第1天 一、任務(wù)完成評估 列出上個月完成的8件事 計劃執(zhí)行情況評估 列出最近3個月的關(guān)鍵目標(biāo) 8件事的目標(biāo)契合度評估 平衡輪 清晰自己所做事情和工作目標(biāo)的關(guān)系..

課程名稱：親密之舞—和諧婚姻
主講老師：于際敬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元 愛情與婚姻心理 一、婚姻與愛情 二、愛情產(chǎn)生的美妙與缺憾 三、兩性婚戀心理差異 第二單元 婚姻各階段心理 一、婚前期 二、初婚階段 三、生子女階段 四、養(yǎng)育期 五、子女分離階段 六、婚姻后期(離巢期) ..

課程名稱：社媒賦能——社交媒體時代下的企業(yè)品牌建設(shè)
主講老師：萬元 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：了解社交媒體的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀 破冰游戲分組 案例：群體動物VS個體動物 一、人為什么要社交？ 1. 人的生存就是為了社會交往 2. 高端品牌的核心就是社交價值 二、社交媒體的現(xiàn)狀及關(guān)鍵因素 3. 強(qiáng)調(diào)品效合一的重..

課程名稱：激勵部屬
主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、激勵的定義與意義 1.激勵是激發(fā)意愿 2.不要低估下屬智慧 3.激勵是管理成本最低的方式 4.授權(quán)也是一種激勵 二、什么是授權(quán) 1.授權(quán)不是工作分配 2.授權(quán)不是放權(quán) 3.授權(quán)不是做保姆 4.授權(quán)不是更辛苦 授權(quán)..

課程名稱：九型人格與執(zhí)行力
主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分:九型人格的概述（1.5小時） 1、 什么是性格，什么是九型人格 2、尋根問源：九型人格的淵源 3、人格與真我的關(guān)系：確定自己的人格類型 自我測試---通過表格的測試性格 對號入座---參加者表白自..

課程名稱：基層領(lǐng)導(dǎo)的六大管理技能提升
主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、基層管理者的角色認(rèn)知 1、管理與管理者的概念 2、由業(yè)務(wù)到管理的321蛻變 轉(zhuǎn)變?nèi)齻€角色，承擔(dān)兩個責(zé)任，實現(xiàn)一次跨躍 業(yè)務(wù)與管理工作點線面差異 3、任務(wù)達(dá)成六項能力與六個角色 ᠑..

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