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責(zé)任心與榮譽(yù)感提升訓(xùn)練

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講工作需要有一種責(zé)任感1.機(jī)遇來(lái)自每一份責(zé)任感2.責(zé)任感比能力更重要3.認(rèn)識(shí)對(duì)醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)、部屬、患者的責(zé)任是什么?第二講拒絕借口，讓責(zé)任止于我1.任何借口都是在推卸責(zé)任2.讓該解決的問(wèn)..

基層員工責(zé)任心五項(xiàng)修煉培訓(xùn)

主講老師：張行之 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、 基礎(chǔ)大綱：基層員工責(zé)任心修煉一：心態(tài)管理 基層員工責(zé)任心修煉二：服務(wù)管理 基層員工責(zé)任心修煉三：時(shí)間管理 基層員工責(zé)任心修煉四：學(xué)習(xí)管理 基層員工責(zé)任心修煉五：行動(dòng)管理2、基層員工責(zé)..

建立正面的工作態(tài)度與職業(yè)責(zé)任心

主講老師：鐘海濤 課程時(shí)長(zhǎng)：21 天

課程背景：“工作態(tài)度”、“心態(tài)”與“責(zé)任心”是人們生活中出現(xiàn)頻率比較高的兩個(gè)概念，是包括國(guó)營(yíng)企業(yè)在內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心概念，也是追求卓..

建立正面的工作態(tài)度與職業(yè)責(zé)任心

主講老師：鐘海濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程特色： 實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)師，功底深厚，專注投入；以學(xué)員為中心，采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式；理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合，學(xué)員適當(dāng)筆記，既消化課程又在快樂(lè)中接受—&m..

《團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)》課程大綱 責(zé)任心、執(zhí)行力、銷售技巧提升訓(xùn)練

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

【課程介紹】：在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，除了要制定正確的戰(zhàn)略決策外，另外一個(gè)重要的就是必須提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。作為企業(yè)管理者您是否還在為以下這些問(wèn)題而困惑？ 團(tuán)隊(duì)協(xié)作不配合，沒(méi)有..

8090后員工品質(zhì)意識(shí)與責(zé)任心培訓(xùn)

主講老師：李勛義 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

　　事實(shí)調(diào)查：90后的真實(shí)想法　　90后群體的個(gè)人特質(zhì)解析　　90后個(gè)體價(jià)值觀系統(tǒng)　　90后思維模式　　90后情緒與情感　　90后的對(duì)上司的期望　　一、中國(guó)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)比以往任何時(shí)候都艱難；..

責(zé)任勝于能力-如何提高責(zé)任心

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章 解讀責(zé)任：責(zé)任決定未來(lái)責(zé)任入口：從領(lǐng)袖眼中看責(zé)任問(wèn)題；基本思想：1. 責(zé)任是對(duì)承諾的忠誠(chéng)和信守、基本人格的體現(xiàn)；2. 民族的尊嚴(yán)與強(qiáng)大，取決于責(zé)任感；3. 利潤(rùn)就是責(zé)任，利潤(rùn)來(lái)自責(zé)任；..

提升基層員工責(zé)任心修煉成效實(shí)訓(xùn)

主講老師：張行之 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、基礎(chǔ)大綱：基層員工責(zé)任心修煉一：心態(tài)管理 基層員工責(zé)任心修煉二：服務(wù)管理 基層員工責(zé)任心修煉三：時(shí)間管理 基層員工責(zé)任心修煉四：學(xué)習(xí)管理 基層員工責(zé)任心修煉五：行動(dòng)管理2、基層員工責(zé)任..

提升責(zé)任心提高執(zhí)行力

主講老師：代洪照 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講：責(zé)任文化——一諾千金1、責(zé)任是什么2、為什么要有責(zé)任3、個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)4、案例分享第二講：盡職盡責(zé)——勇挑重?fù)?dān)1、責(zé)任與機(jī)會(huì)的關(guān)系2..

贏在責(zé)任心，勝在執(zhí)行力

主講老師：汪文輝 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一章:認(rèn)識(shí)責(zé)任：對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)1、能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取得多大成就1）責(zé)任心是做好工作的“保險(xiǎn)絲”—— 借口都是不負(fù)責(zé)任的“擋箭牌&..

敬業(yè)愛(ài)崗和提高責(zé)任心

主講老師：孫波 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：角色定位思維轉(zhuǎn)化◆銀行員工的素質(zhì)模型◆先從改變自己的思維定式入手◆發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，激活潛能◆成就個(gè)人的金字塔◆個(gè)人生涯規(guī)劃和發(fā)展方向◆專業(yè)\商業(yè)\敬業(yè)◆人才的四個(gè)維度◆職業(yè)化表現(xiàn) ..

《贏在責(zé)任心 強(qiáng)在執(zhí)行力》

主講老師：董波浪 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天

課程目的后疫情時(shí)代企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)具有嚴(yán)峻性，產(chǎn)品的規(guī)格、質(zhì)量、服務(wù)有更了更高的要求，21世紀(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，無(wú)論是企業(yè)客戶還是個(gè)人對(duì)企業(yè)的要求已經(jīng)是零缺陷，零麻煩，零容忍的地步，唯有提高產(chǎn)品品質(zhì)，行業(yè)口牌，不斷..

責(zé)任心與執(zhí)行力建設(shè)四大工具

主講老師：趙偉功 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：明確管理者的使命一、直面知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理新挑戰(zhàn)1. 管理的含義——通過(guò)他人使任務(wù)完成得更有效率2. 管理的三大核心要素1）明確目標(biāo)2）匹配資源3）控制與激勵(lì)..

