當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：做卓越經(jīng)營(yíng)者 | |
| 主講老師：邱悅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1 何為經(jīng)營(yíng)的本質(zhì) 1.1 何為管理 1.2 何為經(jīng)營(yíng) 1.3 什么是你的“經(jīng)營(yíng)”？ 1.4 如何成長(zhǎng)為“經(jīng)營(yíng)者” 2 如何讓客戶認(rèn)為你有價(jià)值 2.1 你在為客戶創(chuàng)造什么價(jià)值 .. | |
| 課程名稱(chēng)：經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì) | |
| 主講老師：邱健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)范圍及內(nèi)容 1.審計(jì)目的 2.審計(jì)原則 3.審計(jì)范圍 1233.1單位范圍 3.2時(shí)間范圍 3.3業(yè)務(wù)范圍 4.審計(jì)成果引用 第二章 經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)程序和方法 1.經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)流程圖 2.準(zhǔn)備階段 .. | |
| 課程名稱(chēng)：中流砥柱：中層經(jīng)理培養(yǎng)課程 | |
| 主講老師：方鶯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言 卓越經(jīng)理人 第一部分 目標(biāo)管理 什么是卓越的目標(biāo)管理 什么是目標(biāo) 你的目標(biāo)是否清晰 目標(biāo)管理的定義與基本要點(diǎn) 卓越的目標(biāo)管理 案例：萬(wàn)眾.. | |
| 課程名稱(chēng)：伊犁管理培訓(xùn)3、情緒與溝通管理 | |
| 主講老師：劉獎(jiǎng)力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】 前言 一、情緒與轉(zhuǎn)換 1、心術(shù) 2、人生的三大境界 3、人生的三大環(huán)境 4、價(jià)值觀模式 5、四大情緒 6、情緒的三種狀態(tài) 7、心態(tài)轉(zhuǎn)換 二、常見(jiàn)情緒及化解之道 1、常見(jiàn)情緒 2、化解之道--責(zé)任 .. | |
| 課程名稱(chēng)：問(wèn)題界定與分析解決 | |
| 主講老師：尹樹(shù)剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：發(fā)現(xiàn)界定問(wèn)題 一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 1. 問(wèn)題是如何產(chǎn)生 2. 問(wèn)題的兩大來(lái)源 3. 問(wèn)題的三種狀態(tài) 實(shí)用工具：6核對(duì)；3不對(duì)照表 二、界定問(wèn)題 1. 成立行動(dòng)小組 2. 找到問(wèn)題關(guān)鍵 3. 確定優(yōu)先順序 4. 行動(dòng).. | |
| 課程名稱(chēng)：管理精進(jìn)——目標(biāo)分解與計(jì)劃執(zhí)行 | |
| 主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從戰(zhàn)略的高度強(qiáng)化目標(biāo)管理的價(jià)值 一、戰(zhàn)略的含義 1. 戰(zhàn)略核心與戰(zhàn)略悖論 2. 戰(zhàn)略共識(shí)與結(jié)果金字塔 3. 戰(zhàn)略模型與戰(zhàn)略的基本問(wèn)題 二、如何用好戰(zhàn)略管理工具 1. 我如何參與到戰(zhàn)略制定中來(lái) 2. 我如何讓團(tuán)隊(duì)參與.. | |
| 課程名稱(chēng)：從HR到CEO | |
| 主講老師：錢(qián)棟玉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代HR總監(jiān)是CEO的伙伴和接班人 1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源管理的特點(diǎn)和變化 2、傳統(tǒng)人力資源理論的顛覆與創(chuàng)新 3、HR在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的角色轉(zhuǎn)變及新常態(tài)對(duì)HR的要求 4、為什么HR總監(jiān)可以接CEO的班？ 二、新常態(tài)下HR.. | |
| 課程名稱(chēng)：金牌班組長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：李豐杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：班組長(zhǎng)管理修煉一——管理者角色自我重塑認(rèn)知 一、什么是管理者 二、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 1. 責(zé)任者 2. 執(zhí)行者 3. 指揮者 4. 領(lǐng)導(dǎo)者 5. 教練者 6. 合作者 三、班組長(zhǎng)管理活動(dòng).. | |
| 課程名稱(chēng)：絕對(duì)成交——專(zhuān)柜導(dǎo)購(gòu)銷(xiāo)售成交之實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn) | |
| 主講老師：曾凡沖 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：如何制定接待策略 一、專(zhuān)柜位置靠后（顧客看過(guò)好幾個(gè)品牌才過(guò)來(lái)） 問(wèn)題分析：如果專(zhuān)柜的位置非?？亢螅櫩鸵呀?jīng)看過(guò)好幾個(gè)品牌才走過(guò)來(lái)，那么銷(xiāo)售時(shí)會(huì)存在什么樣的問(wèn)題？ 舉個(gè)例子：你的專(zhuān)柜位于賣(mài)場(chǎng)人行通道的第四個(gè)位置，客戶一家家都.. | |
| 課程名稱(chēng)：6S現(xiàn)場(chǎng)管理 | |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：整齊清潔的現(xiàn)場(chǎng)，身心愉快，士氣提高；給顧客美好印象；減少混錯(cuò)，便于搬運(yùn)，減少不良，提高品質(zhì)；減少時(shí)間和空間的浪費(fèi)。進(jìn)一步提高員工內(nèi)在的素質(zhì)和修養(yǎng)。 1、6S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)（0.5H） ☆6S的根本目的是什么？ ☆6S是企業(yè)管理的.. | |
