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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 如何有效授權(quán) |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 理念先行---集權(quán)有道，授權(quán)有序何謂管理----通過(guò)別人解決問(wèn)題的藝術(shù)管理者常見(jiàn)的角色錯(cuò)位及案例分析超級(jí)勞模：整天埋頭忙碌于各項(xiàng)具體事務(wù)猛張飛.. |
| 新時(shí)代下的教練式輔導(dǎo)與激勵(lì) |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：成果導(dǎo)向與員工潛能的關(guān)系1、再有能力的員工也無(wú)法一直充滿(mǎn)激情2、成果導(dǎo)向的思維才是施展才干的基石3、內(nèi)驅(qū)力就是動(dòng)力、成果就是績(jī)效4、新時(shí)代下員工的行為特征與決策偏好模塊二：成果思維與內(nèi)驅(qū)力缺失的原因解析1.. |
| 帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技巧提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：導(dǎo)師制的發(fā)展破冰活動(dòng)：“我是誰(shuí)?”—體驗(yàn)教練式輔導(dǎo)對(duì)人的賦能之力討論：誰(shuí)是導(dǎo)師的最佳人選？導(dǎo)師扮演的角色？導(dǎo)師應(yīng)具備哪些能力？一、導(dǎo)師的角色1. 師傅:MENTOR一詞的由來(lái).. |
| 深度工作的有效方法 |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一：深度工作的原理1.神秘的心流狀態(tài)，提高工作效率的終極秘訣2.神經(jīng)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)方面關(guān)于心流的論證3.深度工作的系統(tǒng)原理：MBSR、MBCT4.專(zhuān)注力：無(wú)價(jià)的資源、七大能力中的基礎(chǔ)能力5.你是看起來(lái)很忙還是沉浸其.. |
| 管理者角色確立及企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：贏在策略——企業(yè)經(jīng)營(yíng)及營(yíng)銷(xiāo)策略規(guī)劃第一講：管理者的角色確立與強(qiáng)化一、從管理到領(lǐng)導(dǎo)1、管理是什么？2、領(lǐng)導(dǎo)是什么？3、二者有何區(qū)別？制度的絕情 管理的無(wú)情 .. |
| 主管、經(jīng)理全面管理技能提升 |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職責(zé)主管、經(jīng)理的責(zé)任與正向思考的態(tài)度主管、經(jīng)理的能力要求和素質(zhì)模型彼得效應(yīng)：從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤職業(yè)化的內(nèi)涵職業(yè)技能職業(yè)形象職業(yè)意識(shí) .. |
| 房地產(chǎn)工程管理沙盤(pán) |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：拿地決策前工程配合： a、土地工程調(diào)研 b、配合強(qiáng)排快速編制工程開(kāi)發(fā)計(jì)劃2、 土地已經(jīng)拿到，方案設(shè)計(jì)進(jìn)行中，工程專(zhuān)業(yè)配合： a、場(chǎng)地初勘（需弄清初勘的內(nèi)容和要求）.. |
| 金牌店長(zhǎng)管理能力強(qiáng)化訓(xùn)練 |
| 主講老師：王同 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：管理即“管人”+“理事”第一部分 從賣(mài)貨高手到管理能將一、做你該做的事——不要當(dāng)保姆！1. 從銷(xiāo)售高手到店長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)型2. 店長(zhǎng)的崗位職責(zé)（.. |
| 美國(guó)出口管制與制裁合規(guī)及應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、美國(guó)商務(wù)部工業(yè)產(chǎn)業(yè)局（BIS）出口管制有關(guān)BIS，如何決定產(chǎn)品出口是否需要取得美國(guó)商務(wù)部出口許可；2、有關(guān)實(shí)體清單（Entity List）：什么是實(shí)體清單？從交易對(duì)手的角度：與被列入實(shí)體清單的實(shí)體交易，需要注意哪些？從.. |
| 武漢：英雄城市百年回眸 |
| 主講老師：張德鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、早期武漢 & 并非主流1、武漢具有悠久歷史2、武漢城市之根：盤(pán)龍古城3、武漢三鎮(zhèn)之得名4、南宋北伐中原的后方基地5、三鎮(zhèn)鼎立格局之形成二、漢口開(kāi)埠 & 東方芝加哥1、漢口開(kāi)埠，向國(guó)際化都市.. |
| 發(fā)電企業(yè)“3060碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的策略和方法 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于“3060碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)的提出一、全球溫室氣體所造成的災(zāi)難二、中國(guó)在溫室氣體排放方面的現(xiàn)狀和問(wèn)題三、“3060”目標(biāo)的提出第二節(jié)：碳達(dá)峰與碳中和1、什.. |
