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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 將經(jīng)營(yíng)思想轉(zhuǎn)化成企業(yè)行動(dòng)的工具 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、年度計(jì)劃的指標(biāo)明確與理解二、目標(biāo)管理原理目標(biāo)管理與公司策略的關(guān)系組織核心能力與價(jià)值與個(gè)人核心能力的價(jià)值的連結(jié)目標(biāo)管理的誤區(qū)三、目標(biāo)設(shè)定的原則、依據(jù)與方法=.. |
| 操作風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制與合規(guī)管理 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：操作風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與管理框架第一節(jié)操作風(fēng)險(xiǎn)管理的概述一、操作風(fēng)險(xiǎn)的起源（一）商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)提出的背景和原因（二）操作風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)案例1.巴林銀行倒閉事件2.日本大和銀行事件3.中國(guó)銀行開(kāi)平之劫4.邯鄲農(nóng)行金庫(kù)盜.. |
| 系統(tǒng)思考---問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考（分析問(wèn)題）1、 系統(tǒng)思考的起源2、 什么是系統(tǒng)思考3、 系統(tǒng)思考的三個(gè)案例4、 系統(tǒng)思考的企業(yè)應(yīng)用5、 系統(tǒng)思考的3層維度第二部分.. |
| 馬上翻番 無(wú)敵增員系統(tǒng)特訓(xùn)營(yíng) |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理內(nèi)勤班（半天） 第一講：新形勢(shì)下增員路在何方？1、行業(yè)組織發(fā)展及增員情勢(shì)分析2、后疫情時(shí)代增員形勢(shì)及現(xiàn)狀3、90后新生代群體增員剖析4、增員挑戰(zhàn)及機(jī)遇【分析】保險(xiǎn)業(yè)組織發(fā)展現(xiàn)狀剖析第二講：重新認(rèn).. |
| 績(jī)效管理與業(yè)績(jī)提升 |
| 主講老師：程鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：整體績(jī)效管理—塑造績(jī)效管理新理念1、 績(jī)效管理的發(fā)展沿革2、 績(jī)效管理的目的與意義3、 整體績(jī)效管理架構(gòu)：從工作分析到建立績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)4、 績(jī)效管理的基礎(chǔ)—工作分析（事該誰(shuí)做）5、 如.. |
| 教練型領(lǐng)導(dǎo)力：優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧 |
| 主講老師：陳中來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：識(shí)別篇-管理者領(lǐng)導(dǎo)力缺失的四大表現(xiàn) 缺乏敬畏，缺乏認(rèn)同 身份錯(cuò)位.. |
| 新零售營(yíng)銷(xiāo)策略 |
| 主講老師：王子璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：新零售商業(yè)模式的客戶價(jià)值認(rèn)知【本章解決問(wèn)題】1、找到商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與營(yíng)銷(xiāo)的核心優(yōu)勢(shì)2、從客戶思維出發(fā)挖掘客戶有效需求3、幫助2B和2C類(lèi)企業(yè)發(fā)現(xiàn)各自不同的商業(yè)價(jià)值點(diǎn)【本章理論依據(jù)】1、營(yíng)銷(xiāo)4P戰(zhàn)略—.. |
| 經(jīng)營(yíng)意識(shí)與協(xié)作增效 |
| 主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)組織與職業(yè)管理者的典型困惑：1、經(jīng)濟(jì)下行、競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)卷與降本增效的背景及關(guān)聯(lián)。2、為何高層滿腦焦慮，中層滿身壓力，基層不以為然？3、管理者的職業(yè)價(jià)值內(nèi)核評(píng)估邏輯是什么：稀缺性與不可替代性4、職業(yè)人士獲得領(lǐng)導(dǎo)決策者的青.. |
| 平安銀行對(duì)公業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例—橙E網(wǎng)戰(zhàn)略研究 |
| 主講老師：堅(jiān)鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：平安銀行橙E網(wǎng)概況1、 發(fā)展背景2、 發(fā)展歷程3、 組織結(jié)構(gòu)4、 產(chǎn)品和市場(chǎng)5、 主要財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)二、平安銀行橙E網(wǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略1、 發(fā)展定位2、 發(fā)展目標(biāo)3、 發(fā)展模式4、 發(fā)展路徑5、 發(fā)展.. |
| 《金融科技發(fā)展規(guī)劃 2022-2025年解讀》 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金融科技發(fā)展背景1、數(shù)字化經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策總書(shū)記對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求十四五規(guī)劃看數(shù)字化轉(zhuǎn)型2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念3、數(shù)字化轉(zhuǎn)型核心思維4、金融科技技術(shù)概況人工智能.. |
