管理技能內訓課
| 用Excel創(chuàng)造價值 |
| 主講老師：趙明哲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 顛覆對EXCEL的理解人力資源部劉馨馨每天都有大量的工作要使用EXCEL，為了提高辦公效率，私底下也看了不少EXCEL的書籍，掌握了很多功能或者函數(shù)?？墒且廊幻看未蜷_EXCEL都很“頭疼&rd.. |
| 行動學習之— 行動學習咨詢工作坊 |
| 主講老師：王念山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：理論篇：行動學習法（90分鐘）一、行動學習的顛覆創(chuàng)新1.傳統(tǒng)培訓的真相2.績效改進的科學原理3.行動學習顛覆傳統(tǒng)培訓4.什么是行動學習5.行動學習對于組織的價值6.行動學習對于個人的價值7.行動.. |
| 激發(fā)工作動力·共筑企業(yè)輝煌 |
| 主講老師：張振興 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、工作是人生的支點——為自己工作1、職場價值—崗位不是合格而是勝任2、自動自發(fā)—工作就是要積極主動3、陽光心態(tài)—停止抱怨，承擔責任4、打破束縛—只.. |
| 工時定額與人員精簡 |
| 主講老師：孫亞彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 工時定額第一章 工時定額的定義與作用第1節(jié) 工時定額的定義及分類凈工時標準工時工時定額第2節(jié) 工時定額的作用產(chǎn)品制造成本計算=.. |
| 旅游景區(qū)品牌化打造、產(chǎn)品開發(fā)策略與盈利基因設計 |
| 主講老師：劉軍榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章2020年中國旅游行業(yè)8大發(fā)展趨勢趨勢1-內外因素放緩經(jīng)濟發(fā)展步伐，旅游人數(shù)大不如前 趨勢2-旅游行業(yè)利潤下降成必然，行業(yè)加速迭代 趨勢3-鄉(xiāng)村旅游項目遲滯，高投入低產(chǎn)出.. |
| 9型人格與團隊管理 |
| 主講老師：周海博 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：什么是九型人格1.神秘的蘇菲教傳說2.九型人格的近代變身3.九型人格在企業(yè)的應用人格是如何形成的不同性格學說的特點和優(yōu)劣九型人格的特點與優(yōu)勢&#.. |
| 項目管理基礎實戰(zhàn) |
| 主講老師：嚴旭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主題 內容 練習破冰及介紹 老師自我介紹 練習－組建團隊學員介紹 團隊任務課程目標 總結平時工作常見的問題課程的期望第一部分 基本概念 項目管理的關鍵概念 項目的定義 項目管理定義 討論 哪些是項目，哪.. |
| 經(jīng)濟合同稅收籌劃案例分析與涉稅風險規(guī)避 |
| 主講老師：趙松奎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 通用合同涉稅條款風險分析與籌劃應對合同管理是企業(yè)完善的內部管理體系中的重要一環(huán)，是稅務風險管理中的重要環(huán)節(jié)，合同條款的具體內容將直接影響納稅人的稅負承擔及稅款交納。作為納稅人，在簽訂合同時，需要關注相關合同條款的擬定，以享.. |
| 管理者的六大財務思維與管理會計實踐 |
| 主講老師：夏倩 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、稻盛和夫備受推崇的會計經(jīng)營學——站在業(yè)務看財務1.1阿米巴是種什么樣的寶貝？1.2如何核算阿米巴利潤？1.3阿米巴經(jīng)營要達到什么目的？1.4阿米比的核算原則是什么？1.5阿米比的費用如何分.. |
| 新三板審計重點及應對對策 |
| 主講老師：肖舒月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 審計新三板掛牌企業(yè)程序（一）公司治理機制健全，合法規(guī)范經(jīng)營 1．公司治理結構， 2．公司治理制度規(guī)范運作3．公司是否存在重大違法違規(guī)行為。4．控股股東、實際控制人是否合法合規(guī)。5．現(xiàn)任董事、監(jiān)事和高級管.. |
