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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 什么是創(chuàng)新一、創(chuàng)新的定義1、創(chuàng)新的定義2、創(chuàng)新的特性二、創(chuàng)新的重要性1、企業(yè)成功的標(biāo)志2、創(chuàng)新制勝微軟、三星案例三、創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)和阻力1、創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)（1）生存的需要（2）發(fā)展的需要 .. |
| 管理中的統(tǒng)籌規(guī)劃與效能提升 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 1、效益公式：效益=效能X效率X勤懇2、效能與工作努力程度的關(guān)系3、為什么效能最重要？【游.. |
| 企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防控 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：我國(guó)法治環(huán)境概說(shuō)1、憲法與國(guó)企、民企2、刑事法與國(guó)企、民企3、政府、制度與國(guó)企、民企4、企業(yè)應(yīng)防控的法律風(fēng)險(xiǎn)第二模塊：刑事法律風(fēng)險(xiǎn)解讀1、應(yīng)慎重對(duì)待的罪名2、不要輕易忽視的罪名3、企業(yè)家原罪和刑.. |
| 電網(wǎng)工程技術(shù)改造工程預(yù)算編制與計(jì)算規(guī)定 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：基本要求第二節(jié)：基本術(shù)語(yǔ)和概念1、一般術(shù)語(yǔ)2、建筑安裝工程費(fèi)術(shù)語(yǔ)3、拆除工程費(fèi)術(shù)語(yǔ)4、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)術(shù)語(yǔ)5、其他費(fèi)用與基本預(yù)備費(fèi)術(shù)語(yǔ)6、工程項(xiàng)目劃分術(shù)語(yǔ)7、其他術(shù)語(yǔ)第三節(jié)：預(yù)算費(fèi)用構(gòu)成及計(jì)算規(guī)定 .. |
| TWI企業(yè)一線主管技能訓(xùn)練 JI工作指導(dǎo) |
| 主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：工作指導(dǎo)概論1、職場(chǎng)上每天的工作目的是什么2、工作與職場(chǎng)上的問(wèn)題3、一線主管必備的五個(gè)條件4、對(duì)自己職場(chǎng)的部屬進(jìn)行培育的必要性5、不完善的指導(dǎo)方法示范（口授、做給他看）（學(xué)員參與）6、正確的指導(dǎo)方法示范（.. |
| 監(jiān)管趨嚴(yán)背景下如何做好信貸業(yè)務(wù)防假反假 ——風(fēng)險(xiǎn)客戶(hù)識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)控制 |
| 主講老師：王可妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銀行和風(fēng)險(xiǎn)的雙重關(guān)系一、銀行風(fēng)險(xiǎn)的意義1. 銀行是經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)二、風(fēng)險(xiǎn)管理的底線“合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)”1. 合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)VS內(nèi)部控制VS全面風(fēng)險(xiǎn)管理三、風(fēng)險(xiǎn)VS收益1. 風(fēng)險(xiǎn)偏好與收益的相關(guān)性.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：分析自我1.職業(yè)傾向：霍蘭德職業(yè)傾向分析2.價(jià)值取向：職業(yè)價(jià)值觀澄清3.人格特質(zhì)：解讀MBTI測(cè)試4.心理動(dòng)機(jī)：生命六大元素分析小活動(dòng)體驗(yàn)：六島環(huán)游、重要他人排序輸出成果：我是誰(shuí)—自我分析表.. |
| 中國(guó)能源革命 |
| 主講老師：張金良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、能源革命的提出背景1. 能源安全問(wèn)題2. 環(huán)境污染問(wèn)題3. 能源效率問(wèn)題4. 能源資源問(wèn)題二、能源革命的進(jìn)展情況1. 能源革命的內(nèi)容2. 能源革命的意義3. 能源革命的現(xiàn)狀4. 能源革命的總結(jié).. |
| 職場(chǎng)高效能人士的時(shí)間管理 |
| 主講老師：王薇莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、時(shí)間概述1、測(cè)測(cè)你的時(shí)間安排是否合理隨堂測(cè)試2、時(shí)間特性1)無(wú)彈性2)不能存儲(chǔ)3)不能取代4)無(wú)法失而復(fù)得3、您是否有效的利用好了你的時(shí)間。第二部分、時(shí)間都去哪了？1、時(shí)間浪費(fèi)的真相.. |
