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TTT精深化內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計技巧

TTT精深化內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計技巧

課程編號:14287

課程價格:¥50000/天

課程時長:2 天

課程人氣:1093

行業(yè)類別:    

專業(yè)類別:

授課講師:趙栩凡老師

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
內(nèi)部培訓師

【培訓收益】
能夠更加準確的識別企業(yè)學習需求
具備從培訓設(shè)計的思路,直指問題核心,引爆解決方案的能力
掌握具備商業(yè)化水準的結(jié)構(gòu)化、邏輯化課程的設(shè)計能力
提升教案編制與PPT的設(shè)計能力
進一步提升專業(yè)化授課技巧
提升培訓的思維力、理解力、分析力
每位學員產(chǎn)出課程開發(fā)的作品

 趙栩凡老師-精品課程-TTT精深化內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計技巧

主講:趙栩凡老師
【課程前言】
一部經(jīng)典的電影,一定有好的劇本;一堂高質(zhì)量的培訓,一定有優(yōu)秀的課程設(shè)計。作為企業(yè)內(nèi)部講師,我們需要的是:
不用擔心培訓效果,能使培訓真正落地的課程設(shè)計。
不用擔心專業(yè)的培訓過程,一切有順暢流程的課程設(shè)計。
趙栩凡老師的《精深化內(nèi)訓師——課程開發(fā)與設(shè)計技巧》以十幾年的企業(yè)培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗,帶領(lǐng)學員掌握實際有效的工具與流程,從而設(shè)計出高質(zhì)量且能落地的實戰(zhàn)課程。
趙栩凡老師-TTT中階精深化內(nèi)訓師課程開發(fā)與設(shè)計技巧
主講:趙栩凡老師
【課程概要】
幾乎所有的企業(yè)培訓工作者都知道開發(fā)課程應(yīng)該做需求調(diào)研、目標分析、教案編寫等。但實際操作的時候卻很少有人真正按流程去做這些事情。結(jié)果編寫出來的課程要么無法流暢地教學,要么與實踐脫節(jié),無法落地。為何如此?因為從來沒有人真正告訴他們?nèi)绾巫龅竭@些事情。許多講課程開發(fā)的方法要么太理論、太復雜,不具備實操性;要么死板地套流程本末倒置。殊不知,企業(yè)的學習需求是變化多樣的,應(yīng)該具體問題具體分析。
本課程,趙栩凡老師從企業(yè)課程開發(fā)的實際應(yīng)用出發(fā)挑選最精要,最實用的內(nèi)容與學員分享。課程將復雜的課程開發(fā)技術(shù)分解成簡單的步驟與工具,并通過大量的現(xiàn)場練習使內(nèi)部講師能真正以學員為中心把握課程需求,顛覆以往拖泥帶水的培訓設(shè)計思路,快速有效直指問題核心,最后設(shè)計出高質(zhì)量又能在企業(yè)落地的實戰(zhàn)課程!
網(wǎng)絡(luò)搜索“趙栩凡老師”關(guān)鍵字立即聯(lián)系我們,我們?yōu)槟推髽I(yè)提供專業(yè)的培訓課程,自由講師歡迎培訓機構(gòu)合作。
【課程特色】
講授生動化、技能步驟化、練習實戰(zhàn)化。
【原創(chuàng)工具方法】
成人學習的五個步驟
企業(yè)學習需求的三種類型
課程需求分析五步法
課程設(shè)計開發(fā)四步法
制作PPT的三大技巧
【培訓目標】
能夠更加準確的識別企業(yè)學習需求
具備從培訓設(shè)計的思路,直指問題核心,引爆解決方案的能力
掌握具備商業(yè)化水準的結(jié)構(gòu)化、邏輯化課程的設(shè)計能力
提升教案編制與PPT的設(shè)計能力
進一步提升專業(yè)化授課技巧
提升培訓的思維力、理解力、分析力
每位學員產(chǎn)出課程開發(fā)的作品
【訓練方法】
35%互動教學,35%學員演練,30%個性化點評與改進。
【課程時長】
2天12小時(AM9:00-12:00,PM13:30-16:30)。
【課程大綱】
第一單元  什么決定了教學的風格
【互動游戲】撲克組合
一、成人學習的五個步驟
激發(fā)興趣
接收信息
思考分析
總結(jié)提煉
應(yīng)用實踐
二、怎樣的學習更為有效
1、以講師為中心?以教材為中心?以學員為中心?
2、學習致用?用以致學
第二單元  為何而出發(fā)——課程需求確認技巧
一、課程需求的來源
1、基礎(chǔ)型需求——為勝任而學
2、問題型需求——為問題解決而學
3、期望型需求——為發(fā)展、進步而學
二、問題解決型課程需求分析五步法
1、確定問題表現(xiàn)
2、分析深層原因
3、確定課程需求
4、確定知識能力的具體差距
5、確定培訓方向
【實例】:《銷售面談技巧》的課程需求分析過程
三、課程目標制定
1、課程目標的種類
2、課程目標的描述
【練習】:利用五步法分析課程的學習需求,并擬訂課程目標
第三單元  內(nèi)容為王——課程內(nèi)容設(shè)計
一、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
1、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的步驟
運用金字塔原理列出內(nèi)容綱要
運用需求模型審視、修訂內(nèi)容綱要
2、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的方法——金字塔原理
3、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的工具軟件——Mind 2013
【實例】:《銷售面談技巧》的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計 
【練習】:運用金字塔原理,擬訂演練課程的結(jié)構(gòu)框架
二、課程素材收集
1、素材內(nèi)容的種類
2、收集方式
3、如何選用素材
三、教學方法設(shè)計
1、課程導入的方法
自我介紹
破冰活動
激發(fā)興趣
介紹課程
2、課程主體的教學方法
講授法
示范教學法
故事講授法
分組討論法
角色扮演法
腦力激蕩法
游戲帶動法
音視頻資料法
課堂練習法
3、漂亮的結(jié)尾
總結(jié)主要內(nèi)容
提問答疑
強調(diào)行動
布置課后任務(wù)
測試掌握程度
【練習】:根據(jù)擬寫的課程結(jié)構(gòu),選用素材并匹配相應(yīng)的教學手法 
第四單元  教學傳承的媒介——教案設(shè)計
一、教學計劃表的編寫
1、教學計劃表編寫要點
2、教學計劃表編寫示例
【練習】:編寫教學計劃表
二、PPT設(shè)計的藝術(shù)
1、演示型PPT常見的8個問題
2、PPT的結(jié)構(gòu)框架
3、PPT的邏輯化
整體金字塔結(jié)構(gòu)
有效分類
每次只演示一個論點
4、PPT的視覺化
換位思考
簡潔即美
逐級呈現(xiàn)
【練習】:設(shè)計課程的PPT
三、講師手冊與學員手冊的設(shè)計與制作
1、講師手冊的核心要素
2、學員手冊的制作要點
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