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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 創(chuàng)新思維與問題解決版權(quán)課程 |
| 主講老師：胡建華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好” 做事 V.S.做成事 破解限制性信念 從&l.. |
| 一線員工能力提升系列課程介紹前言 |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：對(duì)于一家企業(yè)來說，一線員工是企業(yè)最基礎(chǔ)的原動(dòng)力，一線員工的工作狀態(tài)影響著企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。因此，及時(shí)為一線員工進(jìn)行技能補(bǔ)充以及狀態(tài)調(diào)整對(duì)于企業(yè)來說非常有必要。為此，我們?yōu)橐痪€員工梳理了需要其提升技能的方向，如下：為此，除辦公軟件外的軟.. |
| 管理層高效溝通力提升 |
| 主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 認(rèn)識(shí)溝通的重要性一、 溝通比我們想象的重要 管理就是溝通 開放的心態(tài)認(rèn)識(shí)溝通（開放、雙贏、分享）二、溝通定義——達(dá)成思想、意識(shí)、情感上的一致性三、溝.. |
| 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、內(nèi)圣外王——由內(nèi)而外全面造就自己1、效能之根1）品德與魅力2）為什么要養(yǎng)成良好的習(xí)慣3）思維轉(zhuǎn)換的力量演練：做做看2、習(xí)慣是如何產(chǎn)生的3、成熟的三個(gè)階段工具：七個(gè)習(xí)慣的成功模型.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維助你成匯報(bào)高手 |
| 主講老師：趙明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 了解老板的心態(tài)1. 一個(gè)是述職，一個(gè)是競(jìng)聘，老板到底想看什么2. 其實(shí)幾乎所有的內(nèi)容都可以量化3. 量化其實(shí)有你不知道的玩法4. 干得好，哪些才是真正的亮點(diǎn)5. 干得不好，如何進(jìn)行匯報(bào)第二部分 梳理現(xiàn)有.. |
| 慧眼識(shí)人 |
| 主講老師：張顧嚴(yán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代識(shí)人法1. 《冰鑒》的識(shí)人邏輯與現(xiàn)代辨析論－古人今人的識(shí)別差異2. 《陰符經(jīng)》的識(shí)人核心－“五賊”之說為什么不是“五行”3. 個(gè)性識(shí)人學(xué)說的利弊分析 .. |
| 圖謀職場(chǎng)：視覺化思考與表達(dá) |
| 主講老師：馬建強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通之道，以人為本1.以受眾為中心的思維模式確立2.以受眾為中心選擇重點(diǎn)3.以受眾為中心的主題句二、手繪練習(xí)1.手繪工具（紙筆等）應(yīng)用2.基本視覺元素練習(xí)3.手繪視覺元素進(jìn)階練習(xí)4.手繪視覺應(yīng)用三.. |
| 問題分析與解決方法技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：面對(duì)問題的心理建設(shè)一、 問題使主管的存在變得有價(jià)值處理問題的基本原則處理問題的基本動(dòng)作處理問題的基本要領(lǐng)二、 最壞的心理準(zhǔn)備問題是進(jìn)步的福音就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力＝解決問題的能力三、 問題處理的三大難題.. |
| 廳堂服務(wù)營(yíng)銷與服務(wù)規(guī)范 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧? 廳堂客戶價(jià)值營(yíng)銷一、陣地營(yíng)銷的價(jià)值案例：余額寶的瘋狂帶來的啟示1、金融行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)數(shù)據(jù)分析2、客戶分層經(jīng)營(yíng)，開采富礦案例：外資銀行客戶價(jià)值分析3、客戶忠誠(chéng)與客戶貢獻(xiàn)案例：外資銀行客戶貢獻(xiàn)分析 .. |
| 培訓(xùn)培訓(xùn)師-呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：掌握“話語”影響力的兩大原理1. 一個(gè)被學(xué)員廣泛接受的課程應(yīng)該是怎樣的？2. 話語影響力的兩大原理：3. 大樹原理1) 樹根：課程要有讓人信服的原理原則2) 樹干：課程要有實(shí)用的方法.. |