可量化的責(zé)任心 ——責(zé)任擔(dān)當(dāng)與落實(shí)的新思維

主講老師：李修平 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

引言：責(zé)任意識(shí)1. 責(zé)任是到底是什么？2. 怎樣才算有責(zé)任心？3. 沒(méi)有責(zé)任的表現(xiàn)是？第一講：解析責(zé)任案例演示：不當(dāng)?shù)男袨橐?、?zé)任定義1. 個(gè)人行為2. 社會(huì)行為3. 責(zé)任評(píng)價(jià)..

企業(yè)中高層責(zé)任心與職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練

主講老師：郝軍龍 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分 管理者的責(zé)任心一、為什么說(shuō)管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身？1、從本質(zhì)認(rèn)識(shí)管理——manage與其他2、管理的目的——從企業(yè)的定義說(shuō)起3、經(jīng)營(yíng)管理而不是..

贏在責(zé)任心勝在執(zhí)行力

主講老師：李愛(ài)華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一部分：贏在責(zé)任心1.智者生存的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)(會(huì)拼才會(huì)贏)2.掙？生？賺？只有牛人才能共擔(dān)、共創(chuàng)、共享3.中國(guó)人到底有多拼？這個(gè)時(shí)代守不住，只有一個(gè)方法向前沖4.什么是責(zé)任？5.義務(wù)：情愿志愿應(yīng)..

責(zé)任心與執(zhí)行力訓(xùn)練

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講:獨(dú)立人格----對(duì)崗位負(fù)責(zé)課程內(nèi)容：一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素：領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、統(tǒng)一；1.互動(dòng)訓(xùn)練：定向四問(wèn)2.視頻案例：士兵突擊3.區(qū)分團(tuán)隊(duì)、團(tuán)體、群體、團(tuán)隊(duì)二、獨(dú)立人格：獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)立..

責(zé)任心

主講老師：張連洋 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

做一名有責(zé)任心的人【課程簡(jiǎn)介】：不管你個(gè)人多么優(yōu)秀，多么成功，多么精明亦或者多么能干，你的企業(yè)及未來(lái)都系于你聘用的員工身上。說(shuō)得更夸張些，企業(yè)未來(lái)的命運(yùn)，實(shí)際上正操縱在公司最年輕的一群?jiǎn)T工手中。—..

員工執(zhí)行力-虎賁鐵軍之進(jìn)化-贏在責(zé)任心、勝在執(zhí)行力

主講老師：冉云帆 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章、責(zé)任：結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過(guò)程一、為什么執(zhí)行不力1.動(dòng)力不足2.阻力太大二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力案例互動(dòng)：中建三局、萬(wàn)科、碧桂園這些企業(yè)為什么能成功三、什么是執(zhí)行1.執(zhí)行就是要結(jié)果。2...

帶出責(zé)任心 教出執(zhí)行力 銀行帶教帶教行為素質(zhì)訓(xùn)練課程

主講老師：仇東林 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、帶教的角色認(rèn)知與定位1. 從員工到帶教2. 帶教與被帶教者的關(guān)系3. 帶教的兩個(gè)思維轉(zhuǎn)變4. 帶教的五項(xiàng)核心任務(wù)二、基本的激勵(lì)理論5. 什么是激勵(lì)？6. 激勵(lì)的必要理論儲(chǔ)備a) 馬..

贏在責(zé)任心 強(qiáng)在執(zhí)行力

主講老師：董波浪 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：做一個(gè)100%負(fù)責(zé)任的人——責(zé)任勝于能力 ※啟示解析：為什么人下班了，看見(jiàn)燈沒(méi)有關(guān)掉，而當(dāng)在沒(méi)有看見(jiàn)？※管理應(yīng)用：背后深層次責(zé)任意識(shí)是關(guān)系到企業(yè)共同的命運(yùn)體！一、贏在責(zé)任心..

責(zé)任心與自動(dòng)自發(fā)

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：解惑調(diào)整心態(tài)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)一、調(diào)整心態(tài)----建立員工良好心態(tài)1、打開身心，消除審視態(tài)度，融入快樂(lè)情緒2、積極心態(tài)對(duì)人生有什么有利的影響？3、積極的心態(tài)從哪里來(lái)？A.找一個(gè)媒介（能讓自己開心..

責(zé)任心與自動(dòng)自發(fā)

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：解惑調(diào)整心態(tài)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)一、調(diào)整心態(tài)----建立員工良好心態(tài)1、打開身心，消除審視態(tài)度，融入快樂(lè)情緒2、積極心態(tài)對(duì)人生有什么有利的影響？3、積極的心態(tài)從哪里來(lái)？A.找一個(gè)媒介（能讓自己開心..

贏在責(zé)任心 勝在執(zhí)行力

主講老師：蘇海軍 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、破冰1、破冰2、宣布規(guī)則二、什么是執(zhí)行力與執(zhí)行力的方向1、什么是執(zhí)行力？什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？2、執(zhí)行力的方向-客戶價(jià)值1）什么是客戶價(jià)值？2）什么是客戶外部客戶價(jià)值與內(nèi)部客戶價(jià)值！三..

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與責(zé)任心培養(yǎng)

主講老師：劉毅 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一模塊、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與凝聚力一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神1、團(tuán)隊(duì)是什么1) 案例：五個(gè)指頭2) 案例：誰(shuí)怕誰(shuí)2、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)基本要素3、高效團(tuán)隊(duì)的基本特征4、案例、海爾的團(tuán)隊(duì)凝聚力二、團(tuán)隊(duì)的角色定位..