管理技能內(nèi)訓課
| 管理理念變革-從傳統(tǒng)管理走向人本管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、傳統(tǒng)管理理念的失敗 傳統(tǒng)管理理念的特征討論：專業(yè)化還是全能化？怎么解決部門和專業(yè)沖突？ 傳統(tǒng)管理理念適用的場景 傳統(tǒng)管理理念的六大弊端 管理的終.. |
| 向培訓要效益： 卓越培訓體系建設(shè)與培訓管理特訓營 |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天上午第一部分：角色認知---培訓管理者的職業(yè)化素質(zhì)要求職業(yè)化素質(zhì)模型前沿觀點：職業(yè)化素質(zhì)與任職資格的關(guān)系討論案例：“我努力了”職業(yè)化條件下培訓管理者應(yīng)當具備的心態(tài)與素質(zhì)、能力第二部分.. |
| 云計算技術(shù)行業(yè)應(yīng)用及發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：李盼星 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.云計算發(fā)展分析1.1云產(chǎn)業(yè)分析1.2云生產(chǎn)者分析.1.3云消費者分析1.4云政策分析1.5云生態(tài)系統(tǒng)1.6云生態(tài)商業(yè)模式2.云計算產(chǎn)業(yè)鏈分析2.1云計算產(chǎn)業(yè)鏈介紹2.2云計算領(lǐng)域代表企業(yè)2.3.. |
| 新引爆：微信視頻號運營與推廣 ——激活微信10億流量，玩轉(zhuǎn)社交高效轉(zhuǎn)化 |
| 主講老師：傅一聲 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么應(yīng)該做“視頻號”？別再傻傻做抖音1. 抖音紅利消失，為什么視頻號是下一個增長點？視頻號發(fā)展趨勢判斷；騰訊戰(zhàn)略剖析；2. 新媒體平臺對比᠊.. |
| 一線班組長的角色認知&溝通&激勵 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、角色認知 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才管理的定義有效的管理指的是管理各項資源：人、時、地、物、財、客戶、技術(shù)、信息、供貨商&.. |
| 新任主管、經(jīng)理全面管理技能提升 |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新任主管、經(jīng)理的角色認知與職業(yè)化塑造新任主管、經(jīng)理的角色認知與職責新任主管、經(jīng)理的責任與正向思考的態(tài)度新任主管、經(jīng)理的能力要求和素質(zhì)模型彼得效應(yīng)：從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯誤職業(yè)化的內(nèi)涵職業(yè)技能職業(yè)形.. |
| 宏觀經(jīng)濟熱點與商機透視 |
| 主講老師：文學 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、當前宏觀經(jīng)濟形勢與熱點透視（3 小時）（一）經(jīng)濟增長目標（二）財政政策和貨幣政策（三）供給側(cè)改革（重點講解、1 小時）主要內(nèi)涵：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、要素投入結(jié)構(gòu)、排放結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟增長動力結(jié)構(gòu)（制度變革、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和要素升.. |
| SPC – 統(tǒng) 計 過 程 控 制 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章SPC 概論什么是 SPC (Statistical process control) 統(tǒng)計過程控制SPC 的定義SPC 的起源與歷史SPC 控制圖形.. |
| 工作匯報與述職 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析本質(zhì)上我們與上司是什么關(guān)系 領(lǐng)導給下屬交代完任務(wù)后，會關(guān)心什么 我們?yōu)槭裁匆蝾I(lǐng)導匯報工作 對于不同的領(lǐng)導，您匯報工作的方式都一樣嗎 =.. |
| 精益物流 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章精益物流概述傳統(tǒng)物流的現(xiàn)狀與“痛點”什么是精益？什么是精益物流？精益物流與作用與收益精益物流的要素與原理精.. |
| 打造教導型高績效團隊 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：認識教導型高績效團隊一、什么是教導型高績效團隊？二、教導型高績效團隊的特點三、做一個教導型的團隊領(lǐng)頭人視頻：李云龍的團隊打造模塊二：抓管理——角色與定位一、團隊管理者的三種角色定位.. |
| 金融機構(gòu)內(nèi)部信用評級操作實務(wù) |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：基于講師本人在國際大型金融機構(gòu)，國際評級機構(gòu)，國有大行相關(guān)評級工作的經(jīng)歷，通過經(jīng)驗分享，使學員了解金融機構(gòu)的評級流程和分析要點。第一章深入認識評級及其作用和內(nèi)涵1.什么是信用評級2.風險與收益匹配：如何理解3.信用評級的.. |
| 工會干部助人技能培訓 |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：員工常見的心理問題案例：讓領(lǐng)導摔了兩部手機的下屬案例：受不了半點批評的小張員工常見的心理問題情緒問題職業(yè)發(fā)展問.. |
| 管理者角色認知與核心管理技能 |
| 主講老師：趙曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理者的角色認知與角色定位破冰交流1. 管理和我（為什么要選擇做管理）2. 我遇到的管理難題3. 我身邊的最佳管理者典范（你心目中什么是好的管理者）一、管理是什么？1. 管理是什么：管事理人2. 管理.. |
| 教練型管理者修煉 |
| 主講老師：劉進華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：團隊破冰，分組一、私董會教練基礎(chǔ)1、認知模式：約哈利之窗2、教練之道： 平衡輪工具法講解及演練4、私董會教練的角色定位5、私董會教練三階段修煉重點二、私董會教練主持七步流程精講1、老師現(xiàn)場主持私董會，學員觀摩.. |
| 客戶精準調(diào)研與客戶需求挖掘 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：精準營銷人員的時代 1.成本有限，精耕細作2.跑馬圈地難見成效3.精準營銷避免無效競爭4.精準信息的優(yōu)勢 5.精準營銷人員的職業(yè)生涯6.精準該如何取得成功7.通過合作改進客戶體驗8.精準營銷目標要.. |
| 勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)新管理實戰(zhàn)輔導 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析：您工作中的困擾在哪里員工們對于公司都有什么意見本公司的對標公司是誰？對標的內(nèi)容是什么？請解釋一下本公司的戰(zhàn)略.. |
| 服務(wù)規(guī)范化管理提升訓練 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：思考：服務(wù)規(guī)范化管理的價值？服務(wù)形象、服務(wù)公告、功能區(qū)設(shè)置的意義？為什么說服務(wù)創(chuàng)造價值？第一講：服務(wù)意識的建立1.木桶原理2.怎樣理解100—1=0服務(wù)用心1、用心服務(wù)&mdash.. |
| XX移動校園迎新學生代表能力提升 |
| 主講老師：張旭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：天數(shù) 主題 內(nèi)容 課時 培訓目的第一天 5G競爭下校園客戶消費行為解讀 引言：00后大學生校園現(xiàn)狀研討 1課時 通過5G時代校園市場的新變化使得學員清楚整體校園客戶現(xiàn)階段的消費偏好、取向、反觀現(xiàn)有運營商產(chǎn)品如何營銷；校園市場的.. |
| 玩轉(zhuǎn)PPT 之職場精進術(shù)課程對象 |
| 主講老師：徐政 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：■課程導入（20 分鐘）1.暖場，講師自我介紹2.課程基本邏輯說明3.課程目標，課程架構(gòu)一．如何將 PPT 做到清晰奪目，簡潔明了？（40 分鐘）1.確立概念，PPT≠Word，PPT 是重點匯總；2.對內(nèi).. |
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