當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：企業(yè)公務(wù)文書寫作與工作匯報(bào)實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 您寫文稿的時(shí)候最關(guān)注什么 您認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)看您的文稿時(shí)關(guān)注什么 您怎么理解“文如其人” 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)如何與領(lǐng)導(dǎo)溝通 請(qǐng)說(shuō)說(shuō).. | |
| 課程名稱：全面風(fēng)險(xiǎn)管理縱論 | |
| 主講老師：王曉耕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)概念 企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理的概念 企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理的思維 企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理的使命、目標(biāo)、意義、作用、特點(diǎn) 企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理的原則 .. | |
| 課程名稱：管理無(wú)形—小米的管理方式 | |
| 主講老師：高雄勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、即時(shí)決策 2、全民營(yíng)銷 3、主動(dòng)補(bǔ)位 4、羊群效應(yīng) 5、兄弟文化 6、自己動(dòng)手豐衣足食 7、小會(huì)解決大問題 8、無(wú)KPI 9、一張紙 10、保持初心.. | |
| 課程名稱：跨部門信任溝通與目標(biāo)協(xié)作 | |
| 主講老師：沙田 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：源起：管理者的困惑 認(rèn)知篇：溝通與協(xié)作全方位認(rèn)知 互動(dòng)：挑戰(zhàn)——連吃三口蛋糕 一、溝通與協(xié)作建立基礎(chǔ)認(rèn)知 1、溝通的本質(zhì) 2、溝通三要素 3、溝通價(jià)值“1+3” .. | |
| 課程名稱：促動(dòng)式管理——認(rèn)知與實(shí)踐 | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘） 1、管理與管理效率 1）基于管理的五項(xiàng)基本認(rèn)知； 2）三種管理現(xiàn)象下的管理觀； 3）管理史與管理解決的效率； a.勞動(dòng)生產(chǎn)率最大化;b.組織效率最大化；c.個(gè)人效率.. | |
| 課程名稱：公眾表達(dá)與演講技巧 之二 有話會(huì)說(shuō) | |
| 主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 陌生場(chǎng)合 開口流暢 一、掌握“萬(wàn)花筒”的開場(chǎng)白思路，面對(duì)陌生場(chǎng)合和陌生的人，避免一時(shí)無(wú)語(yǔ) 丟三落四。 1、掌握陌生場(chǎng)合下講話的三個(gè)意識(shí)； 2、掌握觀眾的三個(gè)需要； 3、掌握公眾表達(dá)的三種語(yǔ)言.. | |
| 課程名稱：向“社交網(wǎng)絡(luò)”學(xué)習(xí)社交禮儀 | |
| 主講老師：郭弈翎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、良好的專業(yè)形象是成功的第一步 3秒鐘印象 對(duì)方在關(guān)注你什么？ 案例：明星素顏照 1、觀看影片：《裁縫》小葛變裝前后形象對(duì)比 儀容——唯一不變是.. | |
| 課程名稱：partB-觀影習(xí)禮 | |
| 主講老師：郭弈翎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部《向“社交網(wǎng)絡(luò)”學(xué)習(xí)社交禮儀》 一、良好的專業(yè)形象是成功的第一步 3秒鐘印象 對(duì)方在關(guān)注你什么？ 案例：明星素顏照 1、觀看影片：《裁縫》小葛變裝前后形象對(duì)比 .. | |
| 課程名稱：知人知心的溝通藝術(shù) | |
| 主講老師：李艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：知人知心的溝通藝術(shù)緒言篇 談故論今 扁鵲見蔡桓公 阿基里斯之踵 職業(yè)化目標(biāo)――合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、用合適的方式，對(duì)合適的人，說(shuō)合適的話，做合適的事 ɦ.. | |
| 課程名稱：曾國(guó)藩湘軍與卓越團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、曾國(guó)藩的人生與湘軍的發(fā)展歷程 1、曾國(guó)藩其人其事 案例：曾國(guó)藩人生的四個(gè)階段 2、不一樣的曾國(guó)藩 曾國(guó)藩一：中國(guó)近代現(xiàn)代化建設(shè)的開拓者 案例：曾國(guó)藩與洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 曾國(guó)藩二：中國(guó)思想政治工作的先行者 案例：“愛.. | |