| TPM管理 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 設(shè)備管理的重要性 1、設(shè)備管理的誤區(qū)2、未來(lái)對(duì)設(shè)備管理的要求越來(lái)越高3、設(shè)備管理評(píng)價(jià)1）性能好2）成本低、指標(biāo)先進(jìn)3）使用周期>設(shè)計(jì)壽命第二講 設(shè)備維護(hù)歷程及現(xiàn)代設(shè)備管理理念1、設(shè)備維護(hù).. |
| 因應(yīng)新時(shí)代國(guó)家安全形勢(shì)變化推進(jìn)國(guó)家安全體系和能力現(xiàn)代化—學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神之安全篇 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 習(xí)近平總書(shū)記二十大報(bào)告中關(guān)于國(guó)家安全的論述一、國(guó)家安全是發(fā)展根基二、百年未有之大變局第二部分 充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)安全格局新變化一、國(guó)際戰(zhàn)略格局發(fā)生重大變化二、全球治理體系發(fā)生了重大變化三、.. |
| 理事能力—房地產(chǎn)管理者管理技能提升 |
| 主講老師：劉洪濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：房地產(chǎn)企業(yè)管理者的角色認(rèn)知1.頭腦風(fēng)暴——管理的三個(gè)問(wèn)題1.1 管理的目的1.2管理的主體1.3管理的本質(zhì)2.管理者的角色定位2.1 Q12的魅力2.2 管理者常犯的三個(gè)錯(cuò)誤.. |
| 如何向經(jīng)營(yíng)管理要績(jī)效—系統(tǒng)思維、掌握工具 |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：cv第一部分：行業(yè)之變到BP視角之變1．行業(yè)之變與優(yōu)秀項(xiàng)目總經(jīng)理的素質(zhì)能力之變1.1“三條紅線(xiàn)”下的房地產(chǎn)“經(jīng)營(yíng)邏輯”之變1.2“行業(yè)之變對(duì)應(yīng)的BP素質(zhì)能力之變&r.. |
| 員工職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)化概念（一）什么是職業(yè)化（二）員工缺乏職業(yè)化的N個(gè)表現(xiàn)（三）職業(yè)化員工的三大特征二、職業(yè)化塑造的三大理由 三、員工職業(yè)化塑造的六項(xiàng)基本修煉（一）清晰職業(yè)定位1、思考：人為什么活著？你為誰(shuí)而工作？企業(yè)喜.. |
| 提高國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)干部輿情管理與危機(jī)處置能力 |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前國(guó)企輿論環(huán)境分析1.國(guó)企成為社會(huì)輿論天然箭靶 2.輿情對(duì)國(guó)企的三大損害3.引發(fā)國(guó)企輿論事件的關(guān)鍵因素分析二、新媒體時(shí)代輿情傳播特點(diǎn)1.新媒體的含義及特征2.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了新的信息傳播規(guī)律 3.新媒體時(shí)代.. |
| 新員工系列課程- 壓力管理與職業(yè)心態(tài) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、自我管理- 角色認(rèn)知案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系1.討論：什么是職業(yè)？2.討論：什么是職場(chǎng)？3.視頻學(xué)習(xí)：我們長(zhǎng)大了4.金牌員工與傳統(tǒng)員工的三大區(qū)別5.角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變- 討論：作為一名職場(chǎng)人，我有哪.. |
| 絕地反擊——投標(biāo)法規(guī)應(yīng)用與質(zhì)疑投訴技巧 |
| 主講老師：俞丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：采購(gòu)招標(biāo)法規(guī)特征導(dǎo)入案例分析：兩家投標(biāo)供應(yīng)商的股東為同一人，或者相互之間存在控股關(guān)系，供應(yīng)商的股東為失信被執(zhí)行人……這些情形是否會(huì)影響供應(yīng)商正常參與政府采購(gòu)活動(dòng)？一、采購(gòu)招標(biāo)五大特征特征一.. |
| 結(jié)構(gòu)化研討與技巧 |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：交流與分享的平臺(tái)，助力組織進(jìn)行企業(yè)智慧資產(chǎn)儲(chǔ)備常規(guī)化的結(jié)構(gòu)研討可以針對(duì)企業(yè)最佳實(shí)踐進(jìn)行周期性復(fù)盤(pán)，并通過(guò)針對(duì)重大事件、高潛骨干員工的經(jīng)驗(yàn)萃取，制作企業(yè)案例集、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)課程、企業(yè)儲(chǔ)備資料，形成組織內(nèi)部的循環(huán)學(xué)習(xí)、沉淀與成長(zhǎng)！高效能.. |
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