| 創(chuàng)新激發(fā)與企業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師：武文紅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1激發(fā)你的創(chuàng)新潛能1.1創(chuàng)新的概念和重要性1.2能力與年齡寓意圖1.3案例：學習·調整·創(chuàng)新 拯救了我!1.4創(chuàng)新的動機和阻力1.5人格、心態(tài)與發(fā)展1.6案例：認知自己 優(yōu)勢與樂趣中創(chuàng).. |
| 非財務人員財務管理 |
| 主講老師：馬軍生 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、建立財務思維——管理人員要具備財務戰(zhàn)略思維1.不懂財務可能“語言不通”，聽不懂，說不明現(xiàn)實中企業(yè)管理人員的“財務障礙”.. |
| 目標管理與務實 |
| 主講老師：馬媛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、目標管理與務實之：目標管理、工作定位一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同二、職業(yè)境界的不同：金領-白領-灰領-藍領的工作定位■ 案例分析：有關付出與回報的職場邏輯與工作定位.. |
| 始于禮儀，合于溝通 商務禮儀與銷售溝通技巧 |
| 主講老師：竇毅 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)形象與商務禮儀內涵1、禮儀的內涵與價值禮儀的定義禮儀的重要性：首因效應商務禮儀三要素2、職業(yè)形象與禮儀個人著裝規(guī)范職業(yè)著.. |
| 新思維 新模式 社交電商 |
| 主講老師：高永才 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、社交電商之模式創(chuàng)新第一章 移動時代的商業(yè)模式變革 1、時代進步之下企業(yè)經(jīng)營模式的變革2、貨場人三維度的變革與創(chuàng)新3、重新定義企業(yè)經(jīng)營邏輯第二章 移動時代的商業(yè)價值創(chuàng)新1、客戶價值還是用戶價值？2、重.. |
| 人工智能產(chǎn)品分析和工程架構思考 |
| 主講老師：胡忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從AI科研到AI商業(yè)化從AI科研到商業(yè)化從學科知識到工程實踐二、產(chǎn)品經(jīng)理視角：數(shù)據(jù)驅動的產(chǎn)品研發(fā)什么是數(shù)據(jù)驅動為什么要數(shù)據(jù)驅動一個典型的C端產(chǎn)品研發(fā)過程一個典型的B端解決方案研發(fā)過程三．架構設計師視角.. |
| 社群營銷與實踐操作 |
| 主講老師：唐興通 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：移動互聯(lián)網(wǎng)社群營銷趨勢及用戶行為變遷1. 互聯(lián)網(wǎng)O2O社群粉絲網(wǎng)紅及新營銷案例2.社群人格化IP營銷網(wǎng)紅經(jīng)濟的興起及應對3. 新興消費族群的特質及營銷應對4.碎片化、精準化、社交化、娛樂化5. 互聯(lián)網(wǎng)影響訂單.. |
| 組織項目管理與項目集管理實務 |
| 主講老師：劉貴明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天一、破冰活動二、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與項目管理的關系1、企業(yè)戰(zhàn)略：愿景與使命2、企業(yè)戰(zhàn)略管理過程3、戰(zhàn)略管理與項目管理的關系4、項目管理戰(zhàn)略規(guī)劃5、項目的選擇、評估與論證及立項三、多項目管理、項目組合管理與.. |
| 企業(yè)如何打造高效能員工 之團隊與合作 |
| 主講老師：葛蔓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前準備：1、分組互動熟悉學員2、建立團隊PK機制3、制定獎懲規(guī)則4、課前案例學習（形式不限）《團隊與合作》一、團隊基本概念：什么是團隊？團隊與團伙的區(qū)別？᠊.. |
| 精進之路——從專家到管理 |
| 主講老師：蒿淼 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1第一模塊：管理的誤區(qū)1.1團隊管理者的錯誤大部分來源于管理者并不知道管理邊界1.2團隊管理的本質1.3管理者困境1.3.1能力差異1.3.2慣性與惰性1.3.3成就感缺失1.3.4定位模糊.. |
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