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內(nèi)訓師培訓演示技巧

主講老師：JACKY 課程時長：2 天

培訓方式：30%技巧講解解+3+3+30%0%案例實訓訓+3+3+30%0%現(xiàn)場演練練+10%+10%現(xiàn)場考核課程大綱： 第一節(jié) 內(nèi)部講師的六大基本功 1、 妙手回春——手..

TTT——內(nèi)訓師塑造與提升

主講老師：夏耀輝 課程時長：2 天

一、為什么學習本課程： 你是否經(jīng)歷準備“充分”，上臺后卻頭腦一片“真空”？ 你是否已經(jīng)有過授課經(jīng)驗，卻不系統(tǒng)、不連貫？ 你是否立志成為魅力培訓師,但卻不得其..

內(nèi)訓師授課技巧提升

主講老師：成永亮 課程時長：2 天

第一單元 成人學習心理研讀一、成人學習的障礙1、 學習的第一個條件是注意力、好奇心和興趣2、 缺乏邏輯性3、 沒有時間進行知識轉(zhuǎn)換4、 學員無法將自己的感性知識上升到理性水平5、 需求知識..

PTT內(nèi)訓師培訓實戰(zhàn)訓練營

主講老師：林鐵成 課程時長：3 天

課程單元 單元要點 ..

TTT-內(nèi)訓師專業(yè)培訓技能提升黃埔訓練

主講老師：張見明 課程時長：3 天

【課程介紹】 TTT是英文Train The Trainer的縮寫，意為“對培訓師的培訓”。它是美國職業(yè)培訓界經(jīng)典培訓企業(yè)培訓師的專業(yè)課程。 《TTT-內(nèi)訓師專業(yè)培訓技能提升的黃埔訓練..

精深化內(nèi)訓師

主講老師：唐平 課程時長：2 天

第一單元 需求奠基——需求調(diào)研與確認技巧 一、 小組研討：誰是企業(yè)內(nèi)訓師1. 企業(yè)內(nèi)訓師教學的ADDIE流程2. 企業(yè)內(nèi)訓師的表達內(nèi)容、三個維度3. 企業(yè)內(nèi)訓師的五個方面 ..

企業(yè)內(nèi)訓師全面技能提升TTT

主講老師：范一智 課程時長：2 天

一、介紹項目培訓 1.自我介紹 2.培訓的時間安排、內(nèi)容大綱和注意事項 3.了解學員的培訓期望 二、學習的原理在培訓中的應用 1.影響培訓成功的因素 2.學習的原理與原則 3.成年人的..

TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓

主講老師：陳錦輝 課程時長：2 天

一、 培訓師定位&成人學習理論 1. 培訓師定位 1) 培訓師的角色 2) 培訓師應該的三件事 2. 成人學習理論 1) 成人學習的驅(qū)動力 2) 成人學習的特征 3) 教學三步曲 ..

TTT精深化內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計技巧

主講老師：趙栩凡 課程時長：2 天

第一章什么決定了教學的風格【互動游戲】撲克組合一、成人學習的特點1、成人學習的五個步驟2、五個必知的成人學習原理二、怎樣的學習更為有效1、以講師為中心以教材為中心以學員為中心2、學習致用用..

TTT精深化內(nèi)訓師程開發(fā)與設(shè)計技巧

主講老師：趙栩凡 課程時長：4 天

第一章什么決定了教學的風格【互動游戲】撲克組合一、成人學習的特點1、成人學習的五個步驟2、五個必知的成人學習原理二、怎樣的學習更為有效1、以講師為中心以教材為中心以學員為中心2、學習致用用..

卓越內(nèi)訓師(TTT)訓練

主講老師：葉向陽 課程時長：6 天

【課程背景】 隨著我國工業(yè)化的加速發(fā)展，企業(yè)管理已由“粗放型”向“精細化”方向快速轉(zhuǎn)型。在轉(zhuǎn)型過程中，提高員工隊伍整體素質(zhì)是必然的趨勢，企業(yè)必須更加重視對員工的培訓..

煙草行業(yè)內(nèi)訓師培訓

主講老師：劉黎明 課程時長：4 天

第一講：內(nèi)訓師的基本內(nèi)容一、認識培訓師與內(nèi)訓師1. 培訓師2. 內(nèi)訓師現(xiàn)場互動：學員現(xiàn)場敘述一下培訓師與內(nèi)訓師的區(qū)別二、內(nèi)訓師的角色1. 內(nèi)訓師的四個階段1）“學業(yè)&rdquo..

TTT精深化內(nèi)訓師—課程開發(fā)與設(shè)計技巧（4天版）

主講老師：趙栩凡老師 課程時長：2 天

《精深化內(nèi)訓師——課程開發(fā)與設(shè)計技巧》以十幾年的企業(yè)培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，帶領(lǐng)學員掌握實際有效的工具與流程，從而設(shè)計出高質(zhì)量且能落地的實戰(zhàn)課程?！菊n程概要】幾乎所有的企業(yè)培訓工作者都知道開..