| 保險(xiǎn)理財(cái)與家族財(cái)富傳承法律保護(hù) |
| 主講老師：張緒才 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)分析第二部分 家族財(cái)富傳承概述一、高凈值人士群體特點(diǎn)：根據(jù)民生銀行與胡潤(rùn)聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)超高凈值人群需求調(diào)研報(bào)告》，針對(duì)中國(guó)大陸地區(qū)總資產(chǎn)超過(guò)5億元人民幣的超高凈值人群的需求開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究，報(bào)告指出近7.. |
| 360度溝通 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通概述1. 決定業(yè)績(jī)的三方面 1) 決定業(yè)績(jī)的三方面：態(tài)度、知識(shí)、技巧 2) 溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一 2. 溝通概述1) 溝通的概念2) 高效溝通的特點(diǎn)3) 理想溝通與現(xiàn)實(shí)的差.. |
| 非人力資源管理者的人力資源管理 |
| 主講老師：馮芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 人力資源管理概述一、 人力資源與人力資源管理二、 人力資源管理的主要內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)第二章 招聘與選拔體系（略講，重點(diǎn)講勝任力的設(shè)計(jì)）一、 招聘、選拔的標(biāo)準(zhǔn)1. 與企業(yè)相匹配2. 與崗位相匹配 .. |
| 品牌營(yíng)銷(xiāo)與定位 |
| 主講老師：董權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 避免輸在起跑線上－－正確認(rèn)識(shí)營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)⚫ 營(yíng)銷(xiāo)的使命是什么？⚫ 營(yíng)銷(xiāo)的核心概念⚫ 營(yíng)銷(xiāo)要解決的三個(gè)基本問(wèn)題⚫ 營(yíng)銷(xiāo)的最高目標(biāo)是什么？⚫ 營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的核心.. |
| 組織優(yōu)化管理 |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、以客戶為中心，是組織優(yōu)化的根本目的1、企業(yè)的本質(zhì)就是了解客戶需求，滿足客戶需求2、不以客戶為中心，就很難對(duì)客戶需求做出及時(shí)響應(yīng)3、探討：為什么對(duì)客戶需求總是熟視無(wú)睹？二、以客戶為中心的兩層內(nèi)涵1、業(yè)務(wù)部門(mén)要以外部.. |
| 情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：程大綱】單元1－未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境 河流我未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)方式 利用SLⅡ工作能力來(lái)取得業(yè)務(wù)結(jié)果單元2－信念與基石情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ－信念與基石 領(lǐng)導(dǎo)之定義成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)之定義.. |
| 新形勢(shì)下銀行零售業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型及技能提升 |
| 主講老師：周薇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分:金融行業(yè)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)已兵臨城下一、2021銀行轉(zhuǎn)型四大趨勢(shì)特色化：供給側(cè)改革引領(lǐng)案例：常熟銀行“IPC技術(shù)+信貸工廠”小微模式零售化：消費(fèi)需求持續(xù)升級(jí)案例：寧波銀行模式，銀行界的一股清流.. |
| 《銀行信貸業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理》 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、信貸盡職調(diào)查的概念二、盡職調(diào)查的目的三、盡職調(diào)查的流程1、專(zhuān)業(yè)人員項(xiàng)目立項(xiàng)后加入工作小組實(shí)施盡職調(diào)查2、擬訂計(jì)劃3、盡職調(diào)查報(bào)告必須通過(guò)復(fù)核程序后方能提交四、盡職調(diào)查的方法1、審閱文件資料2、參考外部.. |
| 客戶分類(lèi)與管理 |
| 主講老師：宮同昌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 客戶管理的內(nèi)涵第一章 客戶管理到底管什么1.1 客戶管理的目標(biāo) 1.1.1 客戶規(guī)模與客戶利潤(rùn)貢獻(xiàn) 1.1.2 客戶滿意度以忠誠(chéng)度1.1... |
| 銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 選擇（吸才）：人才和人員，如何區(qū)分，你要誰(shuí)？1. 如何區(qū)分人員和人才？2. 不是所有的精英團(tuán)隊(duì)都需要人才3. 人才難找，又如何讓人才濟(jì)濟(jì)？4. 找到人才的絕招-那不都是人事部門(mén)的責(zé)任？二、 培訓(xùn)（立規(guī)）：為什么.. |
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