| 課程名稱(chēng)：發(fā)票的前世今生及涉稅風(fēng)險(xiǎn) | |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、發(fā)票的起源及發(fā)展 1、發(fā)票是中國(guó)特色嗎 2、發(fā)票與印花稅的淵源 3、發(fā)票與收據(jù)的效能 4、發(fā)票的發(fā)展及防偽升級(jí) 5、未來(lái)發(fā)票的前景--區(qū)塊鏈發(fā)票 二、現(xiàn)行發(fā)票的分類(lèi) 1、專(zhuān)用發(fā)票與普通發(fā)票 2、紙質(zhì)發(fā)票與電子發(fā)票 .. | |
| 課程名稱(chēng)：塑造自我領(lǐng)導(dǎo)力的七項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 重新探索自我（50分鐘） 互動(dòng)討論1：為什么今天的我們遇到各種難題？（15分鐘） 七種能量的底層基礎(chǔ) - 品格與技巧 - 原則與價(jià)值觀 - 產(chǎn)出與產(chǎn)能 能量養(yǎng)成的三個(gè)要.. | |
| 課程名稱(chēng)：服務(wù)技能提升與投訴處理 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 什么是客戶滿意？ 什么樣的服務(wù)體驗(yàn)?zāi)銜?huì)滿意？ 提升客戶體驗(yàn)的價(jià)值本質(zhì)是什么？ 課程學(xué)習(xí)方法：案例講解與學(xué)員問(wèn)答 第一講：客戶服務(wù)本質(zhì) 一、敏捷服務(wù)也是利潤(rùn)源 1、為什么說(shuō)服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值？ 案例分析：“主.. | |
| 課程名稱(chēng)：借力外企 倍增收益 | |
| 主講老師：姚嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：請(qǐng)您提前準(zhǔn)備：一份自己公司面臨的困難top3（不含政策限制或融資困難） 前言：破冰環(huán)節(jié)，課程目的簡(jiǎn)述 (一)外企如何高效地解決問(wèn)題？ 1.1，強(qiáng)大的品牌和技術(shù)創(chuàng)新能力 1.2，全球化的經(jīng)濟(jì)背景和產(chǎn)業(yè)信息分享，助力戰(zhàn)略方向 1... | |
| 課程名稱(chēng)：金牌業(yè)務(wù)員 | |
| 主講老師：徐志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 認(rèn)識(shí)銷(xiāo)售 一、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的邏輯過(guò)程和框架 1.營(yíng)銷(xiāo)是什么？ 討論與點(diǎn)評(píng)1：為什么洗碗機(jī)沒(méi)有流行？ 2.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的邏輯過(guò)程和框架 3.銷(xiāo)售是什么？ 二、認(rèn)識(shí)我們和顧客的關(guān)系 1.認(rèn)識(shí)顧客 2.正確的銷(xiāo)售理念 討.. | |
| 課程名稱(chēng)：做自己情緒的主人 ----情商與情緒管理 | |
| 主講老師：楊洪波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么情商如此重要？ 1. 情商是什么？ 2. 情商包含的具體能力 對(duì)內(nèi)管理（自我認(rèn)知、自我管理、自我激勵(lì)） 對(duì)外管理（認(rèn)知他人、和諧人際） 3. 情商的重要性 ①100%成功=20%智商+80%情商 【案例】延時(shí)滿足.. | |
| 課程名稱(chēng)：現(xiàn)代企業(yè)公司治理與運(yùn)作 | |
| 主講老師：李寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、公司治理到底是什么？ 1、從一場(chǎng)企業(yè)控制權(quán)大戰(zhàn)看公司治理 2、公司治理的定義 一種關(guān)系 一種制衡 一種布局 3、公司治理體系 治理結(jié)構(gòu)與治理機(jī)制 案例：.. | |
| 課程名稱(chēng)：新零售環(huán)境下經(jīng)銷(xiāo)商應(yīng)對(duì)之道 | |
| 主講老師：張方金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：后疫情時(shí)代經(jīng)銷(xiāo)商面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 一、看清楚趨勢(shì)才有未來(lái)（新零售時(shí)代已經(jīng)到來(lái)） 1. 后疫情時(shí)代經(jīng)濟(jì)的影響 2. 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與展望 3. 新零售環(huán)境下門(mén)店的變化 二、消費(fèi)者變了（Z世代的崛起） 1. 消費(fèi)觀念 2.. | |
| 課程名稱(chēng)：誰(shuí)說(shuō)WORD如此簡(jiǎn)單 | |
| 主講老師：趙明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 這些功能其實(shí)你不懂 1.3秒鐘即可快速定位核心內(nèi)容 2.頁(yè)眉線去除誰(shuí)說(shuō)那么難，3分鐘帶你玩轉(zhuǎn)頁(yè)眉 3.摳圖還要用PS？其實(shí)Word就可以 4.一個(gè)按鈕三種用法，誰(shuí)說(shuō)撤銷(xiāo)只能返回上一步操作。解決Word.. | |
| 課程名稱(chēng)：讓項(xiàng)目管理推動(dòng)管理思維創(chuàng)新 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰： 第一部分 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理究竟是什么？ 一、結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維 1、核心理念 2、關(guān)鍵內(nèi)容 □ 結(jié)構(gòu)化的管理方法 □ 系統(tǒng)化的思維方式 3、管理啟示 二、換個(gè)角度，事事都可成項(xiàng)目 1、核心理念 2、關(guān)鍵內(nèi)容.. | |
|
