管理技能內訓課
| 電子商務發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：武威 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：IT網絡 |
| 課程簡介：課程背景21世紀要么電子商務，要么無商可務。隨著企業(yè)的各項經營成本越來越高，大多數(shù)企業(yè)也開始尋求通過電子商務的手段來拓展自己的業(yè)務和品牌影響力，但電子商務是一門新興學科，大多數(shù)企業(yè)對此并不了解，本課程為學員講述電子商務發(fā)展的趨勢與經.. |
| 有效管理決策 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 高效決策的概述1. 回顧決策及決策的重大影響；2. 決策錯誤帶來的警示；3. 為什么聰明的人常會作錯誤的決策？ Ø 重點偏差：重要決策倉促決定；Ø 決策疲勞：做大量非重要決策；.. |
| TPS-精益生產管理 |
| 主講老師：段富輝 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：精益生產概論1.工業(yè)發(fā)展史2.何謂精益？何謂精益生產？3.精益管理起源4.精益模型5.精益生產的二大支柱6.精益生產的核心7.精益的基本特點8.精益生產五原則第二講：“流&rdqu.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：柳瑞軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：主題一. 提高問題解決力——解決問題需要的基本素質和思維1.管理者需要具備高級解決問題能力。何謂解決問題能力？工作特性與解決問題能力要求2.傳統(tǒng)解決問題的思維誤區(qū)3.如何提高問題解決能力？.. |
| 卓越班組長管理技能提升 |
| 主講老師：謝華全 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：班組長的地位和職責 一、班組在企業(yè)中的地位和作用二、班組長的角色認知三、班組長的作用和職責四、對企業(yè)的認知五、班組長必備的管理技能六、領導和下級的期望值七、班組長的管理水平現(xiàn)狀八、案例：新官如何.. |
| 輔佐之道——向上管理之成為上司信賴的下屬 |
| 主講老師：張雷 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職場人士輔佐之道——角色認知導入：何謂“進入公司，離開領導？”一、職場好運：從構建和諧的上下級關系開始1. 向上管理的基礎——自我角色認知 .. |
| 電信行業(yè)渠道銷售管理 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：電信市場分析 電信業(yè)務市場 電信人才市場 變化與發(fā)展趨勢 電信服務競爭比較 資金,技術,品牌,客戶,人才比較 **電信核心競爭力與核心產品通訊服務產品生命周期 如何形成地區(qū)競爭力 價值觀念討論 .. |
| 溝通解碼 |
| 主講老師：王曉云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、有效溝通概述1、溝通的內涵1.1通過闡述溝通的重要性，引出溝通的定義和要點。1.2 分析造成組織溝通障礙的主要原因2、溝通的要素與特征 2.1溝通的一個中心 2.2溝通的雙向性 2.3溝通的三要素 2.. |
| 電力企業(yè)之班組長管理 |
| 主講老師：張?zhí)炫?/a> 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：課程大綱第一講：班組長的“職責定位”一、班組長的“自我評估”問題提出：我的工作類型是什么？——做“工作型男”1. 技術型.. |
| ISO27001（信息安全管理體系）Lead Auditor 主任審計師認證培訓 |
| 主講老師：馬慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：ISO27001標準精解信息安全信息安全的重要性評價安全威脅和弱點信息安全風險的管理選擇安全控制措施信息安全管理體系（ISMS）實施ISO27001審核ISO27001審核技巧管理和領導一個ISO27.. |
| 有效的管理溝通 |
| 主講老師：韓增海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：溝通如何才能真正的有效 第一部分：讓管理溝通更具效率的5大原理一．主次原理1、溝通是對方接收到的信息 2、傳遞與溝通二．真假原理1、溝通的真與假 2、溝通情景視頻:好心未必有好報三．情商原理1、.. |
| 結構化思維：高效人士的思考與表達習慣 |
| 主講老師：蔣鳴泉 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程按照結構化思維實踐應用的四個步驟設計大綱。第一單元：認識“結構”與“思維”1、大腦認知過程與結構化1.1理解：接收信息、解析結構1.2重構：處理信息、重新建構1.. |
| 打造高效店鋪經營管理技能 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1、店長角色認知； 2、店鋪服務心態(tài)建立； 3、店鋪服務推動； 4、店鋪目標制定； 5、店鋪例會技巧； 6、店鋪輔導技巧； 7、店鋪激勵技巧； 8、店鋪生意分析技巧； 9、連鎖企業(yè)門店現(xiàn)場業(yè)績診斷及提升。.. |
| 郵政行業(yè)：管理技能提升 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：一. 管理者角色及職責的認知評估管理水平的六個標準管理者職責：項目管理、人員管理、工作目標管理、資源管理、職責管理部門經理的六大角色：規(guī)劃者 / 經營者 / 溝通者 / 團隊領袖 / 教練員 / 業(yè)務骨干管理者的團隊管理.. |
| 高效團隊建設與管理 |
| 主講老師：夏耀輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：為什么學習本課程？ 作為一個成功高效的夢幻團隊，最佳的狀態(tài)是團隊的領導與員工要做符合自己角色的事情，各司其職，并且充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，即實現(xiàn)團隊的全面職業(yè)化。 一個職業(yè)化程度高的員工，必將成為一個非常優(yōu)秀的員工；一個團.. |
| 情緒與壓力管理 |
| 主講老師：李禹成 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程背景： 你能在自我處于壓力的情況下，解決自己的問題，保持積極的狀態(tài) 作為管理者，你能在自己也處于壓力之下的時候，幫助有壓力問題的員工嗎？ 你知道該如何利用團隊壓力并保持良好表現(xiàn)嗎？ 你能應付意料之外的高壓或低壓時期嗎.. |
| 管理者八大能力訓練 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：高效管理者一、 何為管理—管理的四大真諦管理者的基本思維管理者的定位及任務管理的四大構面及工作重新定義管理者與企業(yè)的關系 重新定義管理者與部屬的關系二、 管理的環(huán)境分析經營的挑戰(zhàn)本.. |
| 85.90后員工高效能管理 |
| 主講老師：于煥新 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 90后的特性全認知1、職場中的新新人類——90后2、90后分化出的“五組現(xiàn)象”3、目前90后群體凸顯的“三觀問題”4、如何有效分析90后心.. |
| 員工職業(yè)化提升系列之---選對池塘釣大魚 |
| 主講老師：初勇鋼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 領導力 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章、學習與改變選對池塘釣大魚，職業(yè)規(guī)劃人生的新藍圖！員工成功的秘訣：不斷地學習！最有效的學習方法是什么 老鷹的重生”帶給我們那些啟示！工作抱怨：回報太少，真正的原因是什么？ 學習最快的方法---向成功.. |
| 泛90后員工的管理應用技巧實訓 |
| 主講老師：施怡彤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：用心了解“泛90”員工——建立學習共識1、看看來自媒體的解讀：《新聞透視：中青在線對90后員工的形象解讀》2、從發(fā)展心理學，了解泛90員工的人格特質、個性特征、初級價值觀以.. |
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