| 課程名稱：TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)技能提升 | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的基本功夫 案例分析： 一、內(nèi)訓(xùn)師的基本功夫 1、內(nèi)訓(xùn)師的角色與定位 2、培訓(xùn)師的幾種類型 3、提高培訓(xùn)技巧的六大步驟 二、優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師的能力素質(zhì)模型 三、內(nèi)訓(xùn)師必須掌握的成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 1、成人學(xué)習(xí).. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略性競(jìng)爭(zhēng)與管理隊(duì)伍建設(shè) | |
| 主講老師：代旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一.戰(zhàn)略性人力資源管理概述 1.戰(zhàn)略性人力資源管理概念及發(fā)展歷程 2.人力資源總經(jīng)理及人力資源部角色轉(zhuǎn)型 3.從企業(yè)戰(zhàn)略到人力資源管理服務(wù)模式 4.從企業(yè)戰(zhàn)略到人才管理 (1)人才管理的三個(gè)要求 (2)職業(yè)空間的小h通道到大.. | |
| 課程名稱：當(dāng)責(zé) - 追求成果的團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：當(dāng)責(zé) - 追求成果的團(tuán)隊(duì)建設(shè) 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 &bu.. | |
| 課程名稱：MTP管理者綜合能力素質(zhì)培訓(xùn) | |
| 主講老師：張楚培 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)清管理者的角色 一、初識(shí)管理者 1. 管理的基本要義 思考：管理與領(lǐng)導(dǎo)有什么不同？ 2. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的工作重心 案例研討：車間主任如何處理這起安全事故？ 3. 管理者的四大任務(wù) 案例：華科之父”的兩件.. | |
| 課程名稱：分身有術(shù)——時(shí)間管理與工作效率提升 | |
| 主講老師：劉志翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 明確目標(biāo)和時(shí)間管理 一、目標(biāo)管理的意義 1. 目標(biāo)管理與時(shí)間管理的關(guān)系 2. 目標(biāo)的作用 互動(dòng)游戲：數(shù)數(shù)字 1）彼得德魯克、惠普創(chuàng)始人帕卡德名言 2）比喻：方向盤、發(fā)動(dòng)機(jī)、測(cè)試儀 二、目標(biāo)設(shè)定的前期準(zhǔn)備 1. 厘.. | |
| 課程名稱：客戶關(guān)系維護(hù)及溝通管理 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：售后服務(wù)與品牌構(gòu)建的關(guān)系？ 客戶體驗(yàn)感的關(guān)鍵是什么？ 高情商與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系？ 客戶群體的共性特征？ 第一單元：售后服務(wù)中客戶為中心的意義 1、 什么是卓越的客戶服務(wù) 2、什么樣的服務(wù)才能創(chuàng)造價(jià)值 客戶的滿意度是如何.. | |
| 課程名稱：高難度對(duì)話：管理溝通與激勵(lì) | |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：導(dǎo)入篇——感知管理溝通 1、管理溝通誤區(qū)對(duì)標(biāo) 小組共創(chuàng)：你所在的團(tuán)隊(duì)中，遇到過(guò)哪些溝通困境？做過(guò)哪些溝通來(lái)嘗試解決呢？ 練習(xí)：學(xué)員列出自身存在的管理溝通誤區(qū)，對(duì)標(biāo)自己的溝通能力短板。 小組共創(chuàng)：將.. | |
| 課程名稱：道德經(jīng)與管理智慧 | |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、老子其人其書 1.中國(guó)文化中的經(jīng)可謂之多，《道德經(jīng)》被譽(yù)為萬(wàn)經(jīng)之首 2.《道德經(jīng)》與《金人銘》的淵源，本就是講給侯王士大夫的書，總結(jié)的是上古時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者法則 3.何為道與德：道指客觀自然規(guī)律，德是指順應(yīng)規(guī)律！ 4.何為&ldq.. | |
| 課程名稱：角色認(rèn)知與精力管理 | |
| 主講老師：陳濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：圍棋中的管理智慧 歐文堡訓(xùn)練基地：為什么需要情景教學(xué) 模塊一、認(rèn)準(zhǔn)角色，摸清定位 1、活動(dòng)體驗(yàn)：游戲-人體字母 2、經(jīng)理人的角色意識(shí)；練習(xí)：關(guān)于角色的聯(lián)想說(shuō)說(shuō)看：你讀出了哪些內(nèi)容 組織智慧+組織健康：一個(gè)都不能少 3、.. | |
| 課程名稱：室分優(yōu)化 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 室分系統(tǒng)介紹 1.1 室分系統(tǒng)優(yōu)化背景 1.2 什么是室分系統(tǒng) 1.3 室分系統(tǒng)組成 1.4 室分系統(tǒng)常見器件 合路器 功分器 耦合器 1.5 器件損耗及計(jì)算 1.. | |
|