| 誠(chéng)信通天下 ——職業(yè)精英職業(yè)道德修煉 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)道德——職業(yè)成長(zhǎng)的必由之路1、打造你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力1）贏得職業(yè)保障的秘訣——職業(yè)化2）職業(yè)化的基礎(chǔ)——職業(yè)道德演練：思維轉(zhuǎn)換的力量&mdash.. |
| 傳播有力度 H5和長(zhǎng)圖的制作訓(xùn)練 |
| 主講老師：賈蓓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：H5的制作訓(xùn)練① H5界面認(rèn)識(shí)② 長(zhǎng)頁效果與翻頁效果③ 文字工具及格式④ 快速添加自定義圖片⑤ 外部素材應(yīng)用及查找⑥ H5里添加動(dòng)態(tài)效果⑦ 添加音樂和視頻的多種方法⑧ H5里如何添加表單信息 .. |
| 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師超級(jí)TTT |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：知己明訓(xùn)-培訓(xùn)師的角色認(rèn)知一、 TTT的含義和培訓(xùn)目標(biāo)二、 培訓(xùn)師工作的真諦及職業(yè)能力三、 培訓(xùn)師的三種角色定位四、 培訓(xùn)師的六大專業(yè)素養(yǎng)五、 企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)與意義第二部分：立場(chǎng)亮相-培訓(xùn)師的舞臺(tái)風(fēng).. |
| 介入式公文寫作提升企業(yè)管理與營(yíng)銷力 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入：從歷史到今天，從未缺席的公文（一）趣談公文對(duì)歷史人物的影響（二）公文如何讓一個(gè)人加速成長(zhǎng)？二、重新認(rèn)識(shí)公文：統(tǒng)籌公司文化的管理工具，新媒體時(shí)代的社會(huì)化營(yíng)銷利器（一）企業(yè)公文的基礎(chǔ)內(nèi)涵：從一段消息到一種思想（.. |
| 迎壓而上 賦能前行 |
| 主講老師：陳玨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)壓力1、《最近比較煩》——“煩”從何來2、生活上有哪些煩心事3、工作上有哪些煩心事4、壓力的概念和現(xiàn)狀5、壓力測(cè)試二、壓力的危害1、壓力的識(shí)別練習(xí)（.. |
| 公道人心 經(jīng)驗(yàn)萃取與企業(yè)公文寫作 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入：從歷史到今天，從未缺席的公文（一）趣談公文對(duì)歷史人物的影響（二）公文如何讓一個(gè)人加速成長(zhǎng)？二、重新認(rèn)識(shí)公文：統(tǒng)籌公司文化的管理工具，新媒體時(shí)代的社會(huì)化營(yíng)銷利器（一）企業(yè)公文的基礎(chǔ)內(nèi)涵：從一段消息到一種思想（.. |
| 職場(chǎng)力課程--職業(yè)化之三大高效引擎 |
| 主講老師：張燁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程模塊 內(nèi)容大綱第一模塊目標(biāo)導(dǎo)向 -職業(yè)生涯巔峰狀態(tài)引導(dǎo)目標(biāo)導(dǎo)向第一位-自我職場(chǎng)清單盤點(diǎn)-自我價(jià)值評(píng)估-職業(yè)生涯規(guī)劃怎么做短期／中期／長(zhǎng)期規(guī)劃階段性目標(biāo)-榜樣的力量-有效目標(biāo)的五個(gè)要素-為什么我.. |
| 從“心”開始——供電服務(wù)人員心理疏導(dǎo)計(jì)劃 |
| 主講老師：于男 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程主題 課程內(nèi)容 教學(xué)形式 課時(shí)心理疏導(dǎo)從關(guān)注員工心理狀態(tài)開始 心理健康行為心理健康的標(biāo)準(zhǔn)亞健康的心理狀態(tài)以及分析產(chǎn)生心理不良狀態(tài)的行為心理疏導(dǎo)構(gòu)建ɧ.. |
| 贏在職場(chǎng)，與情緒和壓力共舞 |
| 主講老師：楊艷紅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：為什么要學(xué)習(xí)情緒和壓力管理- 關(guān)系1：壓力影響生理健康- 關(guān)系2：好情緒帶來好的人際關(guān)系- 關(guān)系3：好情緒的父母是孩子最成功的榜樣和老師- 關(guān)系4：情緒決定工作的結(jié)果與業(yè)績(jī)- 情緒和壓力管理的好處和回報(bào)一、.. |
| 競(jìng)聘面試技巧培訓(xùn) |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)競(jìng)聘流程預(yù)估1.競(jìng)聘環(huán)節(jié)定位：競(jìng)聘門檻算積分2.面試環(huán)節(jié)定位：競(jìng)聘重點(diǎn)面試形式：?jiǎn)为?dú)面試或群面面試環(huán)節(jié).. |
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