TTT精深化內(nèi)訓師—課程開發(fā)與設(shè)計技巧（2天版）

主講老師：趙栩凡老師 課程時長：2 天

《精深化內(nèi)訓師——課程開發(fā)與設(shè)計技巧》以十幾年的企業(yè)培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗，帶領(lǐng)學員掌握實際有效的工具與流程，從而設(shè)計出高質(zhì)量且能落地的實戰(zhàn)課程?！菊n程概要】幾乎所有的企業(yè)培訓工作者都知道開..

“四步為師” TTT內(nèi)訓師魅力課堂呈現(xiàn)與試講

主講老師：王偉 課程時長：2 天

一、內(nèi)訓師的經(jīng)典內(nèi)涵解讀內(nèi)訓師內(nèi)涵全景描繪與解讀內(nèi)訓師的三大角色：編、導、演內(nèi)訓師的三大使命：導航者、擔當者、責任者內(nèi)訓師的&ldquo..

TTT精深化內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計技巧

主講老師：趙栩凡老師 課程時長：2 天

趙栩凡老師-精品課程-TTT精深化內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計技巧主講：趙栩凡老師【課程前言】一部經(jīng)典的電影，一定有好的劇本；一堂高質(zhì)量的培訓，一定有優(yōu)秀的課程設(shè)計。作為企業(yè)內(nèi)部講師，我們需要的是：不用擔心培..

內(nèi)訓師試講試教學員評估表

主講老師： 課程時長：2 天

1、第一階段：課程整體概述2、第二階段：作業(yè)布置3、第三階段：課程大綱制作與完善4、第四階段：教練式輔導與演練..

化繭成蝶-TTT 表達與呈現(xiàn) 初級內(nèi)訓師的培訓

主講老師：刁東燕 課程時長：3 天

開場破冰：分組、團隊建設(shè)★案例討論：內(nèi)訓師是怎樣的角色？需要具備哪些能力？一、內(nèi)訓師的角色認知及個人修為1.內(nèi)訓師的角色認知及定位；- 導演- 編劇- 演員2.內(nèi)訓師的個人修為；- 首..

初次的舞臺——初級內(nèi)訓師培訓

主講老師：張旭 課程時長：2 天

第一天時間 內(nèi)容 收益2課時 第一模塊：初遇內(nèi)訓師——內(nèi)訓師能力模型親和力影響力激勵他人的能力建立關(guān)系的..

助優(yōu)內(nèi)訓師 ——內(nèi)訓師課程二次開發(fā)與TTT授課技巧運用

主講老師：林瑜 課程時長：2 天

前言：為“師”之難？——課程開發(fā)、出彩授課模塊一、“獲得新生“——基于課程設(shè)計步驟的課程優(yōu)化與二次開發(fā)１、思考：..

劉俊鵬老師-核心課程-TTT內(nèi)訓師培養(yǎng)技巧

主講老師：劉俊鵬老師 課程時長：2 天

劉俊鵬老師-核心課程-《TTT內(nèi)訓師培養(yǎng)技巧》主講：劉俊鵬老師【課程概述】知識的獲取，經(jīng)驗的沉淀及組織核心能力的傳承，是企業(yè)走向卓越的重要手段。一個企業(yè)的發(fā)展離不開組織內(nèi)優(yōu)秀員工們的知識分享與經(jīng)驗傳承。內(nèi)訓師..

“四步為師” “一人一課”魅力內(nèi)訓師培養(yǎng)學習項目設(shè)計

主講老師：王偉 課程時長：2 天

課程學習框架 重點學習內(nèi)容 課程標準Step1：最佳組織經(jīng)驗萃取技術(shù) 01：“四步為師”：最佳組織經(jīng)驗萃取技術(shù)（必修課，2-3天）課程說明：本課程旨在解決課程內(nèi)容的來源問題，這也是..

聲情并茂-----內(nèi)訓師授課技巧與呈現(xiàn)技巧

主講老師：王學利 課程時長：2 天

導入視頻：《致匠心》立言、立功、立德---培訓師三個階段模塊一、知己知彼 一師三級定位講師角色1、怎樣的培訓才會受歡迎？2、學員、組織的要求是不同的3、魚牛童話：建構(gòu)而非灌輸4、成人學習..

做一個能解決業(yè)務問題的實戰(zhàn)內(nèi)訓師 ——企業(yè)內(nèi)訓師落地培訓方案

主講老師：鄒莫 課程時長：3 天

理論認知篇模塊一：培訓與組織——以課程為載體的企業(yè)知識管理的價值1. 學習型組織建設(shè)與培訓2. 學習型組織建設(shè)與培訓師3. 培訓..

TIT·企業(yè)內(nèi)訓師的專業(yè)訓練

主講老師：張毅 課程時長：2 天

分組、破冰、激發(fā)學員動機，創(chuàng)造課程體驗第一模塊：企業(yè)培訓師必備的培訓基礎(chǔ)（1.5H）1、提升組織能量的催化劑：企業(yè)培訓2、管理線&專業(yè)線在職場發(fā)展的加速器：培訓技能3、內(nèi)訓師的四重角色：編、導..