| 職場(chǎng)加速器——高效溝通 |
| 主講老師：趙詩(shī)雨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：人類(lèi)4c時(shí)代的機(jī)遇第一講：認(rèn)知溝通1、溝通的定義2、工業(yè)時(shí)代的溝通與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的溝通差異：3、溝通的目的：接受、理解、信任、相信4、溝通的障礙1）溝通失敗的原因現(xiàn)場(chǎng)交流測(cè)試2）溝通的漏斗模型.. |
| TTT標(biāo)準(zhǔn)課程開(kāi)發(fā)教程 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、定標(biāo)找差，以問(wèn)題為線索（需求調(diào)查與目標(biāo)確定）1.1 核心心法1.1.1以終為始，用以致學(xué)1.2 知識(shí)管理與企業(yè)發(fā)展1.2.1知識(shí)之輪1.2.2組織學(xué)習(xí)發(fā)展階段1.2.3理智階梯1.3 培訓(xùn)體系與課程開(kāi)發(fā) .. |
| 問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：案例分析小組討論：什么是問(wèn)題？第一部分 問(wèn)題描述-問(wèn)題定義與問(wèn)題分類(lèi)一、認(rèn)知問(wèn)題1. 案例：“一個(gè)銷(xiāo)售人員的故事”：1）看不到問(wèn)題的存在2）不重視問(wèn)題3）缺乏解決問(wèn)題的措施 .. |
| 電力應(yīng)用文寫(xiě)作場(chǎng)景 |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分寫(xiě)作思維訓(xùn)練及基本方法寫(xiě)作的目的——有效表達(dá)1. 信息充分——材料準(zhǔn)確、全面2. 要點(diǎn)明確——易于理解、記憶3. 條理清晰—&m.. |
| 管理能力提升 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者角色認(rèn)知一、 管理者的困惑 二、 管理者與員工的角色區(qū)別三、 管理者常犯的角色錯(cuò)位討論與分享：管理與領(lǐng)導(dǎo)兩者之間的差異五、 卓越管理者的能力模型管理功能發(fā)揮：承上、啟下、平行間；人際關(guān)系多維圖.. |
| 企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與執(zhí)行 |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、計(jì)劃缺失的后果人們不愿意或不認(rèn)可計(jì)劃的原因計(jì)劃制訂與實(shí)施的前提計(jì)劃制訂與執(zhí)行能力影響企業(yè)發(fā)展大局年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與公司發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與公司預(yù)算之間的關(guān)系二、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂流程與步驟1、建立計(jì)劃執(zhí).. |
| 系統(tǒng)思考—?jiǎng)?chuàng)新問(wèn)題思考與解決沙盤(pán) |
| 主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 1 基本思維模式 透視思維流程面對(duì)復(fù)雜的情境 .. |
| MOT關(guān)鍵時(shí)刻 |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：•一個(gè)非常簡(jiǎn)單、好用的行為模式；見(jiàn)下圖：關(guān)鍵時(shí)刻行為模式圖•一個(gè)分析客戶(hù)心理活動(dòng)的方法；•一套相關(guān)的影響客戶(hù)的技能。通過(guò)錄像演示，用一個(gè)貫穿始終的案例逐步展開(kāi).. |
| 從技術(shù)走向管理 |
| 主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 管理者的角色認(rèn)知一、思考與討論：1、打槍與打仗的區(qū)別？2、技術(shù)骨干與優(yōu)秀管理者的區(qū)別？二、管理者在企業(yè)管理中的角色定位1、企業(yè)的核心力量，如同人之心臟2、執(zhí)行力的關(guān)鍵點(diǎn)，如同企業(yè)與員工之橋梁3、各類(lèi).. |
| 情商管理與向下管理 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 情商管理：一． 情商管理1. 從IQ管理走向EQ管理2. 情商主導(dǎo)人際關(guān)系,情商決定影響力，情商提升成功機(jī)率3. 情商管理的能力函數(shù)自我認(rèn)識(shí)能力自我控制能力自我激勵(lì)能力認(rèn)識(shí)他人能力人際關(guān)系處理.. |
| 管理者的身份定位與價(jià)值定位 |
| 主講老師：陳中來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié)：課程導(dǎo)入篇-信任構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：情景挑戰(zhàn)篇-管理者的三重挑戰(zhàn) 管理行為嚴(yán)重過(guò)剩，領(lǐng)導(dǎo)行為嚴(yán)重不足.. |
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